班级素质拓展策划书_2

PAGE\*MERGEFORMAT1班级素质拓展策划书班级素养拓展策划书1　　一、活动主题　　“体验生活，增进感情”　　二、活动目的　　1.通过拓展训练，增加班级内部以及同学之间的信任感、责任感。　　2.在活动过程中，让同学们共同享受美食，增加彼此的感情。　　3.通过活动，让同学们对生活体验更多，学会一点厨艺。　　三、活动组织者　　xx级风景园林12班班委会　　四、活动参与人员　　13级风景园林12班全体同学　　五、活动时间　　XX年6月13日　　六、活动地点　　怀化市迎丰公园　　七、活动 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 　　（一）前期工作　　1.确定总负责人、策划人、个小组组长等工作人员，本次拓展活动的项目以及活动的必需物品。　　2.班委会买好食材，女生宿舍负责清洗装菜。　　3.素拓委员与副班长提前踩点。　　4.心健委员负责预备向全部成员讲解活动的各种留意事项　　5.一切预备就绪后，全体成员在组织委员的带领下前往目的地　　（二）活动期间　　1.全体成员在怀化学院侧门集合，班长 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 一下平安学问。　　2.队伍整理后乘车到达目的地。　　3.进行活动：自主烧烤。班级体集体找到提前踩点的位置，分成几个小组，在相邻的灶台围桌而坐；各组小组长领取支配好的`食粮，做好烧烤的预备工作，生火，调好调料，烧烤架，碗筷；由小组长负责总工作--烤菜，其他人作为替换人员；活动期间，大家可一同消遣、歌舞；边烤大家一起边享受美食，举杯喝饮料，品尝水果。　　（三）留意事项　　在“自主烧烤”期间时，全体成员应留意平安；活动完成后，全体同学分工整理垃圾；最终，全体成员集合，集体拍照留念；整装待发共同乘车回学校；至此，本次素养拓展活动全部结束。　　（四）活动必需品　　烧烤架，碳，食材，饮料茶水；以及意外受伤的药品。　　八、拓展活动具体规章以及相关留意事项　　1.保持严格的组织性和纪律性，成员需听从班委会的指挥，不得擅自行动。　　2.总负责人负责本次拓展活动的全过程，对本次活动拥有最高指挥权，策划人、班委会关心总指挥人。　　3.素拓委员负责引领队伍行进方向并对必要的活动场地进行布置，对本次拓展活动进行监督管理。　　4.活动参加人员 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ：活动参加人员最好身着深色衣服，以免弄脏衣物；活动进行过程中，各参与人员不得破坏公物，不得起纷争。　　九、紧急状况应对方案　　1.班委会负责对活动中的紧急大事进行处理；　　2.期间有队员受伤（如烫伤等），由本组组员关怀擦烫伤药，若状况严峻则由班长和素拓委员护送医院治疗。　　艺术设计系团总支素养拓展部　　XX年6月8日班级素养拓展策划书2　　一、活动名称：综合拓展活动　　二、活动目的：培育同学团结、互助的精神，转变部分同学胆小、大方的性格，同时增加同学之间的信任，也考验同学的学问和才智。　　三、活动时间、地点：20xx年XX月XX日新足球场　　四、活动流程：　　1、请老师对此次活动进行动员、加油，并对同学提出希望。　　2、主持人宣布活动开头（本活动共分5个环节）　　A环节、一分钟约会　　规章：男女生各一排，面对面坐，每两名女生对面坐一位男生，主持人宣布开头后，这两女一男之间相互作自我介绍，总共时间为1分钟，1分钟后全部男生依次向右边一个座位就坐，与另外两名女生进行自我介绍。三轮约会结束后要由老师随机抽取几名同学，让他们喊出其他人的`名字，看是否正确。　　B环节、瞎子和瘸子　　规章：全部同学随机分为3组，每组有2名同学作为裁判，其他同学分别扮演瞎子或瘸子，瞎子需要在瘸子的搀扶下走过一段障碍路，瘸子必需拉着瞎子的手，对他说：“同学我愿帮你走完高校！”之后进行障碍路上的接力赛，让每组的同学都走完这段路，用时最少的小组为冠军，之后是亚军、季军，并颁发奖品。　　C环节：提示语猜词　　规章：在操场上铺三张大纸，呈品字形，将全体同学分为3组，分别站在这三张大纸上（注：每组同学要全部站在大纸上很困难，所以他们要单脚，而且要紧紧拥在一起，相互支持）主持人搬一把凳子放在三组同学的正中间，站在凳子上方，向同学说提示语，并请同学以抢答形式来回答，每答对一题得一分，竞赛过程中如有同学站在大纸外扣一分。环节结束后统计各组得分！　　D环节：Trustme。（信任我）　　玩耍规章：由6名男生，每2人手相连，组成爱惜网，搬来一个凳子，让同学站在凳子上，背对爱惜网，笔直身体向后倒，落在爱惜网上，（注：每名同学在站上凳子上时，要大声对充当爱惜网的同学说：“我能信任你们吗？”爱惜网回答：“放心吧，信任我们。”）第一个由老师来进行示范，为大家加油，鼓舞士气！　　E环节：环境科学的全部同学，手拉手排成X—CAN的形式，请老师拍照，（预示环科同学一切皆能，X代表未知的东西，推广来说就是探究未知，探究一切，CAN是能，所以代表一切皆能）　　3、活动结束，请老师对本次活动作评价、讲感受，总结，请同学发言谈本次活动感受、收获。班级素养拓展策划书3　　一、活动名称：　　综合拓展活动　　二、活动目的：　　培育同学团结、互助的精神，转变部分同学胆小、大方的性格，同时增加同学之间的信任，也考验同学的学问和才智。　　三、活动时间、地点：　　20xx年10月14日新足球场　　四、活动流程：　　1、请老师对此次活动进行动员、加油，并对同学提出希望。　　2、主持人宣布活动开头(本活动共分5个环节)　　A环节、一分钟约会　　规章：男女生各一排，面对面坐，每两名女生对面坐一位男生，主持人宣布开头后，这两女一男之间相互作自我介绍，总共时间为1分钟，1分钟后全部男生依次向右边一个座位就坐，与另外两名女生进行自我介绍。三轮约会结束后要由老师随机抽取几名同学，让他们喊出其他人的名字，看是否正确。　　B环节、瞎子和瘸子　　规章：全部同学随机分为3组，每组有2名同学作为裁判，其他同学分别扮演瞎子或瘸子，瞎子需要在瘸子的"搀扶下走过一段障碍路，瘸子必需拉着瞎子的手，对他说：“同学我愿帮你走完高校!”之后进行障碍路上的接力赛，让每组的同学都走完这段路，用时最少的小组为冠军，之后是亚军、季军，并颁发奖品。　　C环节：提示语猜词　　规章：在操场上铺三张大纸，呈品字形，将全体同学分为3组，分别站在这三张大纸上(注：每组同学要全部站在大纸上很困难，所以他们要单脚，而且要紧紧拥在一起，相互支持)主持人搬一把凳子放在三组同学的正中间，站在凳子上方，向同学说提示语，并请同学以抢答形式来回答，每答对一题得一分，竞赛过程中如有同学站在大纸外扣一分。环节结束后统计各组得分!　　D环节：Trustme.(信任我)　　玩耍规章：由6名男生，每2人手相连，组成爱惜网，搬来一个凳子，让同学站在凳子上，背对爱惜网，笔直身体向后倒，落在爱惜网上，(注：每名同学在站上凳子上时，要大声对充当爱惜网的同学说：“我能信任你们吗?”爱惜网回答：“放心吧，信任我们。”)第一个由老师来进行示范，为大家加油，鼓舞士气!　　E环节：环境科学的全部同学，手拉手排成X—CAN的形式，请老师拍照，(预示环科同学一切皆能，X代表未知的东西，推广来说就是探究未知，探究一切，CAN是能，所以代表一切皆能)　　3,、活动结束，请老师对本次活动作评价、讲感受，总结，请同学发言谈本次活动感受、收获。班级素养拓展策划书4　　一、活动名称：　　综合拓展活动　　二、活动目的：　　培育同学团结、互助的精神，转变部分同学胆孝大方的性格，同时增加同学之间的信任，也考验同学的学问和才智。　　三、活动时间、地点：　　XX年xx月xx日；新足球场　　四、活动流程：　　1、请老师对此次活动进行动员、加油，并对同学提出希望。　　2、主持人宣布活动开头(本活动共分5个环节)　　a环节、一分钟约会　　规章：男女生各一排，面对面坐，每两名女生对面坐一位男生，主持人宣布开头后，这两女一男之间相互作，总共时间为1分钟，1分钟后全部男生依次向右边一个座位就坐，与另外两名女生进行自我介绍。三轮约会结束后要由老师随机抽取几名同学，让他们喊出其他人的`名字，看是否正确。　　b环节、瞎子和瘸子　　规章：全部同学随机分为3组，每组有2名同学作为裁判，其他同学分别扮演瞎子或瘸子，瞎子需要在瘸子的搀扶下走过一段障碍路，瘸子必需拉着瞎子的手，对他说：“同学我愿帮你走完高校!”之后进行障碍路上的接力赛，让每组的同学都走完这段路，用时最少的小组为冠军，之后是亚军、季军，并颁发奖品。　　c环节：　　提示语猜词　　规章：在操场上铺三张大纸，呈品字形，将全体同学分为3组，分别站在这三张大纸上(注：每组同学要全部站在大纸上很困难，所以他们要单脚，而且要紧紧拥在一起，相互支持)主持人搬一把凳子放在三组同学的正中间，站在凳子上方，向同学说　　提示语，并请同学以抢答形式来回答，每答对一题得一分，竞赛过程中如有同学站在大纸外扣一分。环节结束后统计各组得分!　　d环节：trustme.(信任我)　　玩耍规章：由6名男生，每2人手相连，组成爱惜网，搬来一个凳子，让同学站在凳子上，背对爱惜网，笔直身体向后倒，落在爱惜网上，(注：每名同学在站上凳子上时，要大声对充当爱惜网的同学说：“我能信任你们吗?”爱惜网回答：“放心吧，信任我们。”)第一个由老师来进行示范，为大家加油，鼓舞士气!　　e环节：环境科学的全部同学，手拉手排成x—can的形式，请老师拍照，(预示环科同学一切皆能，x代表未知的东西，推广来说就是探究未知，探究一切，can是能，所以代表一切皆能)　　3、活动结束，请老师对本次活动作评价、讲感受，总结，请同学发言谈本次活动感受、收获。班级素养拓展策划书5　　*活动目的：通过本次活动，希望我们班集体能够在大四来临之际，拥有活跃的班级气氛，留下奇妙的记忆；更希望活动可以促进同学间的沟通，增加班级分散力，让我们在融洽轻松快乐的环境中有更好的心情去面对即将面对的社会上的各种事物，通过我们细心策划的玩耍，了解我们这些初出茅庐者面对社会应当留意的社会规章。祝愿活动圆满成功!　　*参与团体：06级电商班全体同学，共52人。　　*活动时间：依据我们班的课程表，以及同学们自身状况支配，我们班会在将来三周内可以进行活动的时间如下：5月5日下午，5月12日下午，5月19日下午（注：基本都是每周周二下午）。　　*暂定活动地点：西区体育场草坪上。　　*活动类别：我们暂定为高校生素养拓展玩耍。　　*玩耍道具：绳子数根，九个阄儿。　　*活动流程：　　一、告知玩耍名称：“两人三步走接力”，接力棒为绳子。　　二、事先找同学特地负责我们玩耍场地的预备：确定行动距离30至40米，用红色标志物做标记。　　三、分组：我们排解负责人，有事同学人数暂定为7人，余下的45名同学排队站成一排，数数，从一至九，然后分成九个小团队，每团队五个成员，每组要选一小队长，负责组织管理。最终平均分成三个队，进行三轮竞赛。　　四、玩耍规章：　　（1）、分别给团队确定的时间，让他们思考怎么进行组合到目的地。　　（2）每个团队五个人，要两两组合绑腿，其中有一名成员需要有两次协作，只有当第一小组返回时，将绳子解开，递给其次小组，其次小组同样行动，最终前面四个人要再选出一位与最终一位协作，帮其完成一个来回，最终看那一组最先完成整个行程，为赢。　　（3）活动过程有全体同学和主持者监督，假如绳子散开，确定要重新绑好，才能行进。在秩序上，原则上不能打扰到另外一组的行进。　　五、奖惩措施：我们每对三个小组，要分出1、2、3名，第一名接受嘉奖，第三名接受惩处；　　嘉奖：每队的每个成员，男生（女生）可以要求全班的任何女生（男生）做一件事，做的事不行以和其他的同学雷同，不行以通过金钱获得，不行以违反常理。（举例：男生可以让女生说他帅或者印象缺点什么，女生可以让男生说他漂亮或者提水等等。）时候要有人监督直至下一次玩耍时来宣布完成状况。　　惩处：我们每队输的队员惩处的措施不一样：　　第一队中：学鸵鸟跑。要跑够刚才的竞赛距离。　　其次队中：学卡通跳。分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“v"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的.声音。　　第三队中：屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来，就像跳屁股舞一样，哈哈，很好玩的。　　*注：整个玩耍中希望那个有更多的创意。　　*总结：　　本次玩耍我们本着竞争意识，团结协作，消遣精神而进行的，活动的每个环节我们都有需要训练的项目，比如：　　分组方面，我们是打散了分的，有利于全班的同学的沟通，也不同于我们之前活动的以宿舍为单位；团队5人，首先形成团队可以熬炼团队合作力气，选择出比较留意团队荣誉的人做队长，选出合作较强者可以参加两次的竞赛。　　奖惩措施，我们也特意仿照了社会企业中的一些规章，假如将来你的领导在对你进行嘉奖时，征求你的看法，那么你确定要学会合理的说出你的要求，此时我们正在熬炼向别人提出自己的一些合理要求；社会上各种好的企业都会实行末位淘汰制，那么也就是没有任何的选择权利只有接受惩处，我们每对的第三名将会接受支配好的惩处；而其次名，也就像社会中处于中游的人群一样，没有选择权，也不用接受惩处，每天都有确定的进步，但是也不会有很多繁杂的事情。　　希望玩耍的结果能够达到我们预期的熬炼效果。　　信息技术学院06电商班　　xx-4-26班级素养拓展策划书6　　活动目的：　　通过本次活动，希望我们班集体能够在大四来临之际，拥有活跃的班级气氛，留下奇妙的记忆；更希望活动可以促进同学间的沟通，增加班级分散力，让我们在融洽轻松快乐的环境中有更好的心情去面对即将面对的社会上的各种事物，通过我们细心策划的玩耍，了解我们这些初出茅庐者面对社会应当留意的社会规章。祝愿活动圆满成功!　　参与团体：　　XX级电商班全体同学，共52人。　　活动时间：　　依据我们班的课程表，以及同学们自身状况支配，我们班会在将来三周内可以进行活动的时间如下：5月5日下午，5月12日下午，5月19日下午（注：基本都是每周周二下午）。　　暂定活动地点：　　西区体育场草坪上。　　活动类别：　　我们暂定为高校生素养拓展玩耍。　　玩耍道具：　　绳子数根，九个阄儿。　　活动流程：　　一、告知玩耍名称：“两人三步走接力”，接力棒为绳子。　　二、事先找同学特地负责我们玩耍场地的预备：确定行动距离30至40米，用红色标志物做标记。　　三、分组：我们排解负责人，有事同学人数暂定为7人，余下的45名同学排队站成一排，数数，从一至九，然后分成九个小团队，每团队五个成员，每组要选一小队长，负责组织管理。最终平均分成三个队，进行三轮竞赛。　　四、玩耍规章：　　（1）、分别给团队确定的时间，让他们思考怎么进行组合到目的地。　　（2）每个团队五个人，要两两组合绑腿，其中有一名成员需要有两次协作，只有当第一小组返回时，将绳子解开，递给其次小组，其次小组同样行动，最终前面四个人要再选出一位与最终一位协作，帮其完成一个来回，最终看那一组最先完成整个行程，为赢。　　（3）活动过程有全体同学和主持者监督，假如绳子散开，确定要重新绑好，才能行进。在秩序上，原则上不能打扰到另外一组的行进。嘉奖：每队的每个成员，男生（女生）可以要求全班的任何女生（男生）做一件事，做的事不行以和其他的同学雷同，不行以通过金钱获得，不行以违反常理。（举例：男生可以让女生说他帅或者印象缺点什么，女生可以让男生说他漂亮或者提水等等。）时候要有人监督直至下一次玩耍时来宣布完成状况。　　惩处：我们每队输的队员惩处的措施不一样：　　第一队中：学鸵鸟跑。要跑够刚才的竞赛距离。　　其次队中：学卡通跳。分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的`向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“V"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音。　　第三队中：屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来，就像跳屁股舞一样，哈哈，很好玩的。　　注：整个玩耍中希望那个有更多的创意。　　总结：本次玩耍我们本着竞争意识，团结协作，消遣精神而进行的，活动的每个环节我们都有需要训练的项目，比如：　　分组方面，我们是打散了分的，有利于全班的同学的沟通，也不同于我们之前活动的以宿舍为单位；团队5人，首先形成团队可以熬炼团队合作力气，选择出比较留意团队荣誉的人做队长，选出合作较强者可以参加两次的竞赛。　　奖惩措施，我们也特意仿照了社会企业中的一些规章，假如将来你的领导在对你进行嘉奖时，征求你的看法，那么你确定要学会合理的说出你的要求，此时我们正在熬炼向别人提出自己的一些合理要求；社会上各种好的企业都会实行末位淘汰制，那么也就是没有任何的选择权利只有接受惩处，我们每对的第三名将会接受支配好的惩处；而其次名，也就像社会中处于中游的人群一样，没有选择权，也不用接受惩处，每天都有确定的进步，但是也不会有很多繁杂的事情。　　希望玩耍的结果能够达到我们预期的熬炼效果。