九年级总总结复习计划规划方案

九年级总复习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 九年级总复习计划需要怎么写呢？我们一起来参照下范文吧！以下是为大家采集供给到的九年级总复习计划范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参照学习！一、指导思想以《初中语文教课纲领》和《语文课程标准（实验稿）》７——９年级“语文课程目标”以及我市制定的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实质，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提升学生的语文技术和综合涵养。二、复习目标经过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的认识，增强学生的阅读理解能力和语言表达能力，提升学生运用语文知识解决实质问题的能力。力争在今年的毕业会考中，语文科的综合议论指标进入全县前五名。三、方法与措施１、明确目标，立足教材。教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目种类作出科学的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和展望，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲领求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的要点、难点，辅之以少许的练习；其实不停地由课内向课外延伸。复习中，要优选有代表性的训练题和模拟试题进行训练，培育学生独立分析、解决问题的能力。２、全体参加，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的踊跃性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少量“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不一样层次的学生应提出不一样的要求，优等生可合适“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。３、增强基础，突出要点。针对中考试题基础性强的特色，对于教课纲领和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行合适的梳理，只有理清了眉目，学生才能思路清楚，复习才有更佳的成效。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应增强指导。在进行阅读训练时，应依据不一样文体的特色，教给学生一些思虑问题和解决问题的方法，真切做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，贯穿交融，从而提升学生独立阅读的能力。作文复习应要点放在“迅速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，倡议创新意识。４、点面结合，讲练同步。整个复习过程分为四个阶段：一、全面复习（4月上旬——5月上旬）：全面复习基本篇目和语文知识；二、查漏补缺（5月上旬——5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，牢固训练；三、要点打破（5月中旬——5月下旬）：对学生在复习中有困难的知识点进行要点打破，增强课外阅读的指导；四、总结检测（6月上旬）：全面总结复习状况，检查复习成效，模拟测试。５、团结协作，共同提升。本着相互学习、扬长避短的原则，增强同科教师之间的经验交流与资料共享，弘扬团队精神，争取共同进步。初三毕业班总复习教课时间紧，任务重。初三数学的复习面广且量大，知识点比较琐碎，复杂。要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本的技术，提升解题技巧、解题能力，并不是易事。对近几年中考数学试卷中所考的知识点的研究可发现：数与式、图形的认识、旋转及证明、三角形、四边形、圆、方程与方程组、不等式、函数、概率与统计等骨干知识是中考常考的知识点。可以说，每年最后的综合题基本都是环绕圆、函数、方程、不等式等知识命题的。所以要的确抓好四轮复习，夯实基础知识。、第一轮复习，以课本为基础，全面复习基础知识，增强基本知识与基本技术的训练(时间大概一个月，从三月中旬到四月中旬)。这个阶段的复习目的是让学生全面掌握 初中数学 初中数学教师发展规划初中数学教师年度考核初中数学的教学计划初中数学有理数计算题初中几何辅助线秘籍 基础知识，提高基本技术，力争全面、扎实、系统，使学生形成一个知识网络系统.第一轮复习时，必定要以课本为中心，依照教材的结构系统，进行系统的单元复习。不宜做综合性太大的题目，应以基础题和中档题为主，并分单元进行测试与讲评，讲评要有针对性，每章应准备两套测试题，第一套应以基础知识为主，第二套应该在第一套的基础上，针对学生没有掌握的知识和中考的必考内容进行命题。第一轮复习的目的是要过三关：(1)过记忆关。一定做到记牢记准全部的公式、定理等，没有正确无误的记忆，就不行能有好的结果。过基本方法关。如，待定系数法求二次函数分析式。(3)过基本技术关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备认识这个题的技术。基本主旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教课把书中的内容进行归纳、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部分分为六个单元：订交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次 单元测试 部编版二年级下册第二单元测试题部编版二年级下册第二单元测试卷部编版二年级下册第二单元测试部编版二年级下册语文第二单元测试卷人教版七年级下册英语单元测试卷 ，重视补缺工作。这一轮复习应该注意的几个问题：(1)一定扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比率，基础分占总分(100分)的70%(从指导丛书分析)，所以使每个学生对初中数学知识都能达到理解和掌握的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。中考有些基础题是课本上的原题或改造，一定深钻教材，绝不可以离开课本。不搞题海战术，精讲精练，贯穿交融、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的增强练习。注意天气。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春天是学习的黄金季节，五月份以后，天气酷热，会必定程度影响学习。按期检查学生完成的作业，及时反响。教师对于作业、练习、测试中的问题，应采纳集中讲解和个别指导相结合，或将问题浸透在今后的教课过程中等方法进行反响、改正和增强，有益于大面积提升教课质量。从实质出发，面向全体学生，因材施教，即分层次睁开教课工作，全面提升复习效率。课堂复习教课实行低起点、多归纳、快反响的方法。侧重思想教育，不停激发他们学好数学的自信心，并创立条件，让学困生体验成功。应侧重对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，侧重逻辑关系，力争解题完好、完满，以提升中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外合适睁开兴趣小组，培育解题技巧，提升灵巧度，使其冒尖。、第二轮复习，以专题训练为门路，增强学生综合应用知识，分析解决问题能力培育。(时间大概为一个月，从四月中旬到五月的中旬)。假如说第一阶段是总复习的基础，是要点，重视双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提升，是在第一轮的基础上，总结方法，查缺补漏，应重视培育学生的数学能力和数学思想方法。当前中考数学的命题思想是以观察能力为主，主若是观察学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。所以，这一轮复习侧重是知识的系统化、条理化、结构化和网络化，也就是说把分其他知识点连成线、结成网，提升运用水平。第二轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的基础，是要点，重视双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提升，应重视培育学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，合适增添难度;第二轮复习要点突出，主要集中在热门、难点、要点内容上，特别是要点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充发散挥教师的主导作用。可进行专题复习，如方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题，、探究性应用题、开放题、阅读理解题、方案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、着手操作等问题以便学生熟习、适应这种题型。这一轮复习应该注意的几个问题：第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。专题的划分要合理。专题的选摘要准、安排时间要合理。专题选的准禁止，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌左右逢源;专题要由针对性，环绕热门、难点、要点特别是中考必考内容选定专;依据专题的特色安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。侧重解题后的反思。以题代知识，因为第二轮复习的特别性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不一样的知识忘记现象，解决这个问题的最好方法就是以题代知识。专题复习的合适拔高。专题复习要有必定的难度，这是第二轮复习的特色决定的，没有必定的难度，学生的能力是很难提升的，提升学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼备各种要素掌握一个度。专题复习的要点是揭穿思想过程。不可以加大学生的练习量，更不可以把学生推动题海;不可以急于赶进度，在这里赶进度，是产生糊涂阵的主要原由。侧重资源共享。、第三轮复习，战前练兵，模拟中考。(时间为五月中旬到六月初)。在基础知识和要点内容复习完后，要做些模拟试题检查成效，老师要认真分析试卷，找出学生计在的问题加以解决，并增强这方面的练习。在这一阶段中，着力针对中考进行适应性训练。主若是增强学生对知识的掌握和训练答题速度、节奏、应试心理等方面的经验累积，训练学生的考试能力，增强得分能力。这一复习过程中，教师要有目的的依据不一样层次的学生进行考试策略方面的指导，对数学基础扎实，学习能力较强的学生，要求在保证基础的前提下，多增强、大综合，对试卷上的试题力争都做完;对中等水平的学生重视完成试卷的前100分左右，详细说来就是完成124题和后边两道大题的第一步;对基础单薄的学生，要求一直以课本为主，关注最基本的知识点、考点，考虑试卷前84分，也就是要求尽量完成前122题。坚持激励原则，鼓舞学生点点滴滴的进步，坚持作业面批，力争能对有上升潜力较大的学生进行个别指导，使不一样的学生在原有的基础上都有提升。第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好似是一个建筑工程的查收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习《历届中考真题》、《中考模拟试题》。第三轮复习应该注意的几个问题模拟试题一定要有模拟的特色。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比率，整体难度的控制等要贴近中考题。模拟试题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。批阅要及时，一鼓作气，切忌连考两份。评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不可以再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。详细统计边沿生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依照。因为，边沿生的学习状况既有代表性，又是提升班级成绩的要点，课堂上应该讲的是边沿生出错较集中的题，统计就是要点的环节。归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺累积素材。办理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的时间。选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依照是边沿生的失分状况。一般有三分之一的边沿生出错的题课堂上才能讲。立足一个透字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作一定做好，一是要讲透;二是要睁开;三是要跟上足够量的追踪练习题;四要以题代知识。切忌左右逢源式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。留给学生必定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再牢固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。合适的解放学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感觉疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那必定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，一定保证学生有个适量紧张的精神状态。实践证明，适量紧张是正常也许超凡发挥的最正确状态。调理学生的生物钟。尽量把学习、思虑的时间调整得与中考答卷时间相切合。心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变成最大。(四).第四轮复习，主若是查漏补缺(6月中考前最后一周完成)该阶段复习主若是对学生依旧模糊的或已忘掉的知识让学生回归课本，进一步牢固和加深，迎接中考,基本上不做难题.，让学生感受自己的奋斗历程，体验自己的丰收战果。此阶段学生的心理指导占很重要的地址，同时，中考的练兵还是不要放松连续保持，不过在对待不一样的学生模拟出来的不一样成绩时要进行不一样的思想教育。让每个考生都感觉到自己前几个阶段的努力并无空费力气，让每一个考生都做到胸中有数，相信自己永久是最好。自然，中考前总复习的时候，还要坚持详细问题详细分析的原则。复习的面要面向全体学生，分层次睁开教课，顾两头，促中间，就是说要侧重尖子生的同时也要侧重后进生，而中间力量是最有潜力的一部分，更要深入。总而言之，提升复习实效是初三中考前总复习教课的最后目标。总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本;共同参加，侧重过程是前提;优选习题，提质减负是核心;强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思想空间，真切训练学生的综合能力及水平。要特别留神做错的题，让学生建立一个错题笔录本，认真总结错题的种类和方法，改正并对错题进行认真地分析，找出原由和预防再次出现的方法，因材施教，时间一久，会做的题就会愈来愈多，错的就会愈来愈少，考试时可将失误减少到最低限度。总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本;共同参加，侧重过程是前提;优选习题，提质减负是核心;增强训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思想空间，真切训练学生的综合能力及水平。