幼儿园礼仪教育活动小结礼仪的学习能让孩子们变得有礼貌、懂规矩，成为一个讲文明的社会人。经过大手拉小手活动及敬老爱老两个活动，让过去的口头的灌输式教育变为了系统的行为训练。我们安排了“拉手”活动的对应班今后，孩子们把珍爱小弟弟妹妹变为了自己喜爱做和愿意做的一种责任。但是“敬老爱老”活动的睁开显得有些虎头蛇尾。原由是在幼儿园教育的部分我们都做得不错，一旦让幼儿回家要完成为爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩的家庭作业，成效就不理想了。一方面家长重视配合不够，另一方面，老师检查督促不够，就其根本，还是老师对家长的教育要求不到位。因此，活动的持续还是最重要的。十月礼仪小标兵的评选已经是第二次了，但比较
标准
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，仍有很多做得不到的。经过
总结
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，我们以为，还是老师没有坚持要求。全部的礼仪行为，实质就是我们平常老例的要求，也是一种行为习惯的培育。从幼儿生长发育的规律以及教育原则看，一致性、一向性的老例培育是硬道理，是不容简化的，老例的培育是一种长远的行为，而不是上一节课或睁开一次活动就能达到要求的，这一点老师们都有了共识，也为今后的活动打下了优异的基础。总结以后，大家更进一步懂得了抓屡次、屡次抓；坚持一致性、一向性要求的真理。总之，礼仪教育促进了我们师生的共同成长。建议：1、让教师学习家长必读里面的内容，神机秒术、礼仪须知、感悟礼仪和亲子课堂提高个人知识、能力和魅力！做家长的导师，这样才能在家长心中建立优异的形象！2、慢慢指引家长学习家长必读也许观看家长讲座光碟，依据家长必读内容进行简单的核查考试。3、以班级为单位让各班老师组织小型的家长会。目的：促进家长学习，促进家园共育，让家长更好的配合幼儿园，做孩子的榜样！睁开礼仪教育三阶段：1、教师改变，形象行为言谈开始改变，由开始的不适应不习惯不舒畅到一步一步养成习惯；2、孩子改变，从礼貌用语开始改变，第一个月让每个孩子学会养成礼貌用语的习惯，家长看到老师和孩子的改变会特别认同支持欣赏幼儿园的工作成绩；3、家园共育，让家长引起重视，学习礼仪感觉礼仪改变自己配合老师影响带动孩子，不拉孩子幼儿园的后腿。最后实现家园共育，做孩子一世的模范，让孩子养成优异的礼仪习惯和全面的品行人品性格，为孩子将来绚烂人生确定基石！通知：各六加一礼仪教育合作园，请及时做好礼仪教育的总结和
反思
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并发送到我qq邮箱，无论做什么事情都要及时总结反思，这样才能让我们更好的前行，就像汽车相同，需要维修整修调整，才能更快速效率的行进发展，省得发生故障。有些幼儿园一次总结还没有发过！你不主动找我发总结下个月的流程就没有发给您！我的原则：您重视我重视，您专心我专心，您认真我认真！全力配合您的工作！
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