东南西北三

东南西北（第三课时）一、引入同学们，大家好，前两节课，我们一起学习了关于方向的知识，学会了在地图上和生活中辨认方向，以及运用所学知识解决生活中的实际问题。今天这节课，我们将进一步来学习有关方向的知识。二、例11、复习东南西北（课件情境图）请大家来看这张地图，你能根据前面的学习，在这张地图上标出转盘的东、南、西、北四个方向吗？请大家一边用手指一指，一边说一说吧。（白）我们来检查一下大家有没有标对：根据图上的方向标，我们知道这张地图的上方是北方，（课件）面向地图：上北、下南，左西、右东。大家一定都标对了吧！标好这四个方向后，请同学们再来说一说：转盘的东、南、西、北四个方向各是什么地方？（白）请看，转盘的东面是什么地方？（白）哦，转盘的东面是学校（课件）。转盘的南面是什么呢？（白）转盘的南面是邮局（课件）。转盘的西面呢？（白）转盘的西面是医院（课件）。转盘的北面又是什么地方呢？（白）哦，转盘的北面是商场（课件）。大家说得非常正确，我们把刚才这四句话连一起说一次：转盘的东面是学校，转盘的南面是邮局，转盘的西面是医院，转盘的北面是商场。现在，你能不能换一种方式再来说一说，学校、邮局、医院、商场分别在转盘的哪个方向？（白）我听见大家说的都是正确的：学校在转盘的东面；邮局在转盘的南面；医院在转盘的西面；商场在转盘的北面。2、认识东北西北东南西南（切换）这时，转盘驶来一辆小轿车，王叔叔驾车要到银行取钱，他应该朝哪个方向走呢？（白），哦，他应该沿着这条路，朝这个方向走（课件）。这是什么方向是呢？（白）它在东方和北方的中间，（课件）有没有同学知道这是什么方向？（白）对，是东北方（课件），大家知道的知识还真多！我们一起记一记东北方吧：东方和北方的中间是东北方，东北方在东方和北方的中间。与东北方相反的方向是哪个方向？（白）细心的孩子都发现了，是这个方向。（课件）大家能不能像认识东北方那样，猜一猜这是什么方向？（白）瞧，它在西方和南方的中间，所以这是西南方，（课件）大家都猜对了，我们把西南方也来记一记吧：西方和南方的中间是西南方，西南方在西方和南方的中间。如果王叔叔要从转盘去车站，他又该朝哪个方向走呢？（白）我听见同学们一下子就说出了 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ，他应该朝这个方向走（课件），这个方向在西方和北方的中间（课件），同学们都知道，这是西北方，（课件）请大家记一记西北方：西方和北方的中间是西北方，西北方在西方和北方的中间。与西北方相反的方向又该是哪一方呢？（课件）这个方向在东方和南方的中间，同学们也知道了，这就是东南方（课件）。我们再来记一记东南方吧：东方和南方的中间是东南方，东南方在东方和南方的中间。3、四面八方（切换）现在，我们不仅在地图上认识了东、南、西、北四个方向，还认识了东北、西北、东南、西南这四个方向，合起来一共八个方向。有这样一个成语：四面八方（课件）。你知道它的意思吗？（白）四面：指的是东、南、西、北这四个方向，八方：指的是东、南、西、北、东北、西北、东南、西南这八个方向。人们常用四面八方来形容各个方面，各个地方。4、说方向（切换）接下来，我们再来看着地图，请你说一说，转盘的东北、西北、东南、西南四个方向各是什么地方？（白）我们一起来说一说吧：转盘的东北方是什么地方？（白）转盘的东北方是银行（课件）。转盘的西北方呢？（白）转盘的西北方是车站（课件）。转盘的东南方又是？（白）转盘的东南方是饭店（课件）。转盘的西南方呢？（白）转盘的西南方是公园（课件）。下面，请大家把刚才这四句话连起来说一次：转盘的东北方是银行，转盘的西北方是车站，转盘的东南方是饭店，转盘的西南方是公园。我们换一种方式再来说一说，你知道银行、车站、饭店、公园分别在转盘的哪个方向吗？（白）银行在转盘的东北方，车站在转盘的西北方，饭店在转盘的东南方，公园在转盘的西南方。5、填空大家说得非常好，现在，我们就来填填空吧！（切换）先看第1题：从转盘往西南方向走，可以走到什么地方？（白）通过刚才的学习，我们已经知道，西南方在西方和南方的中间，（课件）所以，从转盘往西南方向走，我们可以走到公园（课件）；第2题：从转盘往东南方向走，可以走到什么地方？（白）因为东南方在东方和南方的中间，（课件）所以，从转盘向东南方走，我们可以走到饭店（课件）。看来大家都填对了，下面这个空，你还会填吗？（切换）饭店在车站的哪一方？（白）我们应该这样思考：问饭店在车站的哪一方，其实是以什么为观察点的？（白）对，是以车站为观察点的，（课件十字标），因为饭店在车站东方和南方的中间，（课件）所以，饭店就在车站的东南方，（课件）。这几个问题，请大家自己来试一试吧：（切换）1、车站在饭店的哪一方？2、银行在公园的哪一方？3、公园在银行的哪一方？大家仔细看图，先想一想该怎么填。（白）好，我们来看第1题，问车站在饭店的哪一方，是以什么地方为观察点的？（白），对，是饭店，（十字标）因为车站在饭店西方和北方的中间，（课件）所以，车站在饭店的西北方（课件）。第2题：（切换）问银行在公园的哪一方，又是以什么地方为观察点的呢？（白）对，是以公园为观察点的，（十字标），因为银行在公园东方和北方的中间，（课件），所以，银行在公园的东北方（课件）。第3题：（切换）问公园在银行的哪一方，大家都知道了，是以银行为观察点的，（十字标），因为公园在银行西方和南方的中间，（课件），所以，公园在银行的西南方，（课件）。大家一定都填对了吧！我们把这三句话连起来再说一遍：（切换）车站在饭店的西北方，银行在公园的东北方，公园在银行的西南方，同学们非常顺利地填好了以上几个空，真能干，这几个问题，你还能解决吗？（切换）1、车站的四面八方各是什么？2、公园的四面八方各是什么？大家还是看着图自己先来说一说吧。（白）我们先看第1题，车站的四面八方各是什么，（课件方向标）车站的东方是什么？（白）对，车站的东方是商场和银行；车站的南方呢？（白）车站的南方是医院和公园；车站的东南方又是什么呢？（白）哦，车站的东南方是转盘和饭店。（课件）大家也是这样说的吗？请大家把这几句话连起来再说一说吧：车站的东方是商场和银行，车站的南方是医院和公园，车站的东南方是转盘和饭店。（切换）第2个问题：公园的四面八方各是什么，（课件方向标）公园的东方是什么？（白）公园的东方是邮局和饭店；公园的北方呢？（白）公园的北方是医院和车站；公园的东北方又是什么呢？（白）对，公园的东北方是转盘和银行。（课件）大家都说对了吧，我们把这几句话也连起来说一次：公园的东方是邮局和饭店，公园的北方是医院和车站，公园的东北方是转盘和银行。三、教学例2。在地图上，我们已经会辨认方向了，下面，我们再到生活中去解决一些具体的问题吧。(课件情境图)请看这张地图，你获得了哪些信息？（白）通过观察，我们知道，在这张地图上标注了学校、红光厂、商店、电影院、小明家、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 院等地名。右上角，还有一个方向标， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示上方是北方。早上，小明要去上学了，他从家里走到学校，应该怎样走呢？（白）小明家的位置在这儿，（课件），学校在这儿，（课件），通过观察，我们知道，小明小学的路线，应该先以家为观察点确定方向，（十字标），因此，小明从家出发先向西走，（路线1），走到电影院后，我们就以电影院为观察点了，（移十字标），因而在这儿确定接下来的行走方向，因为学校在电影院的西北方，所以，小明应该从电影院再向西北方走就到学校了（路线2）。现在，我们把小明上学的行走路线完整地说一遍：从家出发先向西走到电影院，再向西北走到了学校。（切换）下午，小明放学了，他从学校回到家，又该怎么走呢？（白）我听见有同学是这样说的：小明从学校出发，先向东南走到电影院，（路线1），然后以电影院为观察点确定方向（移十字标），再向东走到了家，（路线2），他说得很对，我们一起来把小明放学回家的行走路线说一说吧：从学校出发，先向东南走到电影院，再向东走到了家。（切换）小明的妈妈在设计院上班，你知道小明妈妈每天上班的行走路线吗？请大家拿出小手，一边指，一边说一说。（白）我听见有同学是这样说的：小明妈妈去上班，从家出发先向西走到电影院，（路线1），再向西南走到了设计院，（路线2），他说得真好，我们向他学习，也来说一次吧：小明妈妈从家出发先向西走到电影院，再向西南走到了设计院。小明妈妈下班回家的路线大家一定也会说了吧！请自己试一试，（白）。小明妈妈下班回家，先向东北走到电影院，（路线1），再向东走到了家，（路线2）。大家学得真快。能不能再说一遍：小明妈妈下班回家，先向东北走到电影院，再向东走到了家。（切换）小明的爸爸在红光厂上班。小明爸爸每天上班、下班又该怎样走呢？请把你的想法说给小伙伴听一听，（白）现在，我们就来看大家说得对不对：小明爸爸上班的行走路线：从家出发，先向北走到商店，（路线1）再向东北走到了红光厂，（路线2）。请再来说一次：小明爸爸从家出发，先向北走到商店，再向东北走到了红光厂。小明爸爸下班的路线：从红光厂出发，先向西南走到商店，（路线1），再向南回到了家，（路线2）。如果你也说对了，你就表扬一下自己，再说一次：小明爸爸从红光厂出发，先向西南走到商店，再向南回到了家。大家说得又对又清楚。恭喜你们，会用新知识解决生活中的实际问题了。四．课堂活动。下面，我们再来帮助森林里的小狗完成送信的任务。（课件出示情境图）小狗是森林里的邮递员，它想把信送到小鸡家，但不知道向哪个方向走，我们一起来给它指指路吧。你知道小狗可以怎样走吗？（白）哦，有的同学已经发现了，小狗可以先向北走到小鸭家，（路线1），再向东走到小鸡家，（路线2）。只有这一种走法吗？（白）不，已经有同学又发现了，小狗还可以先向东走到小猫家，（路线1），再向西北走到小鸡家，（路线2）。这两种走法，你更喜欢哪一种呢？把你喜欢的一种走法告诉小狗吧！（白）（切换）小狗顺利完成了送信的任务，可又不知道如何返回到出发的地方了，我们再来给它指一指吧，请问：小狗从小鸡家回到出发的地方，可以怎样走？（白）小狗可以先向西走到小鸭家，（路线1），再向南回到出发的地方，（路线2）。也可以先向东南走到小猫家，（路线1），再向西回到出发的地方，（路线2）。两条行走路线，小狗会选哪一条呢？请你帮它选一条，再来完整地说一遍吧。（切换）看来大家都是乐于助人的小朋友，看着这幅图，大家还可以提出哪些问题呢？（白）我听见有同学提出了这样一个问题：（课件）小猫到小鸭家去玩，它可以怎样走？这个问题大家能解决吗？（白）有同学是这样想的：小猫去小鸭家，可以先向西走到小狗处，（路线1），再向北走就到了，（路线2）。你说得很对，还有其它走法吗？（白）还可以这样走：小猫先向西北走到小鸡家，（路线1），再向西走到小鸭家，（路线2）。你的想法也是正确的。（切换）小猫回来时，又该怎样走呢？（白）小猫可以先向南走到小狗处，（路线1），再向东走到家，（路线2）。还可以先向东走到鸡家，（路线1），再向东南走回家，（路线2）。同学们真能干，把自己的想法表达得很完整。五、课堂练习帮助小狗送完信后，我们再来做一个课堂练习。（练习情境图）请大家仔细观察这幅图，然后说一说车站、学校、医院、公园分别在花坛的哪个方向？（白）要解决这个问题，我们必须先在这幅图上准确辨认方向，根据方向标的指示，我们知道上方是北方，其余7个方向，我们也就很快知道了。善于观察的同学已经知道：车站在花坛的西北方（课件），学校在花坛的东北方，（课件），医院在花坛的西南方（课件），公园在花坛的东南方（课件）。（切换）现在，小刚从家出发，先到商店买东西，再去公园玩，他可以怎样走呢？请大家为小刚设计一条行走路线，边说边用手指一指。（白）有同学是这样设计的：小刚先向北走到车站（路线1），再向东走到商店买东西（路线2），然后向东走到学校（路线3）最后向南经过邮局就到公园了（路线4）。还有同学是这样设计的：小刚先向东走到花坛（路线1），再向北走到商店（路线2），然后向南回到花坛（路线3），最后向东南方走到公园（路线4）。除了这两条行走路线，小刚还有别的走法吗？（白）当然有了，这就留给大家继续去设计了。最后，我们再来玩一个有趣的游戏吧！（课件出示图），9人一组，先找到北方，然后像图中小朋友一样站好，一人面向北方站在中间，其余8个小朋友也面向北方，分别站在中间那位小朋友的东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。站好后，由中间的小朋友说出其余8人在自己的什么方向，然后任意交换位置，再按刚才的方式接着说。明白游戏规则了吗？好，找好自己的小伙伴，利用课余时间玩游戏吧！五，总结全课同学们，今天，我们继续学习了有关方向的知识，认识了东北、西北、东南、西南四个方向，生活中，方向的知识运用得非常广泛，希望大家学以致用，不断体验学习数学知识的乐趣。这节课到此结束，同学们再见！