南燕竹镇中心学校PAGEPAGE27（四）年级（上）册（品社）学科集体备课
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备课时间9.12主备人田丽荣 主备人所在单位 南燕竹镇中心学校课题 孝心献老人上课时间 10.8课时分配 2第1课时项目内容修改栏教 学 目 标知识能力知道孝敬老人是我们中华民族的传统美德。 过程方法了解老人对家庭、对社会所做的贡献。情感态度价值观激发学生孝敬老人的意识。教学重点激发学生孝敬老人的意识。教学难点了解老人对家庭、对社会所做的贡献。教学、教具（
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）准备 1.向家人了解自己的长辈退休前的工作情况。2.回忆祖辈关心照顾自己的事例，寻找与祖辈的合影。3．收集古代孝敬老人的故事。教学流程评论或修改 教师活动预设学生活动 教 学 环 节 一．导入1.师：同学们，你们家中都有哪些老人?你知道他们的岁数吗？能向我们介绍一下吗？2.师：爷爷奶奶、外公外婆都是我们的祖辈，他们养育了我们的父亲、母亲。他们虽然现在白发苍苍，但是他们也曾经年轻过，也曾经为这个社会做出过许多贡献。二．学习1．了解老人对社会做出的贡献。(1)师：课前，我们向家人了解了祖辈年轻时努力工作，为社会做出贡献的故事，现在让我们一起来交流，好吗？⑷小结：我们的祖辈年轻时，努力地工作，为国家、为社会做出了许多的贡献，也为我们做出了榜样。2．感受祖辈对家庭的无私付出。⑴师：课前，我们通过询问家人，完成了《我的祖辈采访表》,加深了对祖辈的了解，现在让我们一起来交流，看看哪些事令我们的祖辈最高兴，哪些事是祖辈最操心的？（教师点击出示“我的祖辈采访表”。）⑷师：知道了老人们最高兴、最操心的事，有什么感想吗？⑸师：现在,我们的祖辈离开了工作岗位,但是他们依然为社会、为家庭无私地奉献着，有的还主动承担起了照顾我们的重任。愿意说说祖辈关心、爱护你的感人故事吗？⑺师：祖辈为了使我们能健康成长，付出了辛勤的劳动，无怨无悔。他们把自己的全部的心血都投入到了我们的身上，我们的喜怒哀乐，一举一动都牵动着祖辈的心，在这张采访表上，有着一份沉甸甸的爱啊！作为祖辈最疼爱的孙子、孙女，你们最想对祖辈说些什么？⑻小结：太多的感动涌上心头，面对老人的关爱，我们只能用一份孝心去回报。⑼出示课题：《孝心献老人》。三、拓展。1．知道孝敬老人是我国的传统美德。⑴师：尊敬、孝敬老人还是我们国家的传统美德。自古以来就流传着许许多多孝敬老人的故事。⑶小结:这些故事令我们非常感动，古人为我们做出了榜样，我们应该向他们学习,做一个孝敬老人的好孩子。下节课，让我们一起来讨论，如何向老人表达自己的一份孝心。 通过介绍，知道爷爷奶奶、外公外婆是我们的祖辈。(2)四人小组之间进行交流。(3)集体交流。⑵小组交流。⑶集体交流。⑹学生讲述祖辈关爱自己的故事。⑵请学生讲述古人孝敬老人的故事。 板
书
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设 计孝心献老人了解需求尊重意愿孝敬老人
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
学生多了解老人对家庭、对社会所做的贡献.并理解了为什么要尊重老人，孝敬老人。知道我们该为老人做些什么。
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