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2023备课组工作计划五篇4第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*CHINESENUM3\*MERGEFORMAT一页2023备课组工作计划五篇【精选】备课组工作计划五篇  时间稍纵即逝,很快就要开展新的工作了,让我们一起来学习写工作计划吧。工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是整理的备课组工作计划5篇,欢迎阅读与收藏。备课组工作计划篇1  针对师生教与学的实际情况,本备课组制定本学期的工作计划如下:  一、团结协作,群策群力  团结协作、充分发挥集体作用是战胜一切困难、取得胜利的重要保证。...

2023备课组工作计划五篇4
第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*CHINESENUM3\*MERGEFORMAT一页2023备课组工作计划五篇【精选】备课组工作计划五篇  时间稍纵即逝,很快就要开展新的工作了,让我们一起来学习写工作计划吧。工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是整理的备课组工作计划5篇,欢迎阅读与收藏。备课组工作计划篇1  针对师生教与学的实际情况,本备课组制定本学期的工作计划如下:  一、团结协作,群策群力  团结协作、充分发挥集体作用是战胜一切困难、取得胜利的重要保证。  二、落实教学常规,提高课堂教学效率  1、学习新课标,钻研教材,搞好教学定位  认真学习新课标,根据年级的要求,努力工作,达到要求。  2、备课、上课、听课  (1)集体备课,由一人主备,其他老师讨论后,再按照自己所教层次做出适合各层学生使用的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 。备课组的集体备课时间每周保证一次,不流于形式,定中心课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、定中心发言人,并如实做好备课活动记录。  (2)上课要根据教学内容灵活使用各种教学方法,要注意创设和谐宽松的课堂气氛,体现教师主导作用和学生的主体作用,面向全体,让每个学生都积极参与起来,同时要保证每节课的课堂练习时间不少于10分钟,加强当堂练习反馈,提高课堂教学效率。  (3)听课:要多听高二、高三年级的课,听课时要保证各项目的完整,如实做好课堂记录,并写好评价与反思。在集体备课活动中要对所听的课进行研讨,学习他人长处,帮助改进不足,努力提高课堂教学效率。  3、练习完成课本练习,精选学生补充练习,精讲精练。练习及时批改,可以写一些鼓励性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅导,使练习发挥最大的作用。  4、培优辅差要按要求搞好课外的培优和辅差工作。对学困生的辅导要落到实处。  5、教学目标坚持每单元的集体备课,探索分层教学与辅导的最佳教学模式。  6、备课组要求每个老师准备好教案,要包括教学目标、过程设计、补充资料、亮点探究、提问设计等等,同时归纳课文基础知识(字、词、语句、常识等),并且出好课文的练习题、延伸题、测试题。  每次的活动常规:(1)课题的探讨(中心发言人讲解,其他补充,须有打印材料)(2)探讨一个老师的教案(顺序待定)(3)反馈一周的教学问题(按班级)(4)修订下周的教学内容,确定下周工作。  三、强化教科研,改革教法,做学者型教师  1、加强个人业务学习,提高业务素质  研究课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,积极参与我校组织的两先两后课题,组织好日常教学。积极参与校内外的教科研活动,把握教育教学新动向。  2、做好汇报课、组内公开课帮助教师上好公开课、示范课。备课组工作计划篇2  一、指导思想:  围绕学校语文教研组工作计划,在新的课程标准的指导下,聚焦课堂教学,重视教学环节,立足备课组建设,加大教研力度,以提高课堂教学效率为目标,积极创导自主、合作、探究的学习方式,使备课组的教学和教研工作更上一层楼。  二、工作目标:  总体目标:提升本教研组语文教师教学水平和学生综合素质的发展,以课堂为阵地,加强管理,创新思路,努力打造一支科研型的教师队伍,推动四年级语文教学工作稳步发展。  具体目标:  1、教学目标:整合教育资源,落实课改新理念,构建“高效课堂”,让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣,培养、提高学生语文素养。  2、教研目标:积极参与学校的课题研究,以课题研究为导向,提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。  三、主要工作及措施  1、与时俱进,牢固树立终身学习的意识。  全组语文教师要树与时俱进,不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能,学习新课标、新教材,充分掌握小学语文知识体系,要树立终身学习的目标,要把学习与做人,教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。  通过各种途径进行业务学习,教无定法,于无法中求有法。组内年青语文老师每人每周学习一节视屏课,积极参加校内外各种培训、赛课,虚心学习,提高语文教学水平。  2、发挥教研组组织力量,搞好业务学习,提高教师业务能力。  创设良好的教研学习氛围。组织教师进行有效地学习、探讨。认真开展每星期一的教研组活动,平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。备课组长带动教师经常阅读有关教育教学方面的文章,以准确理解。  3、加强教研,强化备课过程,优化上课环节。  本学期在四年级语文教研组推行“每课分包、教案共享”的备课改革,完善“个人研究——主备人教学设计交流—问题讨论—形成共案—个性化设计—尝试教学—总结反思”的备课模式。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异,资源共享的'作用。  教研活动形成这样几个块面:  (1)本周每天教学内容的教学设计交流(每单元一位教师主备、组内教师讨论形成共案);  (2)每课习题商讨。  (3)上周导课教师交流教学反思、组内教师评课;  (4)下周导课教师说课,其他教师提出建议,共同商讨,制定出最优化的导课教案。  在课堂教学中,组内每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式,充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据低年级学生特点,各单元的课型特点,充分利用多媒体辅助教学,采用一法为主,多法相助的教学策略,更好地实现“三维”目标,使学生达到共同发展,和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂”。  4、注重实效,作业布置科学合理。  作业设计要注重实效,以发展学生思维为根本,以提高学习质量为宗旨,科学合理,份量适当,难易适度。做到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”:有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致,倡导作业评价多元化、个性化,注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。  5、以人为本,关爱学生,注重习惯养成教育。  本组语文老师要坚持“面向全体,照顾差异,人本发展”的原则,注重学生全体发展,更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作,努力做到措施得力,方法细致,过程扎实,时间保障,效果明显,真正突显学优生更“优”。对于基础薄弱的学困生不放弃,给予他们更多的关心和爱护,使之成为人格上有自信、学习上有进步,体现“因材施教”的思想,真正实现以人为本,全面发展教学思想。  本学期继续狠抓学生习惯养成教育,主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。  6、争取机会,积极组织,参加各级各类竞赛。  本学期,四年级语文组继续积极开展和参与校内导课、校外赛课,积极参加市、区组织的赛课、 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 、征文等活动,并力争取得好成绩。继续开展校内外听课评课活动,听课后及时评课,一课一交流、一课一反思、一课一总结,及时整理交流 笔记 哲学笔记pdf明清笔记pdf政法笔记下载课堂笔记下载生物化学笔记PDF 。  7、加强管理,夯实检查,努力完善教研组建设。  不断完善四年级语文教研组建设,为提高教育教学质量提供科学指导。不断加强教研组管理,做到落实重过程,检查有记录,结果有总结。教案、作业批改定期检查。星期一集体备课有记录,导课听课活动有签到,评课落到实处。导课教案、评课稿装订成册、活动照片、各种获奖名单教研组存档。备课组工作计划篇3  (一)教研组情况分析:  本备课组共有八名科学教师,这八名教师各有特色、各具风格。陈晶、陈先卫、王玉敏老师是老科学教师,有着丰富的教学经验,善于做学生的思想工作,这几年一直担任毕业班教学工作,在中考中取得了优异成绩。黄章平老师虽然刚调入时间不长,但是这位老师十分勤奋和好学,业务水平增长很快。李绍坤,黄国峰,陈凡老师担任科学教学工作也有十年之久,期间多次担任毕业班教学工作,并取得优异成绩,同时李绍坤兼任教研组组长工作,多次在县教学评优活动中获奖,并有市级论文发表。  (二)学期工作目标:  科学是我校的强项科目,在刚刚结束的第一次五校联考中,科学学科优势最为明显,接下来备课组要协同互助,更好的发挥优势作用,更好的为中考服务。  (三)具体方法、措施:  1、看准教材中的教学内容,做好准备,扎扎实实抓好课堂教学。  科学课是一门综合性的学科。充分利用教学资源,鼓励教师自己组建教学资源,可以是文字、图片、音频、视频、幻灯片等课件。利用U盘搞好电视教学。复习要做好计划和复习资料。备课活动要到备教法,备学法,充分发挥实践共同体的作用,群策群力提高教学质量。组织好相互听课活动,夯实备课、说课、听课、评课、反思等教研环节。做好复习材料和复习计划,优化复习过程和方法,提高教学成绩。  2、以实验教学为主,全面提升教学质量。  科学教学中应以《科学新课程标准》为依据,以教材为基准,以科学探究为课堂的活动路径,帮助学生在探究中构建科学知识,形成六大能力。科学知识是抽象的,它必须在一定的条件下通过具体的探究过程与方法才能得到落实,而这种过程与方法就是观察、实验、调查、访问、查阅资料等。要充分利用实验室、多媒体和实物投影仪等教学设备。培养学生的实验操作能力、观察能力与创新精神成为课堂教学的重要环节。  3、关注每位教师的平时课堂教学,全面提升教学质量。  与教师一起建构教学四环节教学下的学案制教学模式,优化教学过程,提高课堂教学效益。教师教学资源协调好,做好分工合作,取长补短。备课组工作计划篇4  新的学期已经开始了,为了更好地做好本学期的地理教学工作,现制定地理组工作计划如下:  1.随着新课改的深入,各位教师必须加强业务学习,提高个人的教学素养,改变原来的教学模式,更新教学观念,以适应新课程的要求,跟上教改的步伐。  2.课堂教学是整个教学活动的关键,提高课堂教学的质量是教学的工作重点,我们重点做好初二地理会考工作。争取会考中取得优异成绩  3.改进教学评价体系,减轻七年级与八年级学生负担,科学布置作业,精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。  4.研究常态课的教学,提倡组员互听,评义,共同提高。继续开展好集体备课,公开课和评课活动,要求每位老师都要开一节多媒体课,并写好公开课的反思,来促进课堂教学。提高教育教学质量。通过观摩和交流等研究活动,进一步明确教学要求,对教学目标、教学内容的研究,帮助教师研究和改进教学方式,进一步提高课堂教学效率。  5.促成教师树立全新的教学观念,继续探究“自主学习”的课堂教学模式,提高教学效率。  6.以学科转变为契机,改进教学方法,重视学生能力的培养。  7.充分利用多媒体等辅助教学手段,信息技术作为教学的辅助手段,带来了观念的更新。上学期我们组内成员每个教师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需,课改过程中,课程与课时的矛盾非常突出,传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量,有利于激发学生的学习兴趣,有利于变抽象为具体,培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享,进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。  8.提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学方法。  9.拓展教学范围,把课堂从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。  10.加强课题研究。随着教学的发展,对教师提出了更高的要求,为了适应时代的需要,教师要加强课题研究,做到“以研促教”,用教学研究来提高教师课堂教学的水平。  地理组全体教师将一如既往地积极进取,不断努力,使地理教学更进一步达到更高的水平。备课组工作计划篇5  一、提高地理教研工作高水平  1.转变教研思想,更新教研意识,提高教研员专业素养。活动一、开展现代初中地理教研专题讲座,主题为《现代中学地理教研艺术新思考》主讲人王艺文。  2.总结地理教育工作经验,市区、县相互交流,吸纳精华,总结不足,共同提高。活动一、阿城区地理教研工作经验讲座与香坊区地理教研工作经验介绍。活动二、道外区、道里区、巴彦及五常各区、县地理教研工作经验与问题的分析探究。活动三、南岗区、平房区、巴彦县、双城市地理教研合理建议展示。  3.教研员要为学生发展、教师发展提供地理优质思想、信息技术、地理优秀资源。活动一,市区县地理教研员根据当地实际行专题讲座,进行教材分析及教师教学所需专题。活动二,充分利用网页,为教师提供有内涵、高品位的地理教学资源。活动三,地理兼职教研员评课展示。  4.地理教研活动立足创新、多元、优质。发挥教研员与教师双方个性和创造性,实现教师与教研员共同成长。活动一、在地理网页上开辟教研专栏,教研员有言可发,教师评价教研员工作,二者同步发展。活动二、发挥地理教研员创造能力,依靠教研员集体智慧,开展征集地理教研工作金点子的活动,让地理教研员教研思维得到碰撞,让地理教研的火花点燃地理教师创造性的思维,让地理教师优秀的思维能力在地理教学中得到发挥,使学生得到更优秀的地理教学。  二、提高地理教师专业水平  1.以地理课程标准为引领,促使教师专业水平提高。活动一、以备课为切入点开展市级骨干教师优秀教学设计、优秀课展示。4月开展青年教师创新教学设计展示。活动二、地理教材单元培训实践活动,对六、七年纪下册行单元分析与教学观摩研讨。活动形式是专题讲座、优秀课展示活动。活动三、六、七年级教材下册内容以单元为单位进行分析,分析讲座在网上交流,网上观摩,网上评议,网上设计,优秀教学资源大家共享。  2.着力教学设计能力、教学实施能力、优化课堂教学课程能力的提高。务实课堂,用活资源,激活方法。活动一、开展新课程地理教学多媒体课件征集活动,上传地理资源库,供教师优秀资源共享。(道理一年级上册、南岗一年级下册、道外和平房二年级上册、香坊二年级下册、阿城、双城等县可以自选)优秀者为市级优秀课。活动二、征集地理教师教学案例,优秀教学设计的活动。四月份开展名优骨干教师优秀教学案例征集与展示活动。  3.开展更新知识,拓展教材,发散思维,创新教学的活动。活动一、进行更新知识的专题讲座,讲座内容有《地理教材新知识拓展》《把握教材是地理教师永远的基本功》《地理教师专业发展的探究》等专题讲座。形式是全市集中讲座,外县是循环讲座,全市是上传网页,供教师教学享用。活动三、组织教师对每课时知识补充专题汇总。  4.更新教学观念,精心剖析教材,让教学过程成为生动、发展个性的动态创造性活动。活动一、征集三省四市、东北三省地理优秀课堂教学设计和论文。征集优秀观摩课。教学设计内容是五、六年级上、下册。论文题目是《把握教材是地理教师永远的基本功》和《生活与地理》。  三、教研模式多元化  1.尝试多元教研方式,将评析、交流、专题研讨、课后评价、案例剖析、教学设计、教研论坛、教研博客、网上教研、专题研究、课题探究等多种教研方式结合起来,让每一位教师在活动中动起来,学起来,教学水平高起来。  1.教研活动要考虑教师的结构性、层次性、满足教师个性化发展的要求,要做到通过教研活动,帮助青年教师走向成熟化,成年教师走向风格化,骨干教师走向审美化,以真正促进教师朝地理专业自主化方向发展。  3.注重调查研究,加强区县教研,开展专题研究,重视网络教研,关注农村弱校,因教师个性,因教师所需开展教研活动,让教研活动丰富多彩,让教研活动为教师所用。  四、构建地理教学评价体系  1.修改补充哈尔滨市初中地理学科课堂教学讲课、说课的评价细则,实现地理教学评价创新,化新的教学理念为教师优化教学的行为,化科学评价为常规化的落实。  2.征集20xx年地理学业考试试题,让原创的、创新的单元试题和综合试题在网上交流,供教师参阅。四月开展哈尔滨市名优骨干学业考试优秀试题征集活动,试题在网络上交流供教师参阅。  3.做好市、区、县三级初中地理学业考试研究、质量分析、试题评价等工作。搞好20xx年初中地理学业考试复习指导工作,开展初中地理学业考试在综合素质评价中的地位、作用研究。  4.制定20xx年全市初中地理学业考试说明,明确考试范围、命题原则及命题形式。搞好学业考试复习课的全市观摩活动,让全市学业考试命题具有创新性、基础性、新颖性。  五、网上教研精彩无限  1.利用网上教研平台,加强地理信息服务力度,力求网页内容贴近教学一线实际需要,做到更新快、资料新、实效强,让地理网页每个精品专栏成为全市地理教研窗口。  2.利用地理网页优化、盘活、整合我市地理教学优秀资源,引进教改宝贵经验,提供大量教学素材,让地理教师在此空间中交流更精彩,汲取的专业营养更丰富。  3.哈尔滨市初中地理网页力求让每一位参考教师通过写作记录地理教学轨迹,通过引领促进教师专业成长,通过回复共享地理教育思想,点燃地理智慧火花。让地理网页真正成为地理教师的挚友,地理教研的助手,地理教学的参谋,让地理网页成为教研活动的一个更精彩、更深刻的延伸。  4.20xx年评选网页优秀成果与作品,并给予奖励。  六.课题引领教师研究水平提高  1.深入研究黑龙江省十一,五科学规划课题《地理教学与社会生活实际联系的策略研究》,20xx年上学期进行阶段性总结,以课题为中心,开展多样的教研活动,使课题更好的应用与教学当中。  2.征集《地理教学与社会生活实际联系的策略研究》课题的优秀论文、优秀成果、优秀课例、优秀课件等活动,为课题的研究结题做好准备。适当时间开展课题的研究展示活动,将教师课题研究成果进行全市观摩展示。  七、三省四市地理教研优秀课观摩  1.做好征集三省四市优秀论文、教学设计与课件工作。筹划好地理优秀课、地理优秀成果、地理教研成果的总结观摩活动,让三省四市地理教研活动在哈尔滨专场展示中更精彩、更丰富、更具有观赏性、更具有创新性。  2.青年教师说课设计与展示。  八、日常教学研究、指导与服务  1.加强教学的研究与指导。市、区、县地理教研员要指导好地理教师提高教学能力和教学水平,努力上好每一节课作为主要的教研任务。采取多种形式,抓好各年级的地理教学,提高地理教研活动的真对性和时效性,帮助教师提高教学设计,教学实施能力和教学监控的能力,结合本地的教学实际,开展丰富多彩的教研活动促进地理教师专业的发展,不断提高地力教学的质量。  2.加强农村学校地理教学的研究与指导。加强对农村地理教学现状的调查,了解教师的实际的需要,对教学中的困惑问题,互动式研讨交流。开展送教下乡活动,促进地理教育均衡发展。  3.继续搞好地理学科大练兵活动,开展地理教学基本功训练、观摩活动,做好全市基本功考核工作。本学期开展青年教师优秀教学设计、说课活动,开展名优骨干教师试题命制和优秀教学案例设计活动,让地理教学基本功训练做到常抓常新。  4.做好哈尔滨市地理学科带头人评选工作。  5.结合全市初中部要求,开展有效地理教学展示。(可删改)相关文章一?高二政治备课组教学计划?高二政治备课组教学计划  日子如同白驹过隙,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是为大家收集的?高二政治备课组教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。  一、工作的指导思想和目标  根据学校工作要点和高中工作要求,以政治教研组工作计划为指导,以不断提高教学质量为工作重心,坚持“以人为本,全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导,在备课组活动中认真研究教学教法,积极开展各类学习、研讨活动,研究教学过程的优化,提高思想政治课堂教学的针对性、主动性和实效性,为学生的全面发展和高二年级的政治教学水平的进一步提高而努力!  二、主要工作和完成工作的相关措施:  1、采取集体教研和自主备课相结合的方式,通过认真研读课标和高二会考纲要,准确把握新课程的总目标和分类目标,细心地把握新高考方案及其可能带来的问题,为有效地实施课堂教学提供正确的'方向。  2、按照教学常规要求做好教学工作:备课组坚持每周教研一次。每次确定中心发言人,讲求活动实效,集体备课每课1次,认真备好每一节课,在集体备课的基础上,每单元由一个人负责执笔,制作课件,各教师在方向一致、内容统一的前提下,可根据班级实际和个人教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,这样,既充分发挥了集体智慧,又充分发挥个人特长,确保课堂教学优质高效。  3、备课组成员间相互认真听课,多交流、多研讨,形成良好的教学研讨氛围。备课组成员每人正式开课一次,要求各成员认真上课,同时加强理论和业务学习,及时交流各种有价值的信息,在提高教学质量方面发挥备课组的合力作用。  4、抓好课堂教学,提高课堂教学实效。任课教师要认真分析所教班级的学情,特别是文理分科,教学要求有所不同,文科班由于层次不同,学习能力也有所差别,要做到因材施教、因人施教,认真上好每一节课,培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,讲究课堂教学效率,实施“有效教学”,全面提高教学质量。课后认真做好教学后记工作,及时总结、反思,交流,改进教学。  5、结合新课程,进行案例教学的研究,使课堂的学生活动多样化、规范化,优化课堂教学,提高课堂效率,课堂节节达标,精心命题和布置作业,重视对学生的学法和答题指导,强化对学生答题能力的培养。根据普通班和实验班学生的不同特点,降低起点,因材施教,采用有效的方法夯实基础和提升能力。  6、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。认真参与校主管部门主持召开的备课组长会议并及时向组员传达相关的会议内容和精神。(可删改)相关文章二一年级上学期数学备课组工作计划一年级上学期数学备课组工作计划  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是为大家整理的一年级上学期数学备课组工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一年级上学期数学备课组工作计划1  一、教研活动指导思想:  一年级数学备课组本学期将紧紧围绕“建构式生态课堂”的内涵要求以及数学教研组的工作计划,针对一年级学生的现状,从抓学生基础入手,逐步提升课堂效率,切实提升教学质量。在组内积极开展教学研究和讨论,提高教师教学研究能力,抓差辅优、分层教学与课堂效率提升相结合,努力提升教学效率和质量。  二、工作要点:  (一)本年级现状分析:  我们面对的一年级学生具有好动、好学、好问等特点,在40分钟的课堂中要求学生认真听讲是有难度的,现阶段我们将做好学生逐步从幼儿园的学习过渡到适应小学规范学习。  (二)主要目标和任务:  (1)认真落实教学常规制度:抓实备课,抓活课堂,抓精练习,抓勤辅导。  (2)一年级将以计算教学的研究为入手,为学生提升计算正确率打下扎实的基础。  (三)主要的策略与措施:  1、抓实备课,强调反思:  在备课上重点加强教案中问题设计的修改,力争做到问题设计精简、有效,具有激发学生思考的作用,改变以往老师一问到底,学生有问必答的现象。  课后反思是及时发现自己教学中存在的问题,及时找出对策、及时弥补的最好方法,也是为自己日后的教学工作留下了宝贵的资料。本学期我组教师的课后反思不只是强调篇幅,重点以教学实践后的有感而发为主要内容。  2、抓精练习,提升质量:  本学期我们一年级将以计算的研究为入手,运用多种形式的练习方法:  (1)课前天天练,每天在本子上视算或口算10道题。  (2)课后天天练,每天在口算练习本上练习口算。  (3)计算阶段检测。  (4)定期计算比赛,以此来提高学生的学习兴趣。  只有这样坚持不懈的努力,才可以有效提高学生的计算正确性和计算速度,为高年级更复杂的计算打下扎实的基础。  3、抓勤辅导,全面提高质量:  根据一年级学生的实际情况,充分利用课余时间认真做好培优补差工作。开学初期重视练习写数字,对不能达到要求的学生可以利用中午或课后时间进行手把手的教;对计算有困难的同学,可以在课后通过一对一的练习,加大练习做到熟能生巧。在辅导对学生要多鼓励,逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面向全体学生,尤其对学习困难学生加以关注和研究。落实“一帮一”结对子帮教活动,全面提高教学质量。  4、做好常规工作,注重质量监控:  配合课程发展部做好期中、期末练习,备课组要针对自己薄弱环节,进行分析、讲评,对练习中学生凸显的问题进行细致深入的分析,寻找存在质量问题的原因,提出扎实有效的改进措施;开好教学质量分析会,总结经验,找出差距,分析原因,促进提高。一年级上学期数学备课组工作计划2  一、指导思想  认真学习《数学新课程标准》,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。  二、基本情况介绍  本年级有8个班,备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学,有较丰富的教学经验,还有2位刚接触低年级数学教学,固要加强同事间的相互学习,取长补短,让备课组工作有一定特色,数学教学质量有一定提高。  三、重点工作  1、制订计划。学期初,由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前通知。组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。  2、磨课实践。首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的教学设计方案并付诸教学实践,同时教师还可根据教师本人和班级的实际,随时调整教学设计,以求最佳效果。  3、反思提炼。在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。  4、抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校,对上课的常规不了解。年纪小,自律性差,有部分学生没有说普通话的意识,个别学生不懂得执笔方法,等等,需要老师不断纠正、督促,持之以恒抓好教学常规教育。  5、精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动,对后进生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。一年级上学期数学备课组工作计划3  一、指导思想  认真学习《数学新课程标准》,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的'有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。  二、基本情况介绍  本年级有8个班,备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学,有较丰富的教学经验,还有2位刚接触低年级数学教学,固要加强同事间的相互学习,取长补短,让备课组工作有一定特色,数学教学质量有一定提高。  三、重点工作  1。制订计划。学期初,由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前通知。组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。  2。磨课实践。首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的教学设计方案并付诸教学实践,同时教师还可根据教师本人和班级的实际,随时调整教学设计,以求最佳效果。  3。反思提炼。在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。  4。抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校,对上课的常规不了解。年纪小,自律性差,有部分学生没有说普通话的意识,个别学生不懂得执笔方法,等等,需要老师不断纠正、督促,持之以恒抓好教学常规教育。  5。精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动,对后进生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。(可删改)相关文章三一年级数学上备课组工作计划一年级数学上备课组工作计划  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,现在就让我们好好地规划一下吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢?下面是整理的一年级数学上备课组工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。  一、指导思想  认真学习《数学新课程标准》,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。  二、基本情况介绍  本年级有8个班,备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学,有较丰富的教学经验,还有2位刚接触低年级数学教学,固要加强同事间的相互学习,取长补短,让备课组工作有一定特色,数学教学质量有一定提高。  三、重点工作  1、制订计划。学期初,由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前通知。组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。  2、磨课实践。首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的.教学设计方案并付诸教学实践,同时教师还可根据教师本人和班级的实际,随时调整教学设计,以求最佳效果。  3、反思提炼。在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。  4、抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校,对上课的常规不了解。年纪小,自律性差,有部分学生没有说普通话的意识,个别学生不懂得执笔方法,等等,需要老师不断纠正、督促,持之以恒抓好教学常规教育。  5、精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动,对后进生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。
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