培养学生良好习惯的
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和途径浅探 杨华章G632.41A2095-3089（2018）21-0283-02目前学校的德育教育工作中大都采用灌输和强制的教育手段，在班主任管理中说教多，而情景教育少，班级管理不灵活，形式单一，同时班主任的理论基础较弱，外出学习培训少，没有一套好的教育方法，使德育工作无论从广度还是深度上都没有突破性进展。好习惯是指一切真善美的行为能持之以恒，自然成习惯。学生良好习惯是可以努力养成的，但学生要有克服坏习惯的勇气，有坚忍不拔持之以恒的毅力，要有做好小事的耐心，有接受批评的虚心，还有基于对行为习惯的正确认识和理解。为了让学生正确认识人的习惯与人发展之间的联系，体验良好的习惯在学习生活中的重要作用，从而有意识地自我培养良好的行为习惯。为让学生能正确认识自己的行为习惯要求，我对全体学生进行了问卷调查，结果显示80%以上的学生认为学校他们的行为习惯要求有助于他们形成良好的学习生活习惯，对今后的成长是有益的。但仍有20%的学生认为自己的习惯好坏与学习没有必然联系，甚至有个别还认为学校抓迟到、仪容仪
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，穿校服佩证等要求太严格，扼杀了他们的个性。30%的学生认为自己的习惯受家庭及自己的性格决定，50%的学生认为自己的习惯受学校老师的影响较大，20%的学生认为自己的习惯受朋友和周围其他同学的影响。由此可见，学生的思想认识水平受社会，家人、老师等的影响，还不能完全理解到人的良好行为习惯对自己以后一生成长的意义。一、提高学生正确
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和判断能力良好的习惯来自对行为正确的认识，知道那些是对的，那些是错的，选择正确的方式作为自己的准则。首先对学生进行树立正确的世界观、人生观、价值观的教育。我发现班上有的学生语言粗俗，追求吃玩，劳动拈轻怕重，精神空虚，学习不努力等现象。我利用班会课上，通过精心收集材料，通过一个个鲜活英雄，英模的故事情景，让学生感动，然后谈感受。同时讲反面的人物的腐朽人生观最终结果，使学生在故事情景中受到心灵震撼，能区分正确与否，把握好自己的言行，树立成为高尚的人，有道德的人，一个脱离低级趣味的人的思想。同时还利用现代教育技术给学生播放名人、领袖、英雄的爱国电影片段，创设真情实景，使学生的情绪受到感染，产生情感体验，从而达到共鸣。其次对学生进行养成诚信美德的教育。学生的可塑性强，由于受各种不良风气的影响，不诚信的现象，不同程度存在。如有的学生犯了错误，没有充足的证据他是不会承认的，同学间不还的现象，欺骗家长老师的现象。我通过班会开展多种形式的主题班会，让学生自编小品演讲在班会课上表演，可帮助学生在情景中自觉养成诚信。最后還要培养学生的文明礼貌、仪容仪表、行为习惯的正确认识。学生由于受性格、家人、老师及朋友、社会等多方面的影响，对那些习惯好那些习惯不好分辨不清。我充分利用班会课这个教育的主阵地，组织学生学习清镇一中的行为
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的具体要求，让学生知道那些不该做。并通过放录像带对学生进行一些基本礼仪的教育。让学生能自觉做个文明的人。二、引导学生对自己提出明确的要求通过摸索我发现让违纪的学生，在班会课上读一些德育小故事，读自己写的保证书，能很好的约束该生的行为，时间长了，就能自然养成好的习惯，同时鼓励学生要有顽强的意志，持之以恒才能形成良好的习惯。三、养成良好的学习习惯1.作业要独立思考完成，父母不要陪做。有些孩子可能做作业喜欢磨蹭，家长就喜欢坐在他们身边监督，陪着孩子完成作业。这样的习惯很不好，虽然你是看着孩子在做作业，也没做其它小动作，但这样时间长了，孩子会有依赖性。如果哪天你不在他身边坐着，他也会不习惯自己单独做作业，磨蹭的坏毛病并没有改掉还会发生。另外，父母在孩子身边坐着，如果遇上不会的问题，孩子都不会用大脑去思考直接问身边的父母。甚至有的孩子做完作业往父母身边一扔，自己根本不检查，让父母代替完成。所以家长不要陪着孩子做作业，要迫使孩子自己养成独立思考的好习惯。也是培养孩子独立学习的能力。2.上课集中精力听好四十分钟。家长都知道老师上课的四十分钟的重要性，但对于小学生来说，他们可能没有这方面的意识，而且对于好动的孩子会更困难一些。我觉得孩子听不进老师的讲课，有两种情况，一、是思想开小差，人在教室坐着，心也不知道飞哪去了。二、好动的性格，坐不住动来动去，思想肯定集中不了。那么家长要引导孩子上课要和老师互动，因为小学老师上课基本都不会很呆板的，气氛也是轻松活跃的。让孩子举手发言，向老师提出问题等等，这些都是在和老师互动的表现，这样孩子只能跟着老师所讲的思路在走，脑子也不会想其它的事。3.不懂就问老师。有些孩子也许性格胆小或害羞，不会的题目也不敢去问老师，总是带着问题回来问父母。这个时候我们要鼓励孩子大胆的去问老师。其实每个老师都希望有学生来问问题，至少老师知道学生哪里不会做。要让孩子养成不懂就及时问的好习惯。另外让孩子准备错题本，这样集中在一起，便于以后的复习。4.每天早起二十分钟读书。如果能培养孩子早晨起来有读书习惯，这对以后升入中学是很有帮助的。特别是冬天早起对孩子来说是比较困难的。但是如果坚持下来养成也就成了一种习惯。孩子也不会觉得很困难。这需要家长持久性的配合。心疼孩子放心里。每天早起读书听英语效果非常好。5.要有午睡习惯。中午睡觉时间不需要太长，但对于下午听课的质量很有帮助，包括放学回家写作业也是很有好处。小学生本来写字就比较慢，如果时间长点孩子们就会犯困，有的孩子写着就趴在桌上睡着了。如果中午午睡一会，就不会出现这样的情况。四、建立督导机制形成良好习惯要靠互相帮助，在同学之间成立帮扶组，对行为习惯较差的学生进行监督，同学的时刻提醒，更容易接受。同时班主任、班干部和各课任老师，家长也参与监督指导，这样有利于学生良好习惯的养成。总之，学生良好习惯的养成培养，作为班主任老师应有足够的爱心、耐心，还要学习提高班主任的管理能力。除了组织学生学习各种行为规范、对学生的说教等传统的方法是很有必要的，同时应注意班会课这个教育主阵地的精心
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，多采用创设情景进行教育，效果更好。充分利用学生发展过程中自尊心强，可塑性强的特点，应以思想教育，正确引导，鼓励表扬，树立示范为主，批评为辅的教育模式。 -全文完-
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