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大班教学工作总结15篇

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大班教学工作总结15篇PAGE\*MERGEFORMAT1大班教学工作总结15篇大班教学工作总结1  紧急的一学年已经结束了,回顾这个学期幼儿在语言学习方面学问,还是有进步的,为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅,表达更具体,现将本学期的语言课程总结如下:  一加强语言的基础训练,大班语言教学工作总结。  本学期,为了培育幼儿语言表达,首先我从最基础的学问入手,让他们认真倾听别人说的话,怎样学会说一般话;再跟师协作回答家庭住址、成员、介绍自己、老师、学校,回答中口齿清晰、语言和声调精确;随后在鼓舞他们相互学习说一般话。  二;培育...

大班教学工作总结15篇
PAGE\*MERGEFORMAT1大班教学工作总结15篇大班教学工作总结1  紧急的一学年已经结束了,回顾这个学期幼儿在语言学习方面学问,还是有进步的,为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅, 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达更具体,现将本学期的语言课程总结如下:  一加强语言的基础训练,大班语言教学工作总结。  本学期,为了培育幼儿语言表达,首先我从最基础的学问入手,让他们认真倾听别人说的话,怎样学会说一般话;再跟师协作回答家庭住址、成员、介绍自己、老师、学校,回答中口齿清晰、语言和声调精确;随后在鼓舞他们相互学习说一般话。  二;培育幼儿口头表达力气。  在本学期的学习生活中,我时常多与同学活动在一起,教他们说完整的话,内容要连贯,条例要清楚,和别人交谈要自然大方,语言文明,别人说话要认真听,不任凭打断别人的话,工作总结《大班语言教学工作总结》。在平常的语言教学中,我特别重视幼儿的语言力气的培育,把平常学习的古诗、儿歌、故事每天都要进行复习巩固,已怕幼儿的遗忘。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言,我平常用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家呈现,展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句,再让他们大胆地、流畅地叙述老师教过的故事,随后在相互评论。通过一个学期的训练,现在班上有百分之百的小伴侣都能在众人面前呈现自我。  总之,生活中离不开语言,要想让这些天真活泼的小伴侣从小养成文明流畅的语言,师要更新教育方法,让他们多走进自然、多接触人类、多走向社会共同沟通,才能使幼儿的语言表达步步上升。大班教学工作总结2  在本学期初,我们以全面提高教学质量为宗旨,再结合幼儿园老师的特点和力气,制定了以主题式的教研方案,教研工作取得了确定的成果,现做一下简要总结。  一、教研活动的可取之处  1。时间设置的合理性  每次我们的分组教研都是规定在每周三或周四早上的9点钟至十点半这段时间。时间的设置还是很合理的,不会占用老师额外的休息时间,也不会带来不必要的埋怨。  2。热身环节提高老师的乐观性  为了提高老师讲故事的力气和提高老师教研的乐观性,在每次教研活动之前,我们会请一个老师讲故事,并有一个热身小玩耍,组织下来发觉还是深受老师宠爱的。  3。主题式教研让教研更扎实  我们的教研是主题式的教研,我们或许是四次教研为一期,第一次都是理论学习加案例分析,其次次是集体备课,第三次是磨课,第四次是呈现课。  4。主备人的设置更显针对性  本学期与上学期不一样的是,在每次集体备课之前,我会请一位或两位老师当本次集体备课的主备人,针对供应的文本进行说课或试讲,然后其他组员针对该老师的说课或试讲,再结合之前的理论学习进行集体备课。无论是磨课,还是呈现课之后都会进行评课活动。  二、教研活动存在的不足之处  1。讲故事存在的问题  每次教研活动之前的讲故事环节,很多老师都能认真的对待,不仅能脱稿叙述,还会配上与故事相匹配的音乐。同时也存在一些共性问题,如老师讲故事的过程中,语速无变化,角色对话区分不明显等。  2。理论学习的乐观性不高  记得在第一期理论学习的培训中,发觉大部分老师对理论学习都不怎么感爱好,觉得很乏味。后来听取了园长的建议,在理论学习过程中多增加案例分析,让每位老师都能参与案例的争辩,在其次次组织同样主题的理论学习中,发觉其次组的老师参与的乐观性高了很多。但是“如何提高老师对理论学习的乐观性”这个问题还是我始终都需要思考的问题。  3。文本的选择权  集体备课文本的选择都是我做准备,假如把这个准备权交给主备的老师,我想她对整个文本的体会会更加深刻,对整个活动的组织也会更有把握。  4。理论与实践相脱节  在集体备课、磨课和呈现课的过程中,发觉理论学习归理论学习,实践归实践,如何将理论与实践相结合是目前需要解决的最重要的问题。如本学期组织的理论学习“幼儿园集体教学活动中老师有效提问和回应”,在理论学习的过程中,老师能知道什么问题是无效问题,什么回应是无意义的回应,但是到了自己真正组织活动的过程中,还是会提很多无效的问题,还是会存在很多无效的回应。  5。后期无跟踪  这是我自己觉得做得最不够的地方,每次理论学习之后,假如能对老师进行跟踪,我信任她们进步的会更快,或许“理论与实践相脱节”的现象就会好很多。  三、展望将来  1。理论学习中的案例选自老师亲身遇到的会更有劝告力。  2。文本的选择交给主备老师。  3。每次理论学习之后进行跟踪。  4。让老师在玩中学习,提高老师教研的乐观性。  以上是我对本学期教研的一点总结以及我对将来的一点展望,在本学期的基础上,信任下学期的教研会组织的更顺手,教研活动也会更精彩!大班教学工作总结3  幼儿舞蹈以其流畅漂亮的音乐和形象生动的体态动作,反映幼儿的童趣、童心,是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历,培育感受美和表现美的情趣与力气;开发艺术潜能;进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力气;促进幼儿动作与身体机能的进展,提高幼儿动作协调性、灵敏性等有重要意义。幼儿常常为了表示兴奋而手舞足蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进共性丰富进展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程当中不过多强调舞蹈技能,而是让孩子意识到活动带给他们的欢快,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈爱好班教学作一下总结:  一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练,包括:  了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位  (一)基本脚型  (二)基本脚位  (三)基本手型  (四)基本手位  (五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位  二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好,引导幼儿宠爱舞蹈。  我们观看到,幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并仿照动作,这说明宠爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以,我们特别留意充分调动幼儿这一乐观因素,引导幼儿宠爱音乐,宠爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情,如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不见了!”这句歌词,我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的惊奇   、怀疑和惊异的简洁心情,而幼儿在我们的引导带动下进行仿照,也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时,我们将舞蹈内容编成儿歌或故事,并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解,加深了幼儿对舞蹈内容的理解,提高了幼儿的接受力气,激发了幼儿学习新动作的爱好,从而使幼儿不是被动地学习舞蹈,而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。  三依据幼儿的实际水平,选择有效的训练步骤。  教授新舞蹈时,我们能留意不能操之过急,确定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领,制定有效的练习步骤。依据由简至繁的教学原则,首先让幼儿生疏音乐节奏,随后是动作练习,最终才是心情表达。在动作练习中,将组合动作分解成单一动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时,我们先让幼儿生疏音乐,精确把握节奏,然后将舞蹈动作分解成单一动作,先教下肢脚的勾绷动作,后教上肢手的提压腕动作,再结合起来学习,并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程当中,我们留意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点,对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习,以免损伤幼儿稚嫩的身体。  尼尔在解释舞蹈本质时,这样提出:“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅,属于美的欣赏或创作而已,最重要它是一种轻易的发泄,人在现实生活中的压抑,可在肢体和律动间得到平衡”,如何开发孩子的制造潜能,让孩子门真正欢快的舞着,还需要我们们在不断的学习实践中去领悟去创新。大班教学工作总结4  本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际,我们班级全体老师坐在一起,对比本学期初制定的班级工作方案,回首所做过的工作,共同总结阅历,反思不足,具体总结如下  一、开展了具有班级特色的教育教学工作  1、本学期,我班结合大班的年龄特点,把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施方案的过程中,依据班级幼儿的实际进展水平,有目的、有方案地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力,每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。  2、在“幼小连接”的预备工作中,我们重点对幼儿进行了规章意识、任务意识、自我服务力气以及合作力气的培育,经过一学期的努力,我们认为:班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵敏的方式较好的与同伴进行玩耍,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往力气得到了很好的提高。  3、在日常教学中,连续以园本课程为指导开展主题活动,本学期我们进行了两个主题,老师结合幼儿的已有阅历和爱好设计活动,活动中体现幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,准时呈现幼儿活动状况,关怀家长了解主题进展状况,充分体现主题活动的连续和深化  二、具体教学总结  (一)健康  知道了进餐时举止文明,不同的食物有不同的养分,不暴饮暴食。能主动保持个人和生活场所的卫生,情愿维护公共环境的洁净。能独立自理大便,正确使用手纸。生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能依据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。了解预防龋齿和换牙的有关学问。乐观协作成人接受疾病的预防和治疗。能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。娴熟把握跳动动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态漂亮。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。投掷中有投远投准的愿望,留意全身协调用力,挥臂快速,把握投掷方向。进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规章和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚韧勇敢、不怕困难,运动保健意识和力气进一步增加。  (二)科学  关怀儿童了解了不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱惜生态环境的活动。让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历,形成四季的初步概念。使儿童宠爱并较长时间参与科学活动,能主动探究四周自然界,并能用语言沟通发觉问题、能关怀、疼惜自然环境。能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类,有初步的概括力气。知道了10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。学习了5以内数的分成与加减,关怀幼儿理解加法减法的含义。有确定的时间观念。熟识时钟,学习看整点、半点。学习看日历,知道一星期有七天。  (三)社会  知道自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到傲慢和光荣,于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。动精确使用礼貌用语,有礼貌的与四周生疏的人打招呼、谈话,知道接待客人的方法,主动与客人谈天。情愿听从成人和同伴劝告,不做危险的事,有  关平安、交通、环保的标记,情愿按标记的提示行动。知道中国的首都是北京,熟识并敬重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而傲慢。  (四)美术  让儿欣赏作品的造型、颜色、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 美。启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验制造的乐趣,引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。学习了在画面上主体突出,合理布局。能较娴熟地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思,启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简洁的情节,引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。  (五)音乐  能用自然、饱满的声音唱歌,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1-c2,学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习把握、调整自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。初步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,乐观参与韵律活动,基本能随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。学习用简洁的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,乐观使用动作、表情、体态与人沟通。了解一些创编韵律动作组合的规律,乐观参与制造性韵律活动。乐观参与节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法,初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,乐观参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的乐观情感。  (六)语言  能大胆的回答老师的问题并且大胆的表达自己的想法。能够依据图片内容编故事,并且故事要符合图片内容。会朗诵儿歌,并能认读一些简洁的字.词等。  以上是本学期的教学总结,其中还有很多不足之处,在今后的教学中我们要连续努力,是孩子们在欢快的环境中欢快的学习。大班教学工作总结5  时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的学期又过去了。回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和关怀下,我认真做好各项工作,乐观完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。  一、师德表现  乐观参加校内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,乐观要求进步。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,宠爱集体,听从支配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。  二、教育教学状况  在教学工作中,我留意做到以下几点:  1.深化细致的备好每一节课。在备课中,我认真争论教材,力求精确把握难重点,并留意参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。  2.认真上好每一节课,上课时留意幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,留意综合力气的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养,保证教学质量。  3.留意听取幼儿的看法,准时了解幼儿的学习状况,并有目的的对幼儿进行辅导。  4.坚持听课,留意学习其她老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。  5.留意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。  三、家长工作  一个班的工作能否得以顺当的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和协作。在大班,因小伴侣年龄小,自理力气比较差,所以家长都比较紧急、担忧,自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我实行了以下措施:  1.主动亲切地与家长沟通。  2.我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况。  3.定期进行家访、电访。  4.这使我更了解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更亲热。  5.让家长参与到我们的工作中。  6.在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。  本学期特殊忙也特殊累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所遇到的问题我要认真思考想方法解决,力求把日后的工作做得更好!大班教学工作总结6  本学期的工作即将结束。在我班三名老师的共同努力下,依据园内的教研方案和支配,结合班务方案,各项工作开展得较好。回顾劳碌、紧急的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,全部的欢快,全部的欢快,以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数全部的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。  一、本学期取得的成果:  (一)教育教学方面:  我们依据《大钢》精神及大班幼儿进展目标,结合本班幼儿的实际状况制订了一系列主题活动,如:《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,进展了幼儿的制造力气,使主题活动开展的特殊有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。  在教育教学方面主题活动是主线,我们还乐观开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习,排序、推理、观看的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培育幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。  幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争玩耍,贴人、占四角、切西瓜、等集体玩耍。提高幼儿身体的协调力气。依据幼儿力气的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的力气。  (二)保育方面  作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平常交接班时就要准时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关怀,体弱儿的照看都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力关怀她做好保育工作,就是由于我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。  (三)家长工作  开学初,我们以满腔地热忱接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临特殊头疼的问题。有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后,我们特殊关注宋程宇小伴侣在幼儿园的心情变化,通过早晚家长接幼儿的时候沟通幼儿在园、在家的状况。通过半个月到一个月的观看。了解他的状况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:“现在他特别爱上幼儿园,我这块石头最终落地了,没想到,他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。  俗话说:“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照看,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动状况,请家长协作教育。依据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以幼儿园进行的两次“家长满意度测评”活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分确定,满意率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓舞!  (四)环境创设  在幼儿园教育中,环境教育是必不行少的。新学期初我班老师依据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了“语言角,美工角,益知角,表演角,结构角。”为了使幼儿力气的多方面的进展,我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是美工角我们预备了大量的材料。  (五)班级管理  我比较提倡民主,团结的合作氛围,这学期间或会遇到班上老师的看法不统一的时候,发生了一点小冲突,我应当起调和剂的作用,多与大家沟通,说清误会,争取没有冲突发生。但是班上的物品,大家都很疼惜,共同保管,总的来说,两位老师都使特殊支持我的工作,也能按时完成园里叫给任务,我特殊感谢他们的协作,使我顺当完成班级管理工作。  二、学期中存在的不足与措施:  我班的区域活动存在的不足:  1、幼儿活动时间不能很好的保证。  2、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。  3、老师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深化。  措施:  在下半学期中制定出具体的区域活动时间,并严格遵守。依据月目标制作区域活动的材料,制作时留意材料的数量。在幼儿玩的时候,要加强具体的指导。例如:对训练观看力的活动材料加以说明,用提问的方式引导幼儿探究材料的玩法。  我班家长工作存在的不足:  我们自认为对家长工作做得尽心尽力了,但是还存在着家长有一些建议,这说明我们的工作做得还不细致,还存在不足:  作业布置的问题,有的家长要求回家还要做家庭作业。  措施:  针对幼儿的吃饭问题,我们可以做好有针对性的分析工作,并实行相应的措施。还可以利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家进步行沟通。针对布置作业的问题,我想查找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看,让他们真正了解幼儿园的教育与学校教育的区分。  我信任只要我们怀着一颗执着的童心,连续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作确定会更上一层楼,也祝愿明天会更好!大班教学工作总结7  一、基本状况  本班总人数49,女生有23人,男生26人。  二、让爱好成为开启幼儿英语教育的大门  1、在学习目标的制订上,我立足学前班儿童的特点,将目标制订得浅显易接受,我们的英语教育留意口语培育,以听说为主,不搞认读,坚持听说整合,先听后说,以听促说,自然习得的原则,培育幼儿学习的爱好和对语言的敏感性,培育幼儿初步使用两种语言进行交际的力气,培育幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。  2、在教育内容的选择上,我力求符合幼儿的身心特点,留意选择幼儿亲身经受和日常生活中感爱好、能理解、易吸取的内容,且生动好玩,富有童趣,又贴近幼儿生活与情感喜好,其难度既符合各年龄幼儿的进展特点。  3、在教学方法上,我以玩耍为主,各种教学方法灵敏交替使用,以此吸引幼儿,抓住幼儿,从而有效的调动幼儿学习的爱好。我经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物,让幼儿在玩乐中学习英语,提高了学习英语的爱好。  4、在教学手段上,我充分利用VCD多媒体等直观的现代化教育手段来激发和关怀幼儿学习英语。  三、创设宽松自由的学习氛围  在教学中正确而适当地使用TPR教学,是创设深厚学习氛围的简捷而有效的好方法。TPR的训练方法就在于鼓舞学习者在轻松的语言环境中体会英语,在不知不觉中把握语言的意义,从而提高学习者的参与意识与爱好。  四、本学期我英语教学工作所达到的目的  1、幼儿对英语活动有深厚的爱好,有猛烈的学习欲望,同时能运用已有的英语参与到各种教学活动中。  2、幼儿能主动探求新知,思维活跃,学问面广、丰富,不仅把握了幼儿园五大领域的学问技能,还把握了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。  3、幼儿的交往力气增加,态度自然大方,能主动与他人交往,表现出热忱,在玩耍情境中能运用简洁的日常英语口进行活动。  4、幼儿性格活泼开朗,培育了克服困难的士气和信念。大班教学工作总结8  时间过得飞速,不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入学校了,回顾一学期的工作,大班本学期的教学工作在我们年段6名老师的共同努下,已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、关怀下,全体老师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实,以“纲要”精神为指导,围绕创“弘扬民俗文化精神”,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作总结如下:  一、团结协作,乐观投入教育教学工作  我们年段有3个班级,有青年老师。基于培育青年老师,为让新老师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新老师设计 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 、试教。并在幼儿园全体老师面前上公开课。在一次次的活动中提高新老师的教学业务水平。我们保持年段团队的良好工作氛围,调动每一位老师的工作乐观性和发掘她们的特长,更专心、更用心地投入幼儿园工作,团结全都,精彩完成各项任务。大班的全体老师在园领导的带领下,团结一心,勤奋踏实,相互学习,相互促进,亲热协作,以仆人翁的态度对待各项工作,形成了乐观,团结,群策群力的良好风气,精彩的完成了各项工作。  二、教育教学工作的开展  环境是幼儿园教育的一个重要组成部分,它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们连续探讨环境教育的问题,努力创设与教学课程紧密结合的环境,着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动,主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有方案,井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动,人人参与下,主题墙不再是老师的杰作,更多的由幼儿的想法,幼儿的参与,家长的协作支持为主。主题墙成为互动沟通、探讨、学问共享的小天地。  区域活动是幼儿宠爱的活动,本学期各班在原来的基础上做了调整,更多的供应一些本土材料,废旧材料,并且与教学主题相结合,开展活动。活动后准时呈现幼儿作品,并留意发挥幼儿主体性,请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。  三、加大教科研力度,提高争论质量  我们段订在每星期二的中午开教研活动,一起学习专业学问和政治思想,一起听课、评课,一起协商 主题活动内容,一起沟通工作中的困惑等。幼儿教育的进展日新月异,只有不断学习,不断实践,不断反思,才不会被时代淘汰。组内老师们乐观参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动,每次活动内容支配充分,全组成员参与研讨。每位老师都是教研活动的仆人,在每次的教研学习中,大家总是乐观参与争辩,各自有独特的见解。年段内形成团结一心,相互关怀,乐观争辩的深厚学习气氛。  这期间,我们全体老师共同学习、了解争论内容,然后结合本班幼儿的实际状况,通过争辩,我们确定了大班幼儿课堂礼仪的培育、大班幼儿责任感的培育、大班幼儿坚持性的培育、大班幼儿学习习惯的培育。各班对比课题确定争论的阶段内容和途径,制定出切实可行的争论方案。同时我们的工作中还留意了幼小连接的沟通学习,拓进了幼儿园与学校的不断沟通。为幼儿顺当的如学校打好基础。专业的成长需要不断学习专业学问,除了提高自身学历,老师们也经常上网查询资料,阅读各类教育杂志和理论书籍,丰富学问,提高职业素养。  四、开展多种活动  家长工作是幼儿工作的一项重要内容,“如何提高家长的教育意识和教育水平”,“如何使家庭教育与幼儿园形成合力,共同促进幼儿的进展”,是我们大班组老师最为关怀的问题。对待家长我们始终以公正是基础,沟通是桥梁,参与是行动的原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想,在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长。平常,我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式,加强家园沟通,共同关怀孩子的进步。在与家长的沟通和沟通下,家长慢慢意识到教育孩子不仅是老师的责任,同时也是家长的重要责任。于是,家长们越来越关注幼儿园的教学。  面对成果,喜悦是短暂的,更久远的是压力,我们感到只有变成果为动力,才能提高教育教学的水平。学无止境,我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动,更加扎实地开展教科研活动,连续发扬团结奋斗的精神,以不懈的努力迎接一个个挑战!大班教学工作总结9  当夏天酷热的脚步轻轻走来,匆忙茫茫的一学期过去了,我们的孩子们也即将踏入学校的门槛,结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝,和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢快,可是时间的消逝就像烟花盛开一样,在美丽绽放的一刹那,在你对它还意犹味尽的时候,它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我不禁回忆起一路走来的脚印。  1、主题活动的实施:  大班幼儿求知欲旺盛,对事物有广泛的爱好,对事物和现象的了解比较乐观主动。为此,我依据本班幼儿的年龄特点和实际状况制定了详细的学期方案。另外,依据大班年龄特点,我在促进幼儿全面进展的基础上,将侧重点放在培育幼儿对集体作用的了解,学习正确处理个人与集体的关系,扩大对环境的熟识,培育幼儿的多种爱好上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去,灵敏的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。  本学期我依据《幼儿园教育指导纲要》,认真对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析,结合主题探究课程,开展了《温和的感觉》、《绿色世界》、《动物乐园》、《我要上学校了》等四大主题活动。在《纲要》指导下,我们将新的的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,留意趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题《绿色世界》中,结合我园科学课题的活动,从小培育幼儿的环境爱惜意识、加强对他们的环保教育。主题通过“植物”、“环保”两条主线开展,使幼儿在情感体验和学问教育紧密结合,使幼儿粗浅的了解到污染环境、对人类和动植物的畏寒,从而内心地关怀、疼惜环境,自觉地做一名环保小卫士。在《我要上学校》里,我们开放了一系列的幼小连接的活动,如:参观学校、体验做学校生、学校生的课间时间、整理自己的书包,文具等等活动。  2、认真备课,提前做好备课工作;口区机关幼儿园老师工作手册  备课是确保教育活动能顺当完成的前提,我班的老师每次备课前都会先争辩,确保目标的全都性。每次的教案大家都会认真写,做到目标明确、条理清晰。  3、合理组织活动,丰富幼儿生活  本学期,除了完成教学任务外,我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。三月份我们组织幼儿走进大自然,感受春天的气息和家乡的美,激发幼儿宠爱大自然,宠爱美的情感。五月我们乐观参与对灾区小伴侣的慰问;“六一”的一物多玩活动呈现、及大班的毕业典礼,孩子的精彩表现,向爸爸妈妈呈现了一个又一个的才艺,赢得了家长的阵阵掌声。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期,我们开放了一系列的幼小连接的活动,如:参观学校、体验做学校生、学校生的课间时间、整理自己的书包,文具等活动。与家长商讨一些有利于幼小连接的事项、方法等。同时我们还为幼儿在园最终一年而开了生日Party,他们唱歌、跳舞、吃大蛋糕,让孩子们在学校也能体验到过生日的欢快,感受老师小伴侣的关爱和温和,并学会与他人共享欢快。各项活动的开展,既熬炼了幼儿力气,又让孩子们生活得幸福欢乐  4、幼儿进展方面  在开展丰富的活动之外,我还关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的发觉他们的需要,准时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动,并对幼儿在教学中的反应认真的做观看记录,并深化的教学反思,查找好的教学对策。为了更好的了解幼儿的进展状况,我要学会领悟新《纲要》的精神留意综合教育资源的开发,让老师、幼儿、家长共同参与“教育”,共同做好这项工作,本学期我依据本班幼儿在上学期的进展水平,对幼儿的薄弱环节加强了教育。  〈1〉、在健康方面:  1、经过半年的大班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强观看与指导,乐观鼓舞幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服,并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难,我一方面急躁的赐予关怀,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平口区机关幼儿园老师工作手册  时的生活中,我在面对全体的同时,对于体弱多病的幼儿也赐予较特殊的照看,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关怀他们的冷暖,提示他们多喝水。在进餐、体育熬炼等环节多赐予关怀和指导。  2、在对幼儿进行生活照看的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养,乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间,鼓舞幼儿乐观与材料互动。我利用每天十点后的时间,组织丰富多彩户外集体玩耍,有方案地熬炼各种基本动作,“贴人”、“蹲撑跳”、“跳绳”、“赶小猪”、四脚爬、蹲走等深受幼儿宠爱。并乐观参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,拍球、揪尾巴,和幼儿一起跳,一起玩,我的热忱和投入感染了每个幼儿,大家都能乐观快乐地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。在体育活动中,我引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、把握并制造性制造玩法,在与同伴一起玩的过程中进展幼儿动作,削减了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。  〈2〉、在艺术方面:  《纲要》中指出:“激发情趣,体验审美愉悦和制造的欢快。体现自我表现和制造的成就感.”为了能让幼儿参与活动,我将教室内的墙面或主题墙的一点空间和幼儿一起布置活动室环境,在主题活动《温和的感觉》中,我和幼儿一起将幼儿制作的剪纸、以及《我和好伴侣一起玩》贴在主墙面上,在主题活动《走进学校》中,将幼儿自制的作品,绘画布置在主题墙上。每当幼儿下课、饭后,他们都会停下来欣赏一会儿.原来幼儿最宠爱的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中,我随着主题活动的进展,都鼓舞幼儿乐观参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与制造的乐趣。在主题环境中,有幼儿的手工绘画作品,有老师供应的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,更有幼儿的观看记录和活动记录,使我班的主题环境不断的充实和调整,真正发挥环境的价值。  〈3〉、在语言方面:  由于幼儿的年龄特征,有些幼儿不能安静的倾听,常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作,缺乏良好的倾听习惯。本学期我针对幼儿的进展,着重培育了幼儿的口区机关幼儿园老师工作手册。  倾听力气,以往我们以是留意幼儿学会倾听,让幼儿倾听老师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,由于在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都宠爱和老师说。另外,我选择了幼儿感爱好的语言材料。如生动好玩的故事,琅琅爽口的儿歌,并接受多种教育手段,如听录音故事,表演故事,朗诵,讲故事竞赛等幼儿感爱好的活动。本学期,我们班幼儿的语言表达力气有了很大的提高。  〈4〉、在社会方面:  每个孩子的身心进展和进展水平都存在差异,所以,我们从了解孩子入手,准时把握幼儿各方面的表现,把握个体素养的进展水平。然后进行分析,分析问题存在的缘由。再选择恰当的教育手段进行教育。有部分年龄小的大班幼儿自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿情愿退让。本学期我将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中,为幼儿供应小组合作或想方法解决争抢的机会,如供应数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作,有初步的谦让意识。  〈5〉、在科学方面:  我们鼓舞幼儿能乐观主动、较长时间地参加科学活动,大胆地探究四周自然界的事物。对不懂的事物有猛烈的惊奇   心,能主动探究四周事物并能发觉、提出问题,寻求答案。学会了运用多种感官感知事物的主要特征,能对事物进行观看、比较和思考。了解了四周生活中的科技产品及其与人们的关系,我们还坚持寓教于乐的原则,把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中,创编了许多好玩的玩耍。学习20以内加减法、口算等学问。20以内数的分解和组成,初步体验总数与部分数之间的包含关系及分数与部分数之间的互换关系。熟识了几种常见的立体图形(正方体,长方体,球体,圆柱体),对立体图形的只要特征有所感知,初步体验平面图形与立体图形之间的关系。学习自然测量,初步体验量具与测量结果之间的关系。学习物体的二等分,四等分,初步感知整体与部分的关系。熟识时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名口区机关幼儿园老师工作手册称及挨次,感受时间间隔的长短。  〈6〉、在阅读方面:  我依据幼儿的年龄特点和爱好爱好,创设了与每个主题相结合的工作,在工作中有方案有步骤地供应材料,和对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导。我发觉,在工作中,幼儿自由、自主、自发地进行活动,他们在操作中心情是乐观和愉悦的,孩子们能依据自己的爱好爱好选择各个领域,进行工作,这种活动是传统的集体教学所不能取缔和替代的,对幼儿共性进展有重要作用。阅读也是我们的课程之一,在阅读活动中我们也运用了多种活动方式,来让幼儿进行学习阅读,在丰富的活动中,大班的孩子对于阅读的爱好更大了,利用幼儿离园是的时间来读课外书或报纸,也运用这个方法,通过反复的看着文字点读,幼儿的识字量也有明显的增加。在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达力气和丰富的想象力,使幼儿的阅读水平不断提高。  综上所述,是我班老师在本学期幼儿教育工作上所作的努力,以后,我们将连续学习,不断改进教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,为幼儿教育事业作出自己的贡献。大班教学工作总结10  《幼儿园指导纲要》明确指出:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,提出了幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互滲透”性,依据以上要求,我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向,把“以幼儿为本,一切从幼儿的爱好动身”的人本特色作为我们教育的理念,大班科学教学工作总结。为此,本学期,我们结合我班幼儿的.年龄特点,从幼儿感爱好的事情入手,乐观支配了丰富好玩的主题活动,将有探究空间和进展余地的内容引入到了教学活动中,取得了一些成果,现就主要 活动总结 关于勤俭节约活动总结初中家长会活动总结防范电信网络诈骗活动总结防校园欺凌活动总结阳光体育活动总结 如下:一、制定合理的教育教学方案,通过主题开展活动  活动一:《了不起的我》  ——通过此活动的开展,幼儿对自己的身体更加感爱好了,进一步了解了身体一些部位的功能,为了拉近幼儿与幼儿之间的距离,让他们彼此产生共鸣,有共同感爱好的话题,对自己上大班有傲慢感,对自己的力气有进一步的熟识,我们特别支配了此主题,通过介绍自己、绘画与共享沟通等多种方式,使幼儿对自己的力气多了一份熟识,有长大了的傲慢感,对其他幼儿多了一份亲近和友爱,家长们和孩子们还乐观参与布置了主题活动墙饰。  活动二:  说到圣诞节小伴侣都知道,而说起我们的传统节日,除对春节有点了解外,其他的节日就知道的更少了,为此,我们创设了《中国的传统节日》,目的在于让幼儿首先了解我们的祖国,宠爱自己所处的生活环境,初步了解祖国的名胜古迹,在此活动中,小伴侣们知道了年的由来,知道了清明节的祭祀、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高习俗,感受到了祖国文化的丰富与优秀,对自己的祖国更加宠爱了。  活动三:《我们身边的标志》随着幼儿的年龄不断增长,幼儿的活动性也越来越强,但是许多幼儿在活动中很难把握自己的言行,因此,针对这种状况,我们将《我们身边的标志》这一主题作为我们引导幼儿增加规章意识的主要手段,活动中我们和孩子共同探讨:“没有标志怎么办?我设计的标志”,同时还结合我们向日葵班级的大型主题活动《我是小小交通警察》来对幼儿进行教育,在活动后幼儿的规章意识明显增加,玩耍中自己遵守玩耍规章的饿幼儿也越来越多,工作总结《大班科学教学工作总结》。  活动四:《恐龙》  这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的宠爱,在平常的活动中我们发觉许多小伴侣都宠爱恐龙,无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名称及生活习性,活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料,在收集资料的同时增加对恐龙世界的熟识。还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们共享,幼儿通过自主选择、乐观参与了解了更多关于恐龙的隐秘,比如恐龙到目前为止发觉了多少种,恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭亡的猜想都有了确定的把握。  活动五:《我们爱运动》  对于运动,小伴侣还是比较宠爱的,可是天气越来越冷了,孩子们就有些怕“动”了,为了激发幼儿宠爱参加体育运动,初步形成良好的运动习惯,以及让幼儿学会简洁的爱惜身体主要器官和自身平安的方法,积累应对意外状况的阅历,我们通过《动一动》、《跑跑、跳跳》以及《我宠爱的运动》等活动内容来激发幼儿对运动的爱好,  现在尽管天气比较寒冷,但是小伴侣们都不怕寒冷坚持参加户外活动,即使是下学天也要到户外打雪仗。  活动六:《科学泡泡》  ——“元旦”到了,这是新年的开头,也是小伴侣最欢快的节日,我们和小伴侣一起动手装扮布置节日教室,挂彩球、  做拉花、自制贺年片,我们还开拓了《新年心愿》栏目,孩子们用稚嫩的话语表达了心中奇妙的祝愿,为了培育幼儿不怕寒冷,坚持户外活动的勇敢精神,我们还和孩子们一起开展了欢快的冬季运动会。  活动七:《捉迷藏》  ——随着天气的变化,孩子们有些怕“动”了,为了激发幼儿的爱好,我们设计了该主题,本主题的目的在于增加幼儿对体育运动的爱好,提高平衡、钻、爬等技能,提高幼儿的灵敏度,同时也能学会疼惜、照看自己的身体,在运动中留意平安,我们通过张贴“我”宠爱的运动员的照片,动手自制纸棍和纸球,供应迷宫版和迷宫书,让幼儿学习运动员不怕苦,乐观参与户外活动,体验走迷宫的乐趣。  二、创设幼儿宠爱的环境,保证区域活动的开展  本学期,我们连续开展了“幼儿园区域化教模式的实践争论”的课题试验。这样的模式有利于我们更好的进行教学活动。我们从幼儿的实际生活动身,将幼儿感爱好,有探究空间和进展余地的内容引入课堂,“奇异的镜子”、“星星医院”、“大大路”等区域是幼儿宠爱的活动区,在区域活动中幼儿乐观性大大提高,而且这些题材是幼儿生疏的,且拥有较深厚的爱好,所以在操作过程中孩子的乐观性也很高,而老师指导时也留意以引导幼儿自己探究发觉为主,这样幼儿的探究的愿望得到了满足,学习的爱好也较深厚。  三、结合主题适时留意品德教育  没有法规不成方圆,品德教育是我们始终留意对幼儿进行培育的,在日常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教育,从不放松,活动时我们教会幼儿认真的倾听,鼓舞幼儿不怕困难以及关怀他人等好品质,通过系列活动的开展,孩子们变得会关怀他人、更有礼貌了。  一学期的工作就快结束了,孩子们各方面的力气都有了不同的提高,在今后的工作中我们将连续努力,不断提高教育教学质量,将教育教学工作踏踏实实做好,让幼儿在欢快中成长,在欢快中进展。大班教学工作总结11  一、幼儿基本状况分析  我班共有36名幼儿,男生少,女生多。通过大班上学期的培育及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。  从身体进展状况看,我班幼儿对体育活动的爱好较高,走、跑、跳、平衡力气进展快速,宠爱玩拼插玩具,但合作力气培育不够。我班幼儿聪慧、活泼,接受新学问快,但心情过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培育,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培育有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。  从语言进展看,我班幼儿语言进展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的看法,但倾听力气要加强培育。从科学进展看,对自然现象比较感爱好,有确定的观看力气。能主动探究四周生活中常见的现象,对事物的特征观看有确定的挨次。  从数学进展看,规律思维培育进展一般,有确定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化,特别是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。  从艺术进展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出共性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力气的培育,过程中逐步培育了幼儿感受、欣赏美术作品的爱好和表现力。  从社会性进展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、共享,能主动乐观地参加班级活动,但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需长期化。  二、教育方面  我班幼儿聪慧、活泼,好表现自我,吸取学问快。艺术方面进展较好,基本动作协调,节奏感强,宠爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有确定的纪律性,举手比较乐观,但坐姿需加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。本学期,我和刘红梅老师执教,俞老师负责配教。三位老师协作得特别默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决。  1、从幼儿的爱好入手,带动家长,以小组教学和个别教育相结合,让老师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力气,开拓幼儿视野。  2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习爱好。开开放放性的活动,让家长和幼儿共同进行活动,如:与幼儿合影留念、珠算竞赛等,开展活动留意让幼儿动手操作,如:科学小试验等活动。  3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中,我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌,关怀幼儿把握洗手的方法。“搓手心,搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最终抓痒痒。”这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。  4、留意英语的运用,要求幼儿用英语向老师问早,喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语,坚持每天半个小时的英语复习时间,鼓舞幼儿带领大家复习英语。  5、开展班长竞选活动,激发孩子的爱好,可培育幼儿语言表达力气和熬炼幼儿的胆识,让每位幼儿参与进来,使幼儿真正成为仆人,孩子们的上进心都有明显的提高。  三、保育工作  1、我班严格地执行消毒 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。  2、每天坚持2小时的户外活动,乐观带领幼儿熬炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、玩耍等丰富多彩的体育活动,增加幼儿的体质,大部分幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈。  3、保证幼儿充分的睡眠,(12:00——2:20)提示幼儿穿适量的衣物午睡,为幼儿换睡衣,准时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,汗巾不离手,保育老师为幼儿勤擦汗。  4、提示幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照看体弱儿童。  5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提示,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。  6、每日定时喂药,降低生病率。  四、环境(包括物质环境和精神环境)  1、营造良好的心理环境,多用鼓舞和正面语言,形成良性循环,增加幼儿的自信念,培育制造力气。每周开展一次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们乐观性高,心情快乐,竞争意识较强。  2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境,孩子们通过自己的参与,对活动了解得较深化。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品,用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。  3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参与程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,协作教学。  五、家长工作  1、利用多种形式:家访、电话沟通、便条、约谈、家园联系本与家长沟通,准时反馈幼儿的进展状况,真正成为合作伙伴。  2、经常邀请家长观摩教育玩耍活动,认真倾听家长的看法。  3、准时更换家教宣扬栏,向家长宣扬科学的育儿学问。  4、大型节日开展文艺演出,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面进展的状况。  5、依据幼儿园的要求推举家长委员成员,并经常地听取看法,向家长宣扬科学育儿的学问。  六、班级财产保管  我班无任何财产丢失状况。三人共同保管、记录。  幼师大班教学工作总结3大班是入学校一班级的过渡期,大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维进展的阶段,抽象思维开头萌芽,但仍以具体形象思维为主,因而老师在设计和组织活动时应留意为幼儿创设蕴含数量关系的具体情景,供应具有典型意义的操作材料,将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关系鲜亮地凸现出来,关怀幼儿在具体状况和材料的支持下理解抽象的数学学问。本期我担当幼儿班大班的数学教学。本班孩子们都很活跃、聪慧,各有千秋。数学是一门提高幼儿反应力气,加强思维灵敏的学科。本学期的数学主要内容是:熟识数字0—10;10以内的分解组合和加减法;熟识正方形和长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形;学着依据物品大小、颜色、形状等找到排列规律;复习相邻数、序数、单数和双数;学会区分正方体、长方体、圆柱体以及球体;1——50的计数。针对幼儿的状况,我接受多形式的具体教学指导,其教学步骤适应性,针对性强,能支持幼儿的自主学习和进展。教学活动大多以幼儿喜闻乐见的玩耍和操作活动呈现,体现引领幼儿在动手动脑的欢快情景中主动思考,乐观动口,快乐学习。  这学期本班幼儿女孩偏多,把握程度也不一样,而且有一些幼儿没有独立思考的力气较弱。不过大部分幼儿们思维活跃、回答问题大胆乐观、擅长动脑,对数学学习爱好浓,特别是有些幼儿反应特别快。依据所学学问,家长开放日时,我在课堂上发觉大多数幼儿复习得比较好,而且学问把握得比较结实。只有个别幼儿反应略微慢点,留意力不集中,须加强辅导,多做多练。不过通过一个学期的学习,培育了幼儿们对数学的学习爱好,乐观性比以前都要高一些,争取在期末测试中每个人都能考出好水平。  为了让幼儿们打下坚实的基础,我将尽自己的力气把幼儿们教好,将课堂设计得新颖、活跃,让全部的幼儿对数学有深
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