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之一。扶贫先扶智，治贫先治愚。我们常说：〞知识改变命运，学习成就人生。〞这也鼓舞山里的孩子通过努力学习走出大山，学习更多的新知识、新技能新观念，从而也希望今后能为家乡的建设做出奉献，提高家乡人民的生活品质，
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达自我人生价值。 今日上午八点半，在x校长的带着下召开了全体老师扶贫会议，xx乡全体老师50余人参加会议。会上校长宣扬了扶贫精神，做好扶贫宣扬落实工作，并对下一步扶贫工作做了细致部署，要求了解贫困寄宿生补助、教育助学补助(非寄宿生)是否到位，要大力宣扬国家补助农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费的政策，会后立即进村入户走访，结对帮扶贫困学子。促使我校扶贫工作再提升，到达家喻户晓、深化人心，保证国家政策不折不扣地得到落实。 会后x老师、x老师和我分在一个小组，我们这队由x老师带队。我们负责走访建档立卡的贫困学生相对学校的距离比较近，但是我们走的人数相对较多，有25名学生。好在x老师这个本地人带着我俩先做好走访顺序的攻略，再一家一户的按照会议要求做着扶贫工作，最后的我们虽然走的有点累，但最后我们圆满的完成了这次扶贫任务。 这次扶贫过程中也有〞开心一刻〞的小插曲。 在扶贫的途中，我们走到院子里一段比较宽敞的路段时，路旁坐了很多人在聊天，也有在做着一些小手工活的，这时我们的x老师发现人群中有两位我们要找的扶贫对象的家长，我们便迎过去。大家都仔细的聊着自己开心的事儿，做手工的人们也在边仔细的做着事儿边仔细的听着大伙儿娓娓道来趣事，都没有注重我们的到来，x老师唤了一声向大伙儿打招呼的话，大伙儿都把目光投向了我们，这时大伙有说：哎呀，x老师你来了呀!也有喊x老师的。x老师向大家说明了来意后，大家纷纷把话
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转向了老师上课又扶贫真幸苦的话题上来。我们也找到人群的第一个扶贫对想的家长，向她了解他孩子的扶贫助学经费是否到账，向她宣扬助学政策是否都知晓。这位家长表示助学经费已经收到，助学政策也知晓。做了一系列的了解和讲解后，又找人群中的另一位建档立卡学生的家长，这位是一位年长的老奶奶，我们还没开口说话，老奶奶就笑盈盈的跟我们说：〞我两个孙子补助的钱都到了，一个40块，一个50块，一共90块。〞我们还没跟她解释旁边再听我说人纷纷跟老奶奶说：〞你搞错了，是一个400，一个500。〞老奶奶听后不好意思的说：〞是是是，是我搞错了，是一个400块，一个500块，一共90块。〞大家都不做声了，这时候老奶奶看看你又看看他，恍然大悟的继续说道：〞不好意思，老糊涂了，一共900快!一共900快!老师莫见怪，老师莫见怪。〞老奶奶和大家都不约而同的你看看我，我看看他，都不与自主的笑了...... 此次帮扶的孩子很多都是留守儿童，父母对孩子的教育根本谈不上，所以老师要承当责任非常重大和艰巨，同时也考验这老师的责任心和耐心。 孩子是一个家庭乃至祖国未来的希望，在孩子的教育上，要有更好的政策去指导，更要有一个合理的教育环境提升学生的整体素质，不要让一代又一代农村的孩子，像他们的父辈一样，离开故土，背井离乡靠苦力在他乡打拼生存。家长和我们老师要担当起自己的责任，要让农村的孩子用他们自己的聪明和才能让自己的家乡真正走向小康。
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