高三班主任工作总结范文分享

PAGE\*MERGEFORMAT1高三班主任工作总结范文分享高三班主任工作总结1过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、班级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与准时的指导，主要是怎么站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展争辩与思想训练，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力慢慢培养出一批工作力气强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行训练和培养。我常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方式。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消逝失误的时间。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予具体的指导和关怀，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还保持定期召开班干部会议，组织他们学会制订 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们怎么辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。二、加强班级管理，深化了解学生，以身作则，全面深化地做好班级工作首先，（23）班是一个一般班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去争辩各种问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，以此放松学生紧急的心情；另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生较好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每日早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都准时的向我汇报，以至于我能够准时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培养班风高三班级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终保持对学生自信念的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点胜势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对学生自治自理力气培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我训练，让学生在自我意识的基础上产生进取心，慢慢形成较好的思想行为品质；又留意指导学生怎么进行自我管理，培养他们多方面的力气，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培养学生的自我服务的力气，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。四、乐观抓好后进生的转化工作后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、信任的伴侣；准时对后进生加强心理疏导。关怀他们清除或减轻种.种心理担忧，让他们熟识到自己的价值；同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时让他们品尝到成功的欢快与喜悦。五、亲课任老师间的关系，共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，特别留意了解学生的进步状况，以便课后准时做好学生的思想工作，为了增加做学生工作的实效性，我常常与任课老师一起探讨训练学生的方式，并邀请科任老师共同完成训练学生的重任。六、加强对学生心理素养的训练，提高学生的应试力气在 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 学校生心理素养的凹凸直接影响到学生学问水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试力气的训练。采取集体方式指导，个体状况分析，有方案，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信念。这一学年，我始终在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成果，都有了长足的进步。但由于这样或那样的缘由，特别是我个人的工作力气有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作照旧存在一些不足。今后，我将连续努力，不断总结阅历和教训，面带微笑，走向将来。高三班主任工作总结2担当24班班主任，面临高三班级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生预备高考档案，还要做深化细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习状况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，乐观紧急的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、重视常规管理，建立班级较好秩序建立较好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我特别重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严峻 紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。（2）深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我照旧保持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。（3）常常表扬好人好事，做好激励工作，保持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关怀同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生乐观进取。（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常叮嘱、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三班级的学生学习任务特殊重，老师要爱惜学生，费时耗力的事不要布置给学生。要确保学生集中力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习乐观性调动乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的方式，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持胜势。同时提出具体措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，关怀学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方式，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。另外用“以志激人”的方式，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是学问获得，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径关怀学生树理想，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的忱性、主动性、和进取神。时时力求将学习心情调控到的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生接受激励、明志能使学生保持长期的学习的动力。三、留意心理指导，加强学习方式的指导本学期，怎么使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要争论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方式的资料，对学生进行心理方面和学习方式的指导：怎么保持考试的较好心理；怎么树立自信念；怎么进行考前复习；怎么进行查缺补漏；怎么从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。的不足是对学生的错误惩处不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常消逝迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。高三班主任工作总结3在高三紧急而又劳碌的奔跑中，最终到达终点。在过去的一学期里，担当毕业班的班主任工作，面临高三下学期繁重的备考任务，班主任工作成为高中阶段最重最累的工作，既为每个考生整理档案，带领他们加入体检，走向高考，还要做深化细致的思想工作，现将本学期的工作总结如下：一、班级管理中，用制度说话。1、连续进行量化管理，连续执行《班级公约》，《班级请假制度》，《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严峻的批判训练及按班规考勤制度进行严峻惩处，同时对全勤的同学，学期结束予以嘉奖，以保证整个高三学习的正常进行。2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展阅历沟通和思想训练活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献神，激发其工作忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作方案的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，准时了解班级状况，对消逝的问题准时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每日值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成较好的卫生习惯。4、关心学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方式，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。三、加强思想训练，关注学生心理健康。1、亲关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大，简洁造成极大的心理问题，所以要亲关注学生思想，对消逝消极悲观的思想学生准时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体消逝思想波动现象，要准时关怀学生进行疏导，做好心理调整工作。2、做好学生每次月考后的思想工作，防止思想由于分数起伏波动。每次考试的成果很大程度上准备着学生的学习士气，因此，鼓舞学生正确对待成果和分数，并在每次考试中总结、进步；做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。3、本学期与学生进行一对一面对面沟通，深化了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必需做到人人见面，突出重点。深化了解学生的内心世界，为他们排解学习紧急带来的不良心理障碍。4、连续和全班同学一起书写《高三（1）班班级日志》，班级日志作为班级管理的重要渠道，不仅可以为师生搭建一个沟通、沟通的平台，融洽师生关系，而且可以充分发挥学生的主体作用，在学生思想政治工作中具有特殊重要的作用。在班级日志中， 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 同学们的成长历程，。写下每个同学的人生格言、愿望、欢快与哀痛。日志给了他们呈现的平台，成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师沟通平台，思想上，神上有归属感，并指导学生学习方式丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目标，关怀学生找好神归宿感。四、营建高考氛围，让学生快乐备考。1、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏的忱，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“我努力，我收获”、4月9日进行主题为《跑出健康跑出快神秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片进行《永不放弃》主题班会，5月20日与高三（2）班进行篮球友情赛等。2、督促学生做好学期学习方案，小考小结，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成较好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。3、做好每次月考成果分析，针对每一次月考成果，了解学生的阶段学习状况，对成果进步、退步以及成果进步不明显的同学分别做好思想工作。4、每周星期一早上7：00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步时间，既保证学生有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级分散力，营造轻松学习气氛。5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课老师沟通，形成合力。对学生成果及近期学习进行总结分析。6、保持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染学生。以强大的神食粮丰富学生内心世界，提高学生素养和道德品质。好的文学作品是人类的神食粮，对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲，文学作品训练影响作用更大。让学生品尝文学作品是培养健康情感、丰富学生神世界的独特的方式。和学生一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使学生心灵受到洗涤，情感得到净化，奇妙的思想情感，丰富的神世界在潜移默化中逐步形成。例如：《傅雷家书》、《规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》。一方面，提高学生思想道德素养，培养健全人格和高尚的情操；另一方面，用文学作品无尽的力气感染学生，点燃他们思想的火焰，赐予他们启迪和指导，去震撼他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上的神上的强者。7、定期召开班团干会议，调动学生管理学生的乐观性，让学生加入班级管理，了解学生状况并准时处理各种问题及潜在的冲突。乐观联系任课老师，并定期和学生家长联系，形成合力，共同促进一个较好的班集体的形成。五、关怀学生生活、常常走访学生寝室。在班级管理方面，我留意人文化，把老师对学生的爱渗透到方方面面，尽量做到师者父母心。高三学生多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境，尤其是家庭困难的学生有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探究，就能在工作中享受到乐趣，享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考，学生考出了可喜成果，上线率79%。高三班主任工作总结4在进行本次总结之前，我首先要向在这一年时间里赐予我大力支持的各位任课老师，他们是谢明德老师、关春柳老师、曾奇老师、邓惠融老师、张松东老师。这五位老师在高三一年时间里乐观协作班主任抓重点和本科边缘生，他们不为名不为利，为的是提高学生的成果，让他们在高考中有较好发挥，为学生将来的发展打下一个较好的基础。我由衷地感谢他们，感谢你们的协作。去年8月，我带着高二13班进入了高三13班，开始了艰辛的高三生活。经过一年的奋斗拼搏，最终迎来了高考。现在，高考成果尘埃落定，同学们都在等着录用 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 书的到来。在此，我对13班的班级工作进行一个简洁的总结。一、高考成果分析1、平均分对比13班的高考总分在同类班级中排列第三，高二分班时总分排名是18，这比分班成果进步了五个名次，这说明13班的整体成果进步明显。（2）从单科来看，语文、数学、综合分别在同类班级中排名分别是：1、2、2，这个成果是可喜的。（3）英语成果分班是倒数第一，高考时摘掉了“倒一”的帽子，进步了1个名次，这也是挺不简洁的，关春柳老师付出的努力有目共睹。2、指标完成状况无论是重本指标还是普本指标，13班都已超额完成。尽管在同类班级中数据并不突出，但是作为班主任我是很满意的。（2）需要说明的是，13班在分班时间是重组班级，班里有26人是从高一上学期的重点班分下来的，这些同学中考成果都很好，但是经过高一上学期的学习，由于某种缘由，他们不能够适应高中阶段的学习，于是成果下降，分班时到了平行班。但是在计算指标时，中考成果是占一部分的，这就无形中导致了本班指标略微偏高。因此，对于这个成果，我是很满意的。3、重点指标完成状况分析：13班共有8位同学裸分在重点线以上，他们是吴俊凯、潘嘉伟、黎焕杰、谭子恒、黎子文、张大垚、陈文杰、梁建堂。这8位同学，除了吴俊凯和潘嘉伟成果稳定之外，其他6人在班级中并非每次都在重点线上，但是在高考中，他们凭借自己的才智与心态取得了胜利。而老师们都看好的周嘉敏、唐国杰、梁翠霞、周国健、陈英键等同学，发挥不够好，有几位同学特别是女生考前有点慌乱，导致成果不太理想。这可以说明一个道理：高考不仅是学问的较量，同时也是才智和心态的较量。二、学习工作总结1、高一高二抓纪律和品德，高三主要抓学习，这是我在分班时就跟学生讲好的。进入到高三以来，我几乎将大部分时间都花在怎么提高学生成果方面。主要表现在早读科学支配了综合科的记忆背诵环节、强调并对每次综合测试成果进行分析总结，每次考试都要找成果起伏大的学生谈话，对于语文试卷，能够做到一对一面批面改。这一点，在我们班的科任老师身上表现的更为明显，他们不管是不是学校规定的晚修，都能够抽出宝贵的时间在教室外对学生进行指导。每次考试，谢明德老师都会准时反馈数学成果，关春柳老师都会指出哪些同学退步明显，希望引起班主任的重视，曾奇老师总是在吃完晚饭后到教室转转，解答学生的疑问，邓惠融老师每次考试都会对班级40多位学生进行当面评讲，张松东老师也会在平常和考试后对学生进行耐心讲解，没有他们的辛勤努力，我的工作几乎是无源之水无本之木。2、通过一系列的主题班会课，从理论和思想深度方面剖析学习的理论与方式。一年时间里，我给学生讲过“阅历主义学习方式”，播放过“综合学习法”，针对错题，我上过一节“我们为什么一错再错”的主题班会，针对学生的学习习惯，我特地写了一篇《高三13班学习状况调查分析》的文章，贴在教室前面，让学生参考。广二模之后，我又写了一篇《广二模之后的学习与心态》的文章，贴在教室前面，引起学生的重视。在我看来，一节班会课不行能对全部学生都有关怀，只要有一半学生有收获或者有体会，我觉得也是有作用的。3、成果分析。对于一个平行班的学生来说，能够上重点高校的毕竟是少数一部分同学，但是在学校策略的影响下，我们都是将大量的时间花在重点边缘生身上，我个人认为这是略显极端的。这会引起一个重大问题：中间部分的学生几乎被忽视。因此，针对这种倾向，我将工作重点分为两种：一是贯彻学校的方针政策，努力抓好重点边缘生，二是关注中间部分的同学，每次考试之后，我谈话的对象不仅有重点边缘生，同时也有大量的中间部分的学生，他们是班级的主体。我觉得高考成果就是我工作重点的体现：重本指标能够完成，尽管不够突出，但是各科平均分都名列前茅，这就是中间部分的学生在起作用的结果。三、德育工作总结（1）严抓学生纪律，保证学生没有重大违纪，生活纪律也能够得到保证。在我看来，一个学生的纪律主要体现在平常生活中，我们抓纪律的作用不仅在于督促学生学习，而且还要让学生养成较好的生活习惯，为以后的发展打下基础。因此，我在高三将大量的时间投入在迟到早退、无故旷课、自习课讲话、宿舍休息时间之内讲话等方面。学生只要在这些方面做得好，成果不会太差。我们常常说性格准备命运，就是这个道理，有什么样的性格就会有什么样的生活习惯，从而也就有将来不同的发展道路与成就。在高三一年时间里，我花在班级管理方面的时间与力，我自己问心无愧，至于结果怎么，能够得到什么样的评价，我自己并不在乎。（2）道德素养。高三一年，学生应当摆在第一位，这是毫无疑问的，但是学习不是高三生活的全部，这一年对于学生来说不仅是学习的时机，同时也是人生道路中不行或缺的一环，这一年会在他们的记忆里留下珍贵的记忆，很多细节很多场景，许多年以后他们还会想起。因此，除了抓学习，我还在平常讲课或者指导的过程中，将笑声带给学生，将人生道理带给学生，将人际交往带给学生，这些素养都是学生将来发展至关重要的。高二时间，我们全班同学编写了班刊《疯神榜》，班级分散力空前加强，学生的神生活也得到了相对充实，这件事在高三毕业前被《中山日报》报道了，尽管过程有些复杂和曲折，但是我认为这是13班学生高中生活的最珍贵的记忆。（3）心态调整。没有较好的心态，就不会有较好的学习成果。我在高三利用几节主题班会课给学生讲心态的价值与意义，并且给学生播放了《王国权老师演讲》的全部内容。广二模之后，我给学生提出了一个要求：一切依据平常学习的要求去做，平常怎么学习，这个时间就怎么学习，切不行急功近利，更不能自暴自弃。高考那几天，我也是这样要求学生的。平常紧急的复习，不仅有助于学问的增加，同时也是为高考稳定的心态打下基础。每个班都会有考试前心慌意乱的学生，对于这些学生，工作应当放在平常，而不能“临时抱佛脚”，心态不好导致高考失利的学生，其实是很多的。在这方面，我自己首先需要检讨，这方面的工作不够系统，并且没有自己的方式与理论，这是我以后要努力学习的。着名美学家王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、高校问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境也。”对于我来说，第一境界和第二境界自己刚刚入门，初步尝试了高三生活的艰辛与压力，并且为了班级共同的目标进行了努力奋斗，至于最终结果，“那人”是否“在灯火阑珊处”，自己实在无从掌握了。是为总结。高三班主任工作总结5一个学期过去了，回首过去的工作，布满了辛酸。一学期的辛苦，有收获的喜悦，为总结阅历教训，有利于今后工作,现总结如下：一、加强常规管理，培养健康集体1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上准时到班督查学生的状况，严防死守，认真执行学校的规定，每日做到六查!发觉问题，随时解决。2、加大了对学生自治自理力气培养的力度。通过谈话等多种方式，留意指导学生进行自我训练，让学生在自我意识的基础上产生进取心，慢慢形成较好的思想行为品质；也留意指导学生怎么进行自我管理，培养他们多方面的力气。3、有效地利用好每周一的班会课对学生进行各方面训练。比如,信念训练、学习习惯、养成训练、学习阅历沟通会、感恩训练等内容，这些活动都促进了较好的学风、班风的形成。4、选拔班干部，培养乐观分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有一定组织力气、在同学中有一定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强训练。平常留心观看发觉和培养乐观分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担当班干部的机会，得到熬炼。同时对部分工作态度不够认真，工作力气不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力慢慢培养出一批工作力气强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。二、抓好学习中心工作,形成较好的学习氛围1、建立较好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的预备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生怎么在课堂上认真听讲，从而使学生养成较好的学习习惯。2、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐观协作各任课老师指导学生开展复习工作，培养学生较好的学习态度和习惯。3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。三、留意心理指导，加强学习方式的指导本学期，学生基本上适应高三生活，但学习成果消逝了两极分化的现象，有的学生感到学习压力很大，而有的学生消逝了厌学的心情，多数学生在学习上消逝了较大的不适应状况，怎么使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要争论课题，为此，我抽时间进行了这方面的学习，阅读了大量的关于学习心理、学习方式的资料，对学生进行心理方面和学习方式的指导：怎么保持考试的较好心理?怎么树立自信念?怎么进行考前复习?怎么进行查漏补缺?怎么从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生进行不同的指导，收到了一定的效果。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比较的顺当，学生的整体素养在不断的提高。但学生当中照旧存在许多问题，不容忽视，任务还很重，工作还存在很多困难。因此，我将不断努力，准时总结阅历教训，争取更加辉煌的成果。高三班主任工作总结范文共享