浙江省杭州市上城区建兰中学2019——2020学年七年级上学期期中科学试题

浙江省杭州市上城区建兰中学2019——2020学年七年级上学期期中科学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列实验操作，符合规范要求的是（）A．倾倒液体B．读出液体体积C．点燃酒精灯D．向试管中滴加液体2．请你根据自己的生活经验，判断较为合适的描述（）A．建兰某初一学生的脚长25.0mmB．建兰一个教室的面积大约为100m2C．饮水机上一桶水的体积为18.9mlD．人体的正常体温为35℃3．科学是一门实验性很强的基础学科，关于下列实验中的观察实例，正确的是（）A．用手摸感冒同学的额头，判断同学的发热程度属于定量观察B．用量筒测量石块的体积属于定性观察C．在生物实验中观察衣藻细胞的结构属于直接观察D．用眼睛观察叶片的形状和构造属于直接观察4．“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（）A．进行生长和繁殖B．发生遗传和变异C．对刺激作出反应D．排出体内的废物5．建兰科技兴趣小组的同学上网调查了解各种动物，网上关于这些动物说法错误的是（）A．牛蛙属于两栖动物，它的幼体和成体都能水陆两栖B．家兔属于哺乳动物，其体温恒定C．鸭嘴兽属于脊椎动物，胚胎发育方式为卵胎生D．蛔虫、蛲虫等寄生虫属于线性动物6．成人的细胞数目约有2×1014个，200多种。下列关于这些动物说法正确的是（）A．都具有自我复制，不断分裂，产生新细胞的能力B．和洋葱表皮细胞的主要区别是没有细胞壁、叶绿体、液泡C．都是受精卵不断分裂和生长的结果D．种类很多，形态也各不相同，但它们在分裂过程都会出现染色体7．向量筒里注水，仰视读数为amL，倒出一部分后，俯视读数为bmL，则倒出的体积为（）A．等于（a－b）mLB．大于（a－b）mLC．小于（a－b）mLD．上述三种可能都有8．下列四幅图是温度计测量水的温度的实际操作，其中正确的是（）A．B．C．D．9．将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂(PI)中，细胞核会被着色；将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入到活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是（）A．活细胞的细胞核能够分解PIB．死细胞和活细胞细胞核内的物质不同C．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入D．活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入10．如图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述正确的是（）A．草履虫在结构层次上属于aB．根、茎、叶在结构层次上属于bC．人的一块骨头在结构层次上属于dD．一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→a→b→d→e11．小陈同学建立了下图所示生物分类表，表中1、2、3可代表的生物分别是（）A．小麦硅藻甲流病毒B．衣藻眼虫草履虫C．水稻团藻乙肝病毒D．马尾松酵母菌大肠杆菌12．制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A．生理盐水、自来水、红墨水B．凉开水、自来水、亚甲基蓝溶液C．生理盐水、生理盐水、红墨水D．凉开水、生理盐水、亚甲基蓝溶液13．用显微镜观察一个正方形的细胞，显微镜目镜上标有“10×”，物镜上标有“40×”，通过一定的测量观察到的细胞面积为0.04cm2，则细胞的实际边长为（）A．0.005毫米B．0.005分米C．0.0001厘米D．0.001分米14．下列对自然界植物的叙述正确的是（）A．地钱虽然细小，但是有根，不易倒伏B．苏铁会开花，属于最高等的植物被子植物C．海带叶片的叶肉细胞在光照作用下会进行光合作用D．胎生狗脊到了夏天，叶片背面会长出很多孢子囊，内有繁殖作用的孢子15．【最新】诺贝尔物理学奖授予三名科学家，其中两位是来自瑞士的米歇尔·马约尔(MichelMayor)和迪迪埃·奎洛兹（DidierQueloz)，他们因首次发现太阳系外行星获奖。1995年奎洛兹和他的博士生导师马约尔发现了一颗主序恒星周围存在的第一颗系外行星51Pegasi。奎洛兹使用径向速度测量（多普勒光谱仪）对51Pegasi进行了分析，这个环节属于科学探究中的（）A．提出假设B．设计实验C．获取证据D．作出结论16．生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列做法有利于保护生物多样性的是（）①建立自然保护区②大力开发自然保护区旅游资源③引进世界各地不同的物种④迁地保护⑤全面禁止开发和利用自然资源⑥保护生态系统的多样性A．①②③④⑤⑥B．①④⑥C．①②④⑥D．①②⑥17．有一支刻度不正确（但刻度线均匀）的温度计甲，把它与一支标准的温度计乙（最小刻度为0.1℃）对比后发现，当乙的示数为30℃时，甲的示数为零下15℃；当乙的示数为90℃时，甲的示数为75℃。是否存在一个温度，甲与乙的示数正好相同，这个温度是（）A．存在，60℃B．存在，100℃C．存在，120℃D．不存在18．如图，将细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖形成菌落，抗生素能杀灭细菌。某科学兴趣小组想检测A、B两种抗生素的杀菌作用。下列实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 中最合理的是（）A．B．C．D．二、填空题19．【最新】10月9至10日，杭州市建兰中学第二十届田径运动会在杭州黄龙体育中心隆重举行。运动员们取得了优异成绩。请按要求完成题目：（1）九年级俞同学在女子沙坑跳远比赛中以450_________（填单位）的优异成绩破校运会记录并夺得冠军。裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如果在测量时将皮卷尺拉的太紧，则测量值将会__________；（2）若俞同学在跳进沙坑，手与细沙摩擦造成破皮，主要受损的是人体的_________组织；（3）俞同学在起跳前会感觉到紧张，这与人体的__________系统有关，同时她会感觉到心跳加快、呼吸急促。这体现了当一个人情绪激动时，_____________系统和___________系统的活动也会加强。20．秋冬交季，流感高峰时期，医务室校医每天为同学进行体温监测。（1）校医正确使用体温计，测得小爱体温如图所示，为__________℃，后两位同学未甩此体温计直接测量，小建为38.6℃，小兰也为38.6℃，由此可知小建与小兰中一定发高烧，要及时治疗的是__________。（2）小爱在测量体温后仔细观察该体温计的结构，她的想法正确的是________A．体温计能准确到0.1℃B．体温计形状接近三棱柱形，主要目的为美观C．体温计的刻度一般在35℃-42℃之间D．用体温计也可以测量冰水的温度21．自然界的各种生物种类繁多，形态各异，观察图示生物结合所学知识回答问题。（1）在使用显徽镜观察草履虫的运动时，要在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，目的是_________。（2）上图中属于两栖动物的是__________（填序号：下同），它的幼体呼吸主要是通过________进行的：（3）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列________。从分类学上与人类相似点最多的是________。（4）其中体温恒定的是_____________，属于最早成为真正的陆生脊椎动物类别的是____________。（5）自然界除了动物之外还有诸多植物，下列植物中，属于无根、茎、叶分化的有_____________；属于绿色开花植物的有____________。（填字母）A．青菜B．水绵C．马尾松D．紫菜E．胎生狗脊F．葫芦藓22．秋天来了，硕果累累，到处是丰收的景象，每个果实都是来之不易的，请据图回答：（在“[]”内填写数字，注意“”填写文字)（1）番茄中有酸味或甜味物质存在于[]____________内。（2）番茄植株的茎能够直立，与其细胞中的[]____________有关。（3）图3中a过程表示__，该过程的意义是__（4）b过程可以形成________，这是细胞分化的结果。（5）番茄酸甜可口，我们吃的果肉是__组织。仔细观察，果肉里还有丝丝的筋络，这是__组织。（6）图2中属于番茄的营养器官的是______(用数字表示)。23．观察细胞形态结构的常用工具是显微镜，因此我们要学会使用显微镜。小兰想利用显微镜观察洋葱表皮细胞来认识植物细胞的基本结构，请你指导小兰完成实验。（1）上图1、2为显微镜的目镜，3、4为显微镜的物镜，5、6为物镜与载玻片的位置，小兰想要在视野中观察到最多的细胞，应该选用正确的组合为__________，A．1，3，5B．2，3，5C．1，4，5D．2，4，6（2）小兰在对光时发现视野中有异物，她转动物镜转换器后发现异物未移动，则异物在_________上。（3）小兰在制作临时装片时盖盖玻片的操作中应用镊子夹起盖玻片，使________，防止气泡产生。（4）小兰用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应该调节显微镜的___________。（5）若一个载玻片上印有“9>6”的图样，则小兰在显微镜下看到的物像是___________。（6）图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，如要由视野（1）变为视野(2），小兰正确的操作顺序应该是_________。①转动粗准焦螺旋④转动转换器②转动细准焦螺旋⑤向左下方移动玻片③调节光圈⑥向右上方移动玻片24．建兰中学元旦“嘉年华”活动会使用特殊游戏币一一建兰币（塑料物品，放入水中会浮于水面），其形状类似于圆柱形，其表面凹凸不平体积不规则，如图所示。学习了测量新知识的小建特别想知道一枚建兰币的直径与体积多大，于是马上进行了测量。（1）经过思考，他设计了以下四种方法测建兰币的直径，你认为_________是正确的。采用了正确方法后，小建进行了五次测量，结果分别是3.20厘米、3.21厘米、3.95厘米、3.20厘米、3.21厘米，你认为他应该记录的结果是____________。小建进行多次测量的意义是___________。（2）在测量体积时他能选择的实验器材有烧杯、足量的水、细线、建兰币若干、不同规格的量筒（都能放入建兰币），其中量筒的参数如下表，则最适合的量筒为__________。量筒A量筒B量筒C量程/mL500250250分度值/mL552实验步骤：①量筒中倒入适量的水，记下水的体积；V1②用细线将铁块与个建兰币相捆绑，并使其全部浸没，记下液面读数为；nV2③将量筒放在水平的工作台上；④将铁块用细线系好后浸没在适量水中，记下液面读数为；V3请你帮助小兰选择合适的实验并步骤并排序：___________，则一枚建兰币的体积V币＝_____________。（3）下列有关测量的叙述，正确的是________。①测量公认的标准量不同，待测量的结果也不同；②当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，可以把量筒举起，与视线平行后读数；③由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。25．“扔纸飞机”是民间传统游戏。某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机的大小、材料和发射角度等因素有关。为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度（发射方向与水平面的夹角）进行多次实验，整理相关数据如表一：（1）结合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：_____。（2）若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？_____。（3）小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以大小相同的发射速度进行实验，实验要求如表二。若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为S、S、S，甲乙丙请预测它们的大小关系：_____。三、探究题26．小建学习了长度的测量知识后，对自己及身边物体有了较强的测量兴趣。（1）小建想检验一个人躺着和站立时身高长度是否有差异以及早晚身高变化情况，选用下列哪种刻度尺最合适___________。A．量程3m，分度值1mmB．量程10m，分度值1dmC．量程30cm，分度值1mmD．量程130cm，分度值0.5mm（2）小建采用如图方法，用刻度尺测得木块的长度如下图所示，为_________cm。（3）为了测量一张纸的厚度，小建利用桌上的粗细均匀的铅笔，用刻度尺测量得到铅笔直径(内径）为，他将厚薄均匀的这张纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，并固定测得D1外径，如图所示，纸带环绕了圈，则纸带厚度的表达式是。D2nd________27．为便于运输，果农们往往在柿子未完全成熟时就进行采摘，怎样才能使买来的柿子早点成熟呢?小明做了下面的实验：选择20只大小与成熟度相似的同种柿子，分成两组，每组10个，分别放入两个相同的纸箱中，同时在第一个纸箱中放入两个成熟的苹果。将两个纸箱放在同一个地方，通过观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。实验记录如下：组别操作方法达成熟所需时间第一组另加2个成熟苹果7天左右第二组不做处理将近22天（1）小明同学设计上述实验，基于的假设是_______________________。（2）实验中，第二组的作用是__________________。（3）小明设计的实验中有何不足之处_____________。28．白蚁是一种常见的害虫。有人为了研究温度对白蚁存活的影间，将白蚁分成五组，每不同温度下饲养（其他条件相同)，记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示，分析回答：级别培养温度白蚁数（只）全部死亡所需时间第一组9℃2030天内没有出现死亡现象第二组4℃2028天第三组1℃2014天第四组-1℃209天第五组-3℃207天（1）本探究实验中的变量是____________。（2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了科学的实验方法是___。（3）根据实验结果可得出的结论是：_______________。（4)根据实验结果可以作出的合理推测有：_________________(填序号多选)。①赤道地区的白蚁比两极地区的多②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多③40℃条件下白蚁会大量死亡④9℃是白蚁生存的最适温度参考答案1．D【详解】A、倾倒液体时，瓶盖要倒放，故错误；B、读取液体的体积时，视线要与凹液面最低处相平，故错误；C、酒精灯不能对点，防止火灾，故错误；D、用胶头滴管滴加液体时，要注意垂直悬空，故正确；故选D。2．B【详解】A.初一学生的脚长25.0cm左右，故A不符合题意；B.一个教室的面积大约为100m2，故B符合题意；C.饮水机上一桶水的体积为18.9L，故C不符合题意；D.正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故D不符合题意。3．D【分析】观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。【详解】A、定性观察是对物质性质的观察，用手摸病人的额头，判断发热程度属于定性观察，错误。B、定量是具体到数值，一般比较精确，某学生用量筒测量石块的体积属于定量观察，错误。C、间接观察是指借助放大镜、显微镜等仪器或用照相机、摄像机等工具进行的观察，在生物实验中观察衣藻细胞的结构属于间接观察，错误。D、直接观察是不用借助仪器，用肉眼观察，用眼睛观察叶片的形状和构造属于直接观察，正确。故选：D。【点睛】观察是科学探究的基本方法，选择正确的观察方法是保证探究过程顺利、探究结果正确的第一步。4．C【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，据此解答。【详解】“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”意思是船儿抢着渡，惊起了满滩的鸥鹭，说明生物能够对刺激作出反应。故选C。【点睛】解类题的关键是理解生物的特征。5．A【分析】（1）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体能水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（2）哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。（3）线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。【详解】牛蛙属于两栖动物，幼体必须生活在水中，成体能水陆两栖，A错误。家兔胎生哺乳，属于哺乳动物，其体温恒定，B正确。鸭嘴兽是最原始的哺乳动物之一，它是未完全进化的哺乳动物，胚胎发育方式为卵胎生，鸭嘴兽属于脊椎动物，C正确。蛔虫、蛲虫身体呈长圆柱形，两端尖细，属于线性动物，营寄生生活，D正确。【点睛】明白动物的主要特征即可解答本题。6．D【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多，据此解答。【详解】A.受精卵通过细胞分裂新产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力能力。后来，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力，错误。B.洋葱表皮细胞虽然属于植物细胞，但是没有叶绿体，错误。C.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统最终形成生物体因此，各种细胞都是细胞不断分裂和分化的结果，错误。D.细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，正确。故选：D【点睛】理解掌握细胞分裂和分化的知识是解题的关键。7．B【详解】向量筒里注水，仰视读数为amL，则水的实际体积大于amL，倒出一部分后，俯视读数为bmL，则水的实际体积小于bmL，故倒出水的体积大于（a－b）mL，故选B。8．C【解析】A.温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁，故A错误；B.温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，故B错误；C.温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁，故C正确；D.温度计的玻璃泡未与被测液体接触，故D错误．9．C【分析】细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境。但是，它并没有将细胞封闭起来。一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞。所以在细胞中控制物质进出的结构是细胞膜。【详解】水溶性染色剂PI能与核酸结合而使细胞核着色。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色-----可能是活细胞的细胞膜阻止PI进入，也可能是活细胞能分解PI，但将PI注射到活细胞中，则细胞核会着色------不可能是活细胞能分解PI，综上产生上述现象的原因是活细胞的细胞膜阻止PI进入。故选C。【点睛】细胞膜的作用。10．B【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。a是组织，b是器官，c是植物体，d是系统，e是动物体。【详解】A.a是由细胞分裂、分化形成的，属于组织，草履虫属于单细胞动物体，A错误。B.由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，根茎叶属于b器官，B正确。C.d是系统，人的一块骨头在结构层次上属于b器官，C错误。D.绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，所以一棵橘树的结构层次为：细胞→a→b→c，D错误。故选：B。【点睛】关键是熟练掌握动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次。11．A【分析】分析题中的分类索引可知，1生命活动不在一个细胞内，还有叶绿体，应该是多细胞的绿色植物；2生命活动在一个细胞内，说明是单细胞生物；3无细胞结构，应该是病毒。【详解】A.小麦是绿色植物，硅藻单细胞植物，甲流病毒属于病毒，A正确。B.草履虫、眼虫属于单细胞动物没有叶绿体，衣藻属于植物，有细胞结构，B错误。C.水稻、团藻都属于多细胞的绿色植物，乙肝病毒属于病毒，C错误。D.马尾松是绿色植物，酵母菌属于真菌，大肠杆菌属于细菌，D错误。故选：A。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类。12．D【分析】本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。故选：D。【点睛】有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨。13．A【详解】显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度．目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是400倍，因此该显微镜的放大倍数=10×40═400（倍）．通过面积可求出边长为0.2厘米÷400=0.0005厘米=0.005毫米；故选：A．14．D【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。裸子植物没有果皮，种子裸露。【详解】A.地钱属于苔藓植物，无根，起固着作用的是假根，A错误。B.苏铁会开“花”，种子没有果皮包被，属于裸子植物，B错误。C.海带无根、茎、叶的分化，属于藻类植物，细胞内含叶绿体（没有叶肉细胞），在光照作用下会进行光合作用，C错误。D.胎生狗脊没有种子，但有根、茎、叶，到了夏天叶子长出许多袍子囊，内有具有繁殖作用的孢子，属于蕨类植物，D正确。故选：D。【点睛】掌握各类掌握的特征是解题的关键。15．C【详解】根据题意，两位是来自瑞士的米歇尔•马约尔(MichelMayor)和迪迪埃•奎洛兹（DidierQueloz)，他们因首次发现太阳系外行星，奎洛兹使用径向速度测量（多普勒光谱仪）对51Pegasi进行了分析，这是科学探究中的获取证据，故C符合题意，ABD不符合题意。16．B【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。【详解】①建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，正确。②大力开发自然保护区旅游资源，会使人类的活动加剧，可能会破坏生物的栖息环境，不利于保护生物多样性，错误。③引进世界各地不同的物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，错误。④迁地保护是对就地保护的补充，有利于保护生物多样性，正确。⑤全面禁止开发和利用自然资源，是不现实、不切实际的做法，错误。⑥保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的基本措施，正确。故选B。【点睛】本考点直接考查了对保护生物多样性的基本措施的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题。17．C【详解】由题意知，此温度计上每格刻度表示的实际温度为：90℃30℃2=℃，75℃15℃3t℃℃2设温度上升t时，甲乙的示数相同，则30+t=-15+℃；3解得：t=90℃则实际温度为：℃℃℃。t2=30+90=120故选C。18．C【分析】生物实验中要遵循的原则主要有：对照原则、单一变量原则、等量原则和控制无关变量意在等。根据题意：检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，必须遵循对照原则，设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析。【详解】该目的是检验两种抗生素的杀菌作用，设计实验时，应遵循对照原则，即设计只有细菌的空白对照组，将来与含有抗生素的实验组进行对比分析；还应遵循单一变量原则，如抗生素的有无或抗生素的种类。可见B正确。故选B【点睛】培养基对微生物的选择作用。19．厘米偏小上皮神经循环呼吸【详解】(1)[1][2]女子沙坑跳远的成绩大约450cm；如果在测量时将皮卷尺拉的太紧，必然在一定的长度内扩大了一些的示数，所以会使测量的结果偏小；(2)[3]手与细沙摩擦造成破皮，主要受损的是人体的上皮组织；(3)[4][5][6]俞同学在起跳前会感觉到紧张，这与人体的神经系统有关；当一个人情绪激动时，循环系统和呼吸系统的活动也会加强。20．37.7小建AC【详解】(1)[1]由图知：在体温计上，最小示数和最大示数分别为35℃和42℃，所以量程为35℃∼42℃；1℃之间有10个小格，一个小格代表0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的示数为37.7℃；[2]体温计缩口水银不能自己回到液泡，因此只能升高，不会下降，用小爱测体温的温度计去测小建的体温为38.6℃，小爱的体温是37.7℃，低于小建的体温，所以小建测体温时液柱受热继续膨胀上升，测得的体温高于小爱的体温，小建一定发烧；而小兰用小健测体温后的温度计测体温，温度计仍为38.6℃，所以小兰的体温可能是38.6℃，也可能低于38.6℃，所以小建要及时治疗；(2)[3]体温计能准确到0.1℃，体温计离开人体后还能显示人体的温度，体温计的刻度一般在35℃−42℃之间，而冰水混合物的温度是0℃，不能用体温计测量冰水混合物的温度。体温计形状接近三棱柱形，主要目的为更清楚观察温度计的示数，故AC正确，BD错误。21．减缓草履虫的移动速度②鳃①③②④⑤⑤⑤④BDA【分析】培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动；鱼用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；乌龟属于爬行动物，家兔是哺乳动物。【详解】（1）显微镜成放大的像。活的草履虫可以自由运动，用显微镜时草履虫的运动速度被放大，不容易观察，因此在使用显微镜观察草履虫的运动时，要在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，目的是限制草履虫运动，便于观察。（2）②青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，属于两栖动物。（3）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；无脊椎动物进化为脊椎动物，脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→鸟类和哺乳类，所以，图中的生物按照从低等到高等的顺序排列是①③②④⑤。从分类学上与人类相似点最多的是⑤兔子，都属于哺乳动物。（4）⑤兔子属于哺乳动物，体表被毛，属于恒温动物。④乌龟的生殖发育都脱离了水的限制，属于最早成为真正的陆生脊椎动物。（5）藻类植物无根、茎、叶分化，如B水绵，D紫菜；被子植物又叫绿色开花植物，如A青菜。【点睛】掌握各种动植物的特点是解题的关键。22．5液泡，1细胞壁细胞分裂增加细胞数目组织营养输导1和4【分析】由植物细胞结构模式图可知：1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质。图2中1是叶，2是花，3是果实，4是茎。图3中，a表示细胞分裂，b表示细胞分化。【详解】（1）植物细胞的细胞质里有5液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。西红柿中有酸味或甜味物质存在于西红柿细胞的液泡的细胞液中。（2）植物细胞中的1细胞壁的作用是支持、保护。由于它的支持作用，因此番茄植株的茎能够直立。（3）图中a过程细胞的数目明显增多，这是细胞分裂的结果。其主要意义就是增加细胞数量。（4）b过程细胞的形态结构出现了差异，因此属于细胞分化。（5）番茄果实果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织。果肉里丝丝的筋络是输导组织，运输水分、无机盐和有机物。（6）图2番茄植株中，1是叶，2是花，3是果实，4是茎。叶和茎是营养器官，花和果实是生殖器官。【点睛】掌握细胞的结构及各部分的作用是解题的关键。23．A目镜盖玻片一侧先接触水滴，呈45°角缓缓盖下细准焦螺旋9＜6⑤④③②【分析】（1）图中1、2表示目镜，目镜越短，放大倍数越大；3、4表示物镜，物镜与目镜相反，物镜越长，放大倍数越大；5、6表示物镜与载玻片的距离。（2）显微镜视野亮度的调节：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。（3）显微镜成倒立的像，像的移动方向与装片的移动方向是相反的。【详解】（1）图中1、2表示目镜，目镜越短，放大倍数越大；3、4表示物镜，物镜与目镜相反，物镜越长，放大倍数越大；5、6表示物镜与载玻片的距离，其中高倍镜与载玻片的距离短，所以为了观察到更多的细胞效果，应选用最小放大倍数，即低倍组合，即1、3、5，A正确。（2）对光就是让光线通过反光镜的反射，从通光孔进入物镜、镜筒和目镜，从而均匀地进入视野的过程。所以对光时发现视野中有异物视野中有异物，转动物镜发现异物不动，则异物在目镜上。（3）盖上盖玻片的环节，在操作中应用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，呈45°角缓缓盖下放平，以防止气泡产生。（4）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，可以调出更清晰的物像。小兰用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应该调节显微镜的细准焦螺旋。（5）显微镜成倒立的像，像的移动方向与装片的移动方向是相反的即左右、上下颠倒，因此若一个载玻片上印有“9>6”的图样，则小兰在显微镜下看到的物像是9＜6。（6）视野A甲在左下方，因此物像甲要向右上方移动，故玻片应向左下方移动，移到视野中央后再放大，若先放大甲就有可能移动到视野外面而看不到，因此首先要⑤移动玻片；放大时用④转动转换器使用高倍镜；换用高倍镜后视野变暗，因此还要③调节光圈，用大光圈使视野变亮，为了看得更加清晰需要②转动细准焦螺旋。因此正确的操作步骤是⑤④③②。【点睛】熟练掌握显微镜的使用技巧是解题的关键。VV24．丁；3.21厘米；取平均值，减小误差量筒C，③④②23n①③【详解】(1)[1]甲图0刻线没有和硬币的最底部对齐，故甲图错误；乙图测得不是硬币的直径，故乙错误；丙图测得的也不一定是硬币的直径，故丙错误，丁图两直角三角板的距离正好就是硬币的直径，故丁正确。[2]观察这5个数据，3.95cm和其它数据相差太大，故3.95cm这个数据是错误的；3.20厘米3.21厘米3.20厘米3.21厘米故硬币的直径为D=3.21厘米；4[3]多次测量，是为了求平均值减小误差；(2)[4]硬币的体积很小，所以放入水中体积变化不大，所以用分度值较小的量筒就可以，故选C量筒；[5]③将量筒放在水平的工作台上；④将铁块用细线系好后浸没在适量水中，记下液面读数为；V3②用细线将铁块与个建兰币相捆绑，并使其全部浸没，记下液面读数为；nV2所以合适的实验步骤排序为③④②；VV[6]n个建兰币的体积是V-V，则一个建兰硬币的体积为：23；23n(3)[7]①选择测量工具的标准量不同，那么测量的结果也不同；故①正确；②量筒读数要放在水平面上，不能把量筒举起读数，故②错误；③误差是不可避免的，与测量的人和测量的工具都有关系，故③正确。25．在发射角度为0°~45°时，纸飞机的飞行距离随发射角度的增大先增大后减小在0°~30°时的发射角度范围内增加更多发射角度的实验组别S＞S＞S甲丙乙【详解】(1)[1]分析表一种实验①可知，该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：在发射角度为0°~45°时，纸飞机的飞行距离随发射角度的增大先增大后减小。(2)[2]若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应该这样设计补充实验：在0°~30°时的发射角度范围内增加更多发射角度的实验组别；(3)[3]比较表一中①②可知，当飞机的材质和大小相同时，15°时飞行距离大于30°时的飞行距离，因此s>s；比较表一中①③可知，当飞行角度和大小相同时，打印纸的飞机比旧报丙乙纸的飞机飞行距离大，因此s>s；则它们三个距离的大小关系为：甲丙s＞s＞s。甲丙乙126．A2.80cm(DD)2n21【详解】(1)[1]人的高度大约在1.7m左右，躺着和站着的长度相差不大，准确到毫米就可以了；所以根据题中的选项，要用量程是3m，分度值是1mm的刻度尺，故选A。(2)[2]用刻度尺测得木块的长度，木块和刻度尺左端2cm刻度线对齐，右侧和4.80cm对齐，所以木块的长度为4.80cm-2.00cm=2.80cm；(3)[3]由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的1厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，即：(D−D)。2n2127．成熟的苹果可以帮助未成熟的柿子更快成熟作对照组，与第一组进行对照没有多次实验，实验结果不可靠【分析】实验探究的步骤包括：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、得出结论、评估和交流。对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。【详解】（1）由于提出问题：怎样才能使买来的柿子早点成熟呢？因此作出的假设是：成熟的苹果可以帮助未成熟的柿子更快成熟。（2）根据控制变量法可知：需要控制其他因素相同，只改变有无成熟的苹果这个因素；所以比较成熟的苹果这个因素是否产生影响而进行对比的实验，实验中，第二组作对照组，与第一组进行对照。（3）由表格数据可知：小明设计的实验中有何不足之处是：进行实验的柿子数量太少、试验的组数太少，这样实验的结果不太可靠，没有说服力。【点睛】本题主要考查的是我们的实验探究能力及应用能力，这是初中生物课标上明确要求的、需要掌握的一种能力。28．温度对照实验法在一定范围内温度越高越有利于白蚁的生存。①②【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】（1）对照实验具有单一变量的原则，将白蚁分成五组，每不同温度下饲养（其他条件相同)唯一不同是温度，故本探究实验中的变量是温度。（2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的单一变量原则，所用的方法是对照实验法。（3）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越高越有利于白蚁的生存，在一定范围内温度越低越不利于白蚁的生存。（4）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越高越有利于白蚁的生存，可以作出的合理推测有：①赤道地区的白蚁比两极地区的多、②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多。故①②合理。【点睛】探究实验中注意变量的唯一性和设置对照实验的原则。