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合理、规范，表现了新课程数学教课的目标和要求，能较全面的观察学生对数学思想
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的应用及数学知识的掌握情况。本试题知识点覆盖面广，重视基本看法、基础知识、基本技术的观察，难度、区分度都很好。观察了必修一和二的基础知识和主要的内容，要点突出，涉及面广，总而言之，是一套好题，难度属于中低等。对于一般高中的一年级学生是恰当的，命题的方向和原则是正确的.（一）试卷结构及分值比率全卷由选择题、填空题、解答题三部分构成。全卷满分120分，时间120分钟。——题型的分值为：选择题：填空题：解答题题题知识点号型必修1会集1必修2线面面面的地址关系2选3必修1定义域与解对数不等式择题4必修1函数奇偶性与单调性5必修2直线的地址关系6必修1对数的运算7必修2球的表面积与体积8必修1函数的零点=48：16：56难度分值CBA4分A4分4分CA4分A4分4分BA4分A4分精选文档精选文档9必修1函数奇偶性与单调性必修2圆锥的体积必修1函数图象必修1函数奇偶性与单调性的综合运用填必修1函数求值空必修1比较大小（指数、对数、幂的运算）题必修2三视图与与圆柱的体积必修1分段函数必修2直线的地址关系的判断必修1一元二次方程根的判断,韦达定理，最值解必修1函数的应用答必修2直线与圆的地址关系题必修2立体几何必修1幂函数，定义域，单调性的综合运用二、试卷解析B4分A4分4分BC4分A4分4分BA4分B4分A8分A8分10分10分C10分C10分1、试题难易解析选择题选择题题123456789101112号难0.870.69.0.570.740.870.590.840840.710.550.700.61度考试人数：1385及格率：53.18优秀率：21.49均匀分：72.15观察基础知识的第1题、第2题、第4题、第5题、第7题等试题解答比较好，得分率较高；而第3题（不会解对数不等式），第6题（对数的运算性掌握不够熟练，运算、化简能力差）.第10题（没有注意到翻折前后量的关系），第11精选文档精选文档题（注意对底数谈论），第12题（综合性强没有注意到0处的函数值）学生解答不够理想，得分率逐渐降落。四道填空题的设计难度适中，对能力要求不高，学生得分率较高。但观察分段函数知识运用能力的16题略难，但得分率达到预期要求。解答题题观察直线与直线的地址关系。本题属于简单题，只要记准平行、重合与垂直的判断条件不难求解。存在问题○1对于平行与重合的判断学生记禁止判断的条件○2运算能力差部分学生计算错误题第一问观察一元二次方程存在根的条件学生很简单作答得分较高，第二问观察韦达定理及函数的最值，存在问题○1学生想不到韦达定理○2求最值时忽m的取值范围得分一般题是应用题，本题是应用题按常理来说得分较低，但本题条件直接以分段函数的形式告诉给学生，对于题意学生较简单理解，只要分段求解即可。存在问题○1式子列不对○2运算能力差部分学生计算错误，题观察直线与圆的地址关系。圆心坐标大部分学生都能求对很简单得3分但对于圆的半径很多同学求不对。存在问题○1直线与曲线订交一类问题对于高一学生来说还没有形成联立方程组、整理一元二次方程、鉴识式、韦达定理的解题模式○2本题化简对学生运算能力较高很多学生算不对结果。得分偏低题观察立体几何的知识。第一问观察平行大部分学生很简单证出结论第二问观察线线垂直有必定的难度部分同学证不出结论存在问题○1空间想象能力差○2推理缺少严实性○3
书
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写不够规范○4对定理掌握不够正确。题观察函数综合运用的满分的不多，第一问存在问题○1部分学生没有分清指数函数与幂函数○2没有解析出幂指数的奇偶性。第二问观察利用函数单调性解不等式但很多同学都忽视了定义域，也反响了同学解析问题不够严实。存在问题：（1）对基本看法的掌握不坚固数学看法学习是数学学习的基础，需要正确理解看法，正确、灵巧运用看法解决数学问题。在这方面中学数学教师在教课中已经作了很大努力，但考生对数学概念的掌握仍不理想。精选文档精选文档（2）运算能力的观察在数学
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中据有必定重量。但因为运算但是关，因而不可以有效地对试题作答，这样的情况在考生中俯拾皆是。（3）对题意不可以正确理解造成失误4）数学理性思想不深刻，试题对数学思想能力观察的要求愈来愈高，特别是试题对理性思想进行了深刻的观察，主要贯穿在以数学思想方法观察为要点。答卷中裸露出学生在这一方面存在很多的漏洞。精选文档
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