PAGE\*MERGEFORMAT2第7课时20以内的退位减法整理和复习教学内容:教材P24。教学目标:1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法,提高学生的综合、概括能力。2、使学生熟练地掌握20以内退位减法,进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。教学重点:进一步理解、掌握20以内退位减法的计算方法,并能熟练地20以内的退位减法。教学难点:培养计算能力和解决问题的能力。教学过程一、复习20以内的退位减法我们已经学完了,今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。教师在黑板上出示20以内退位减法
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关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
,并提问:1、想一想20以内退位减法一共有几道题?2、找一找减法表中有什么规律?怎样才能很快地记住这36道题?二、探索规律1、竖着看,在排列上有什么规律?(1)每一竖行的减数都不变。(2)每一竖行的被减数从上到下依次递增1,这样它们的差也依次递增1。引导学生得出:减数不变,被减数越大。差也越大。2、横着看,在排列上有什么规律?(1)每一横行的被减数都不变。(2)每一横行的减数从左往右依次少1,这样它们的差也依次递增1。三、掌握算法想一想:20以内的退位减法题,你是怎样算的?四、巩固练习1、教材P25练习六第3题。全班同时开始做题,教师计算时间,看谁又对又快。2、教材P25练习六第1题3、教材P25练习六第2题动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列?还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗?五、作业