解题思路：（1）确认人称的运用或变化。（2）了解每一种人称的作用，明确答题的方向。（3）结合内容分析其具体作用。第一人称 叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称 呼告抒情，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感。第三人称 能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。16、作者在文中使用“你”“我”“她”三种人称来指“命运”，这样写有什么作用？16、不同的人称可以表达不同的感情发挥不同的作用。（1）第二人称“你”：质问，呼告抒情，仿佛与命运面对面，便于直接表达对命运的困惑和叩问。（2）第一人称“我”：便于直接抒情，增加真实的说服力感，让命运为自己辩护，，巧妙地表达了对命运的深入思考。（3）第三人称“她”：较客观冷静地审视命运。（4）作者对命运的思考和认识逐渐深入。1、《长城》第22题答为：①将长城拟人化：A.便于与长城对话；B.便于抒发感情。②因为这句话承接“由是人们发现”而来，写的是“人们”的感受，而不是作者直接向长城抒怀。2、06年辽宁卷第20小题答为：改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。高考链接：【例子1】2000年《长城》第22题：这篇散文中，（1）作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？（2）第六段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么？【例子2】06年辽宁卷第20小题：文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。
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