燃烧与灭火最早的原始人，还不知道利用火，东西都是生吃的，生吃植物果实还不算，就是打来的野兽，也是生吞活剥，连毛带血的吃了。后来，才发明了用火（在周口店的北京人遗址上，已发现用火的痕迹，说明那时候已经知道利用火）。火的现象，自然界早就有了，火山爆发，有火；打雷闪电的时候，树林里也会起火。可是原始人开始看到火，不会利用，反而怕得要命。后来偶尔捡到被火烧死的野兽，拿来一尝，味道挺香。经过多少次的试验，人们渐渐学会用火烧东西吃，并且想法子把火种保存下来，使它常年不灭。又过了相当长的时期，人们把坚硬而尖锐的木头，在另一块硬木头上使劲地钻，钻出火星来；也有的把燧石（燧音suì）敲敲打打，敲出火来。这就懂得了工人能够取火（从考古材料发现，山顶洞人已经懂得人工取火）。是谁发明的呢？当然是劳动人民，但是传说中又说成是一个人，叫做“燧人氏”。人工取火是一个了不起的发明。从那时候起，人们就随时可以吃到烧熟的东西，而且食物的品种也增加了。据说，燧人氏还教人捕鱼。原来像鱼、鳖、蚌、蛤一类东西，生的有腥臊味不能吃，有了取火办法，就可以烧熟来吃,用火取暖，又渐渐学会了钻木取火，同时人们发现火烧的土地十分坚固，不变形，又开始用火烧制陶瓷，以后又学会了冶炼钢铁。人类的文明就是在火上发展起来的。直到到今天，我们不难想象，如果没有燃料的燃烧，如果没有燃烧火的发现，我们的生活会是什么样子，钻木为什么可以取火？燃烧又需要什么条件？我们首先回顾一下学过的燃烧实验：火的发现：我已经知道下列物质能燃烧且知道燃烧时的现象发白光、放热，有白色物质生成镁条的燃烧燃烧时的现象物质燃烧事例木炭在氧气中的燃烧发白光、放热蓝紫色火焰、放热蜡烛在空气中燃烧黄色火焰、放热燃烧的特征剧烈、发光、放热、化学变化硫在氧气中的燃烧活动一：探究燃烧的条件实验结论实验现象实验步骤1、将蘸有酒精的棉花在酒精灯火焰上加热2、将蘸有水的棉花在酒精灯火焰上加热蘸有酒精的棉花可燃烧蘸有水的棉花不可燃烧燃烧需要可燃物1、一支蜡烛在空气中点燃2、一支蜡烛在空气中点燃后罩上烧杯持续燃烧燃烧一段时间后渐渐熄灭燃烧需要氧气分别在空气中点燃一根细木条和一小块木炭比较谁更容易点燃细木条更容易点燃燃烧需要一定的温度（着火点）燃烧的条件一、物质有可燃性二、与氧气接触三、温度达着火点火可燃物温度达着火点与氧气接触交流讨论一:如图,原始人类在钻木取火,钻木为什么能够取火?钻木时克服摩力做功,木头内能增大,温度升高,达到木头着火点,木头就能燃烧.交流讨论二:手帕是可燃物,容易着火而燃烧,可酒精烧完了,手帕却安然无恙,你能给出合理的解释吗?活动二：探究燃烧产生的现象与何种因素有关实验结论实验现象实验内容1木炭在氧气中燃烧2硫在氧气中燃烧产生白光产生蓝紫色火焰燃烧时产生的现象与可燃物的性质有关1硫在空气中燃烧2硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰产生蓝紫色火焰燃烧时产生的现象与氧气的纯度有关1棉花成团状在空气中燃烧2棉花展开在空气中燃烧燃烧不旺燃烧很旺燃烧时产生的现象与氧气的接触面积有关交流讨论三:我认为燃烧时产生的现象还可能与等因素有关。二、灭火交流讨论四:你知道下列灭火的方法和依据的原理吗熄灭油锅中的火隔绝空气（氧气）用酒精灯灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理灭火方法灭火事例用锅盖盖灭隔绝空气（氧气）熄灭蜡烛火焰用嘴吹灭使可燃物温度低于着火点熄灭液化气、煤气的火关闭阀门隔离可燃物灭火的主要方法1、使可燃物撤离火区2、将可燃物与空气隔离3、使用冷却剂使燃烧物冷却，温度低于着火点1995。12。8日，新疆克拉玛依特大火灾，有288名学生葬身火海，震惊国人，每个人知道有关防火知识和学会逃生，当高层楼房下层起火，火势凶猛，无法扑灭，下列逃生措施，正确的为（）A沿楼梯快下楼B用湿毛巾捂住口鼻C匍匐前进，寻找安全出口D封闭门窗E转移到阳台，用绳索或布条下坠F跳楼BCDE交流讨论四:小洁家住五楼，家中地板和墙壁都用木质材料装修，请你根据她家的特点，设计预防火灾的
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
（包括万一发生火灾采取灭火和自救措施）A注意关好煤气开关B注意室内通风C配置灭火器D窗户不能安防盗窗等友情提醒：下列标志可助你化险为夷 疏散通道方向灭火设备或报警装置的方向击碎板面友情提醒：1、发现火灾，应及时拨打火警电话报警。2、衣服上不小心着火可用手快速拍打衣服或就地打滚。3、在野外草地遇火灾应逆风逃生。4、森林或山林大火，学生不盲目参与灭火。忠告！为了你和他人的安全，请——禁止阻塞禁止锁闭禁止用水灭火禁止吸烟禁止放易燃物禁止带火种禁止然放鞭炮当心火灾—易燃物质当心火灾—氧化物当心爆炸—爆炸性物质谢谢大家！
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