小学班主任工作经验材料 班级管理可以这样做小学班主任工作经验材料班级管理可以这样做班级管理可以从以下几方面做：一、激励为主题学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批判和高压政策只能产生两种后果：要么自信念彻底丢失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着剧烈的愤懑和抵抗。所以，对班级的激励是我多年来工作的主题。“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到傲慢这些用第一人称表达出来的话语，既让同学和我融合在了一起，更让同学的自信念高涨,荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。二、训练为根基在激励这个主题下，唱的是训练的戏。学校生的自我掌...
小学班主任工作经验材料班级管理可以这样做班级管理可以从以下几方面做：一、激励为主题学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批判和高压政策只能产生两种后果：要么自信念彻底丢失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着剧烈的愤懑和抵抗。所以，对班级的激励是我多年来工作的主题。“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到傲慢这些用第一人称表达出来的话语，既让同学和我融合在了一起，更让同学的自信念高涨,荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。二、训练为根基在激励这个主题下，唱的是训练的戏。学校生的自我掌握力量究竟还不强。因此，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。常规要求是什么，要一条一条明确地讲给同学听。讲要精，练要多而广。大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前预备，课间倒纯洁水等。告知每个同学我们要做到什么，为什么要这么做，再教给同学我们应当怎么做，这些看似琐碎的小事肯定会让同学终生受益的。常规管理做到了细、实,班级秩序自然就井井有条，同学的活动和学习也就有了良好的保证。三、活动为抓手活动是增加班级分散力的最好方法，也是对同学进行思想道德品质教育的最佳方式。在班级管理中，我组织同学开展了各类活动。有围绕学校大队部要求开展的，更多的是结合班级实际开展的，如：看家乡变化实践活动，讲沙家浜革命故事活动，学习《交通规章》，开展向班中的“学习标兵”们学习的活动。通过观看各种违法受到严惩的新闻，懂得了遵纪守法的必要性；通过阅读发生在学校里的各种事故案例，明白了爱护他人也是爱护自己的道理。在一次次活动中，同学渐渐成长起来，渐渐有了自我辨析的力量。班级也在活动中逐步分散成一个团结的，有思维力量的集体。四、帮教为帮助世界上没有两片相同的树叶，在集体这棵大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。学校生正如那渴望长大却依旧娇嫩的绿叶，需要园丁细心呵护。在与同学朝夕相处中，我努力做到观看微小，准时发觉同学的变化。对于同学思想上的问题抓住时机疏导。班级中有个心理脆弱，焦虑孤独的特殊同学，需要我特殊的急躁、细心，我就对她多倾注一分关爱，关心她处理好学习困难，同学冲突，尽量让她心情舒服，安心学习。只有在细致的个别帮教下，才能保证班级中的同学个个养成良好的品质。五、放手为目标教是为了不教，管是为了不管。让同学养成自我管理，自我约束的力量和习惯是我的大抱负，也是教育的最终目标。为了这个目标，我在班级中每学期进行各服务岗位的竞选。我以人人有机会，人人得到熬炼为指针，不断更新优化竞选方式，形成了一套班级条线选举的制度。同学参加乐观，力量得到了很大的提高。更重要的是同学在竞选中懂得了竞争与团结的关系，明白了荣誉与付出的关系。同学有了责任感，使命感，工作乐观主动，班级各个条线都管理得井井有条，在学校的各项评比中都取得了较好的成果。班主任工作是千头万绪、纷繁简单的，但是，看到同学在良好的集体中从稚嫩的孩童成长为有思想，有力量的少年，一切的苦都变成了甜。一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和责任心，即使是小小的一粟也能开花结果。我愿连续做这样的沧海一粟，以自己的微薄之力作一份贡献。
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