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北师大版(初中二年级)八年级数学下册PPT课件:分式的加减法_课件1

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北师大版(初中二年级)八年级数学下册PPT课件:分式的加减法_课件1分式的加减法情景引入从甲地到乙地有两条路,每条路都是3km,其中第一条路是平路,第二条有1km的上坡路、2km的下坡路,小丽在上坡路上的骑车速度为vkm/h,在平路上的骑车速度为2vkm/h,在下坡路上的骑车速度为3vkm/h,那么(1)当走第二条路时,她从甲地到乙地需要多长时间?(2)她走哪条路花费时间少?少用多长时间?Ⅰ、观察下列运算:新知探究以上运算用到了什么法则?同分母的分数相加减,分母不变,把分子相加减。Ⅱ、观察下列运算:新知探究以上运算你能到什么法则?新知归纳同分母分式的加减法法则:同分母分式相加减,分...

北师大版(初中二年级)八年级数学下册PPT课件:分式的加减法_课件1
分式的加减法情景引入从甲地到乙地有两条路,每条路都是3km,其中第一条路是平路,第二条有1km的上坡路、2km的下坡路,小丽在上坡路上的骑车速度为vkm/h,在平路上的骑车速度为2vkm/h,在下坡路上的骑车速度为3vkm/h,那么(1)当走第二条路时,她从甲地到乙地需要多长时间?(2)她走哪条路花费时间少?少用多长时间?Ⅰ、观察下列运算:新知探究以上运算用到了什么法则?同分母的分数相加减,分母不变,把分子相加减。Ⅱ、观察下列运算:新知探究以上运算你能到什么法则?新知归纳同分母分式的加减法法则:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减。1、计算:巩固练习ⅰ、如何进行下列运算呢?合作交流分子用括号括起来2、计算:巩固练习例1、计算:范例讲解解:通分3、计算:巩固练习ⅱ、小明和小颖分别作如下运算:合作交流小明:小颖:你有什么见解?例2、计算:范例讲解解:通分新知归纳分式通分的定义:根据分式的基本性质,异分母的分式可以化成同分母的分式,这一过程称为分式的通分。4、计算:巩固练习ⅲ、某人用电脑录入文稿的效率相当于手抄的3倍,设他手抄的速度为a字/时,那么他录入3000字文稿比手抄少用多少时间?合作交流5、某蓄水池装有进水管和排水管,若单独开放进水管,ah可将该水池注满;若单独开放排水管,2ah可将满池水排空。现在该蓄水池内有半池水,为了灌溉需要,同时开放进水管和排水管,那么需要多长时间可将这一蓄水池注满?巩固练习课堂小结1、同分母分式的加减法法则:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减。2、分式通分的定义:根据分式的基本性质,异分母的分式可以化成同分母的分式,这一过程称为分式的通分。
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