小学部编版二年级
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道德与法治《10.我们不乱扔》第一课时评课稿二年级上册《道德与法治》课本中的第10课介绍了我们不要乱扔垃圾，要爱护公共环境，教育学生注意保持公共环境的卫生，特别是我们学习、生活的环境卫生。并让学生知道把垃圾整理好带走，不只是为了干净、还是保护环境、尊重环卫劳动者、更是每个人文明的做法、负责任的表现。在教学时，为了吸引学生的兴趣，和加深印象，杨老师以公益动画片《不乱扔垃圾》开头。教学课文中“我喜欢哪种环境”，杨老师就出示2组图片做比较，引导学生说出他们看了这2组图片的感受，说出他们喜欢哪种情境。在教学第2部分内容“不只是为了干净”时，杨老师让学生读书中的插图，再小组讨论，按要求“看图说话”外，并精选了生活中的图片，再现生活的场景图片，引导他们懂得了把垃圾整理好带走，不只是为了干净、还是保护环境、尊重环卫劳动者、更是每个人文明的做法、负责任的表现。最后杨老师特意设计了一项垃圾分类活动，并且通过播放动画《垃圾分类》让学生认识不同垃圾的标志和概念，知道垃圾分类的好处。再让学生动手分一分，引导学生学会正确分类垃圾，强化他们的环保意识。其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友不乱扔扔垃圾。小学部编版二年级上册道德与法治《10.我们不乱扔》第一课时评课稿二年级上册《道德与法治》课本中的第10课介绍了我们不要乱扔垃圾，要爱护公共环境，教育学生注意保持公共环境的卫生，特别是我们学习、生活的环境卫生。并让学生知道把垃圾整理好带走，不只是为了干净、还是保护环境、尊重环卫劳动者、更是每个人文明的做法、负责任的表现。在教学时，为了吸引学生的兴趣，和加深印象，杨老师以公益动画片《不乱扔垃圾》开头。教学课文中“我喜欢哪种环境”，杨老师就出示2组图片做比较，引导学生说出他们看了这2组图片的感受，说出他们喜欢哪种情境。在教学第2部分内容“不只是为了干净”时，杨老师让学生读书中的插图，再小组讨论，按要求“看图说话”外，并精选了生活中的图片，再现生活的场景图片，引导他们懂得了把垃圾整理好带走，不只是为了干净、还是保护环境、尊重环卫劳动者、更是每个人文明的做法、负责任的表现。最后杨老师特意设计了一项垃圾分类活动，并且通过播放动画《垃圾分类》让学生认识不同垃圾的标志和概念，知道垃圾分类的好处。再让学生动手分一分，引导学生学会正确分类垃圾，强化他们的环保意识。其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友不乱扔扔垃圾。
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