部编版语文一年级上册：期末总复习教学设计《古诗文与积累》

部编版语文一年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf ：期末总 复习 预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理 教学设计《古诗文与积累》教学目标复习巩固重点诗句，能够体会诗歌的韵味和美好的意境，对中华传统文化产生热爱之情。复习教材中要求背诵和默写的部分。在复习过程中，激发学生学习古诗词的兴趣，巩固语言积累，提高语文素养。能背诵要求背诵的课文段落。教学重难点重点：能正确背诵、读写古诗词，并学会在语言环境中恰当地运用。难点：体会诗歌的韵味和美好的意境，热爱中华传统文化。课前准备制作多媒体课件。（教师）整理古诗词和要求背诵的课文段落；搜集关于古诗词的作者的资料。（学生）课时安排2课时。教学过程第一课时一、谈话导入古诗是我国传统文化的精髓，真可谓字字瑰丽，句句芬芳。背诵积累古诗词，不仅可以培养我们的语感，丰富我们的语言和情感世界，还可以提高我们对世界与自然的感悟力。这节课，我们就一起来复习本册书中学过的古诗。二、归纳古诗及重点诗句学生以小组为单位，合作找出本册书中学过的古诗词。在小组内朗诵自己最喜欢的古诗，其他同学给予相应评价。全班交流。（1）《一去二三里》（2）《画》（3）《静夜思》重点诗词名句诵读练习。（1）幻灯片出示：重点诗词名句：《一去二三里》：（）去（）里，烟村（）家。亭台（）座，（）枝花。《画》：远看（）有色，近听（）无声。春去（）还在，（）来（）不惊。《静夜思》：床前明（），疑是（）霜。举（）望（），低（）思故乡。（2）男女生合作积累背诵。全班同学共同有感情地朗读这几首诗。完成习题一。三、理解诗意，把握内容小组合作，复习《画》《静夜思》的主要内容。学生交流课前准备好的诗的作者的资料。小组内推荐一名组员在全班交流。2•巩固所学内容。幻灯片出示：典型例题：根据古诗的内容填空。《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外美景图：在不远的地方，有一个，炊烟袅袅，住着几户。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的。《画》这首诗描绘了、、、，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。《静夜思》的作者是，这首诗表现了诗人对无尽的思念。教师解析：这是对古诗主要内容的考查，我们要对古诗的内容做深入的理解，在反复朗读的基础之上，结合背景资料深刻体会诗歌的韵味和美好的意境。 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：①小山村人家花②山水花鸟③李白故乡完成习题二、三。四、拓展积累课件出示：古诗［唐］李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。古朗月行（节选）［唐］李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。学生选择自己喜欢的背诵。五、作业设计自选作业：从本册三首古诗中选择一首自己喜欢的，画成一幅画。搜集古诗，背诵并积累下来。第一课时对应练习一、请把下面的古诗词补充完整。床前明（）光，疑是地（）霜。举（）望明（），低（）思故乡。（）去（）（）里，烟村（）（）家。亭台（）（）座,（）（）（）枝花。远看（）有色，近听（）无声。春去（）还在，人来（）不惊。二、请根据古诗内容填空。《一去二三里》中、、、构成了一幅郊外美景图，并巧妙地把至十个数字镶嵌其中。三、读一读古诗，再回答问题。画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。写出下列词语的反义词。远（）有（）去一一（）为什么春天已经过去了，花还没谢？（）因为这是一幅画。因为花开得时间长。参考答案一、1.月上头月头2.—二三四五六七八九十3•山水花鸟二、山村人家亭台花一十三、1.近无来2.A第二课时一、谈话导入导入：中华文化博大精深，古诗词是这灿烂文化中的一颗明珠。上节课我们复习了课本中的古诗，这节课我们复习相关的积累和园地中的古诗。此外，还要复习要求背诵的课文段落。二、归类复习课后古诗课件出示：整理园地中的古诗。（1）《咏鹅》：鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。（2）《画鸡》：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。（3）《悯农》（一）：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。小组读，积累背诵。男女生读，理解古诗的主要内容，了解作者。课件出示重点诗句的练习：（1）鹅鹅鹅，曲项向（）歌。（）（）浮绿水，（）掌拨清波。（2）（）（）红冠不用裁，满身雪（）（）将来。平（）不敢轻言语，（）叫（）（）万户（）。（3）锄禾（）当午，汗滴（）（）（）。谁知盘（）餐，粒粒皆辛苦。完成习题一、二、三、四。三、复习要求背诵的课文教师指导学生关于背诵段的阅读理解。课件出示：弯弯的（）（）的船。（）的船儿（）尖。我在（）的船里坐，只看见()的星星蓝蓝的()。请同学们按照课文填空。TOC\o"1-5"\h\z这首儿歌的作者是()。A.老舍B.叶圣陶写出下列词语的反义词。直一一()大一一()根据儿歌内容填空。弯弯的月儿像。蓝蓝的天空像。闪闪的星星像。学生独立完成。教师解析：第(1)题为按原文填空，必须尊重原文，注意默写时不能有错别字。第(2)题是对相关的文学知识的了解，我们有必要了解儿歌的作者是谁。第(3)题是对反义词的考查，要结合词语在句子中的意思来进行思考。第(4)题是考查学生对课文内容的理解，比如“弯弯的月儿小小的船”，是说弯弯的月儿像小小的船。同时也考查学生的想象力，学生在充分理解句子的基础上，联系实际，发挥想象。答案：⑴月儿小小小小两头小小闪闪天(2)B⑶弯小①小小的船②大海③眼睛学生小组合作学习：查找教材中要求背诵的段落。组员互相检查背诵情况。5•教师检查背诵情况。小结：这节课我们复习了课后要求背诵的古诗和课文中的背诵语段，这些内容都要求我们必须掌握。因为只有扎实的积累，将来才能创造出更广阔的学习天地。完成习题五。四、作业设计课后把要求背诵的诗抄写在自己的积累本上。抄写要求背诵的课文段落。第二课时对应练习一、把诗名和作者用线连起来。《咏鹅》李绅《悯农》（一）唐寅《画鸡》骆宾王二、仔细读一读，判断下面的说法对吗？对的打“厂，错的打“X”。“头上红冠不用裁”这句诗说的是一只公鸡。（）“红掌拨清波”说的是一只鸭子在水中戏水。（）《悯农》这首诗是告诉人们要珍惜粮食。（）三、根据古诗内容填空。当看到有人浪费粮食时，请你用《悯农》中的两句诗来劝他:当你离开故乡，身处异地，抬头望着天上的明月，你就会想起《静夜思》中的名句:“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗中表示颜色的T词^有、、°四、读一读古诗，再回答问题。画鸡头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。这只大公鸡的冠子是色的，身上的羽毛是色的。“一叫千门万户开”指的是什么时间？（）A.早晨B.中午C.傍晚五、按课文内容填空。1•两岸（）密，（）绿油油。江南（），小小竹排（）游。—座房，两座房，（）的瓦，（）的墙，宽宽的（），（）的窗。三座房，四座房，房前（）香，屋后（）行。阳光像（），阳光比（）更宝贵。影子在（），影子在（），影子常常陪着我，它是我的（）°猴子的尾巴（）。兔子的尾巴（）。松鼠的尾巴好像)°（）告诉我，沿着弯弯的（），就能（）。遥远的（）城，有一座（），广场上（）旗仪式非常壮观。小鹰说：“（），我想去（）那边看看，（）好吗？”（）说：“（）那边风景很美，（）去看吧。”过了（），小鹰（）飞翔。小鸡画（），小狗画（），小鸭画（），小马画（）。早晨起来，面向（）。前面是（），后面是（），（）面是北,（）面是南。参考答案一、1.《咏鹅》一骆宾王《悯农》（一）一李绅《画鸡》一唐寅二、1.V2.X3.V三、1.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2•举头望明月，低头思故乡。3.白绿红四、1.红白2.A