常用游戏识字方法举例游戏是孩子活动的主要形式,也是学习的主要方式。孩子识字最好在游戏中不知不觉地进行,也是在游戏中反复见面、巩固。识字游戏不神秘,也不复杂。幼儿的各种游戏活动,如体育游戏、活动区游戏、音乐游戏、桌面游戏、角色游戏,配上适当的字卡,来指示各种游戏的名称、角色、
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要求
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等,融入各种游戏中,在游戏中用字卡来表示“有什么?”“干什么?”“怎么干?”在交流和调节中接触字卡,可以达到娱乐、锻炼和识字“三丰收”。因此识字游戏的关键是教师怎么样认识它,创造性地理解并操作,怎么把它生活化、自然化,从而高效化。1、“发---收”识字游戏老师提出字卡,小朋友认,认得快和准就把字卡送给他,字卡发完后,再收回来。老师每收到一张就问全体小朋友,对不对?并对送字卡的小朋友说“谢谢”2、出示法或闪字法老师左手拿一叠字卡,右手将字卡一张一张地出示给小朋友,小朋友认完一张后老师就很快地换一张。3、谁来了,谁走了老师手中拿2—3张卡片,小朋友认识后,让他们闭上眼睛,老师出示一张,让小朋友睁开眼睛,问谁来了等。4、配对老师将动物、水果、各种物品的图片和实物摆放在桌上,请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好,请小朋友拿物品的图片和实物与之配对。(所有名词均可采用此法)5、动作表情游戏识字学习“走,跑,跳,笑,哭”等字时,老师可作动作或表情,请小朋友找出相应的字卡。或出示字卡,幼儿作动作或表情。(适用于所有动词和形容词)6、摸一摸将字卡贴在墙上,老师和小朋友一起念“小孩子,小孩子真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸00字宝宝就回来。”或者老师手拿字卡,请小朋友上前拿,将00字宝宝摸一摸。7、照相老师指着黑板上的字,或手拿字卡,请小朋友给00字宝宝照张相,小朋友作照相状“咔嚓”一下。8、与字宝宝再见老师指着黑板上的字,对小朋友说:“00字宝宝要回家了,或要去睡觉了,请小朋友同声说再见”,于是指一个字,说一声再见,老师便擦去一个,直到每个字擦完为止。(此法用于识字游戏结束时)9、谁没了小朋友闭上眼睛,老师擦黑板上的一个字,再请小朋友睁开眼睛回答,谁没了?10、跳圈识字在地上画几个大圈,每一个圈写一个字或放一张字卡,老师找几个小朋友一起念“小朋友真能干,看谁最先往00字圈里跳。”(适用户外活动时)11、看谁指得快请两个小朋友到黑板前站好老师说:00字宝宝,两个小朋友争着指,指得快者为胜。12、叫醒字宝宝将字卡反贴在黑板上,或将黑板上的字用纸遮上,对小朋友说,“这些字宝宝还在睡觉,咱们把他们叫醒,和我们一起做游戏好不好?”于是揭开一张,小朋友们高兴地念一张。(此法用于新内容后的旧字复习)14、找字宝宝老师将字卡放在地上或者贴在黑板上,说“请小朋友将00字宝宝找出来交给老师。”15、游戏名称:问好方法:教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍:"我是X字宝宝,小朋友好!"幼儿说:"X字宝宝好!"16、游戏名称:长高了、变矮了方法:教师先把字卡在黑板上排成一排,请幼儿闭上眼睛,教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离,然后随着教师"一、二、三"的数数声,幼儿睁开眼睛,说出谁长"高"了;反之,教师把其中一个字卡向下移动,请幼儿说出谁变"矮"了。17、游戏名称:小动物真爱玩方法:把字卡出示在黑板上,教师边说儿歌:"小X小X真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头,这几名幼儿就跑到黑板前,摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。18、游戏名称:蚂蚁搬豆方法:请幼儿当小蚂蚁,字宝宝当豆豆。游戏开始,教师以妈妈的口气对小蚂蚁说:"孩子们,天冷了,你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗""豆豆",跑回"妈妈"身边告诉妈妈自己"搬"回了谁,说对了,请全体幼儿给他拍拍手,说错了,请小朋友纠正过来19、游戏名称:捉迷藏方法:教师先把字卡在黑板上排成一排,幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走,请幼儿睁开眼睛,说出谁藏起来了。教师拿出该字宝宝,验证对错。20、游戏名称:你来做,我来猜玩法:游戏开始幼儿全体起立,教师一张张出示字卡,幼儿看字卡上的字词做动作。21、游戏名称:小猫捉鼠方法:请全体幼儿闭上眼睛,教师把字宝宝分散放在某个地方,幼儿睁开眼睛,请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"(字宝宝),"捉"到后,告诉小朋友自己捉到了谁。22、游戏名称:盲人摸字方法:教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人(闭上眼睛),用手去摸某个字宝宝,说出该字宝宝是谁,说对后全体幼儿鼓励:"Yes,Yes,它是X,"说错了,请全体幼儿给予纠正:"No,No,它是X。"23、游戏名称:开火车方法:教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车,其中一名带上头饰当火车头,让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车(说出自己带谁方可上火车)。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下,幼儿边说"X字宝宝下火车了",边把字宝宝放回原处。24、游戏名称:找朋友方法:幼儿手拿字卡围成一个圆圈,教师念儿歌:"找找找,找朋友,X和Y是朋友,敬个礼,握握手,"手拿X和Y字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后,分别指着对方说:"你是我的好朋友,再见!"再分别回到原处。25、游戏名称:大风和树叶方法:教扮演大风,字卡当作树叶。游戏开始,教师伸展开两臂从黑板前走过(或原地转一个圈),边走(或转圈)嘴里边发出"呼呼"的风声,当手从黑板前经过时,随手拿走一个字卡藏好,请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后,教师出示该字卡验证对错。26、游戏名称:考老师过程:教师将刚认识的生字贴在黑板上,背对黑板站好,请个别幼儿上来指字,教师说出幼儿指的字,说对了幼儿给老师拍手说"对对对",请其他幼儿再来指;错了说"错错错",幼儿继续指字,直到老师说对,游戏继续进行。