欢庆（1）田野献上金黄的果实。（指名朗读，感受田园美）过度：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象！你们还看见了什么？（我从他的读里看到了丰收的果实，看到了田野，看到了小河。谁再来读。你还看见了什么？生：大谷小麦……）我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗？梨树挂起——（生齐：金黄的灯笼）苹果——（生齐：露出红红的脸颊）稻海——（生齐：翻起金色的波浪）高粱——（生齐：举起燃烧的火把）是呀！秋天来了，景色多美呀！（2）枫林举起火红的旗帜。（感受秋色美）你还看见了什么？（我仿佛看到了很多金灿灿的果实，枫树林里的枫叶在随风飘动……）老师：前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗？今天读了《欢庆》这一行，让我们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像红火的旗帜。在这里的旗帜指的是什么？（旗帜就是五彩缤纷的旗子。这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就是旗帜。）（3）蓝天飞着洁白的鸽子。你听到小鸽子说什么呢？（它在说祝祖国妈妈生日快乐！祖国妈妈祝你长命百岁，心想事成……）师指导：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读。生读。（4）大海奏起欢乐的乐曲。你听见了什么？你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？（《生日快乐》《国歌》…）能给大家唱几句吗？好，那我们也像大海一样读出欢乐来，我们再来欢乐的读一读。听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读。谁读得最好，来读。（5）课文前四句描写了蓝天、田野、枫林、大海、白鸽，你们能不能把这四句连起来读一读好吗？看你们读得有滋有味的，老师也想向你们挑战一下，可以吗？（师生对读第一句）小朋友们读的都很不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一定可以读得更好。5、指导朗读第二句（1）新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，你看到了什么！请学生出示带来的照片，感受变化。课件再出示：新旧中国对比的照片。（2）新中国成立以来，勤劳的中国人民用自己的双手把我们的祖国建设得越来越强大。如今，全世界都看到了中国发生着翻天覆地的变化！看到祖国大地美如画，我们的祖国五十五年来取得了辉煌的成就，你们自豪不自豪？（3）那我们带着这种自豪骄傲的语气来读最后一句。6、释疑。还有什么疑问。如：十三亿孩子，美好等。。。四、指导背诵，深化感情1、在国庆节这举国欢庆的日子里，从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都充满了欢乐。眼看祖国妈妈的生日眼看就要到了，让我们把这一首优美的诗歌背诵下来,献给祖国妈妈，好吗？.用你喜欢的方式快速的背一背，看看谁背得最有感情。（生自由背诵）2、现在我是一名观众，你们每个人都是一个小演员。今天你们的演出任务是为祖国朗诵诗歌一首。站起来看一看，谁象个演员的样子？（指名上台配乐
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演背，2人）3、听着你们的朗颂，我仿佛看到农民丰收的笑脸，看见天门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤。那么，让我们全体起立，把高兴表现在脸上，把兴奋体现在声音里，在悠扬的歌声中把最美好的祝愿献给我们的祖国妈妈！（齐配乐背课文）
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