利用家长学校,转变家长教育观念

利用家长学校 转变家长教育观念 城关镇三岔路中心小学 孙丽丽著名教育家苏霍姆林斯基指出：父母是创造未来的“雕塑家”，儿童的“基石”是由父母双手奠定的，教育好自己的子女是每一个公民的基本义务。父母对子女的健康成长起着极其重要的作用，但随着现代社会的发展，生活节奏日益变快，对于忙于工作的家长来说，他们没有足够的时间去管教子女，即使想管教，也因育儿观念陈旧而达不到效果，给学校教育带来了较大的难度。下面是我校教师在工作实践中搜集到的几个家教镜头：镜头1 放学后，轮到学生做值日了。突然一个学生哭着跑进来对老师说：“某某同学不扫地，逃走了。他还说我假积极，想评劳动积极分子。”事后，老师找那同学谈心，但他却振振有词地说：“我爸爸妈妈说，我只要把书读好就行，没本事的人才会去扫地！”镜头2 六年级学生小刚，他的爸爸整天忙着打理生意，妈妈每天不是打麻将就是逛商店，也“忙”得不亦乐乎。老师布置的作业小刚十有八九不完成，且经常说谎。教师找小刚的父母，他的母亲说：“小刚不听我的，你找他爸爸吧。”他父亲说：“我工作挺忙的，没时间理他，赚不到钱怎生活？”镜头3 已上三年级的小彬，家离校虽不远，但其家人每天上学放学都要接送他，在家里不管大小事，大人都包办代替，每天做作业，总是需要父母坐在身旁指点；上课时，不敢发言，有几次在教室出现尿裤子现象。镜头4 四年级小亮在日记中写道：“我真不想回家了，因为爸爸经常打骂我，一次，我考试成绩不理想，他不但骂我‘笨得像猪’，还把我痛打一顿。”镜头5 五年级的小伟常不写作业，找到他家长，家长说我们是农民，整天在外干活，哪有时间管孩子学习了，再说我们也不会，孩子学成什么样算什么样了，我们也不指望他考上大学，认识几个字就行了，我们都没什么文化，他也会像我们一样的。……当前家庭教育的现状告诉我们，发挥家长学校的作用，转变家长的育儿观念，提高家长教育水平迫在眉睫。那么，如何发挥家长学校的作用，提高家长教育水平呢？一、授课引导，提高认识家长学校与学生上学不同，他们不可能像全日制学生那样按部就班地参加学习。所以家长学校必须符合家长工作的特点、规律，采用灵活多样的形式和方法，有针对性地开展工作。为了调动家长学习的积极性，授课前，我校多次组织集体备课，要求有关教师结合班级家长及学生的实际制作多媒体教学 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，教师们生动有趣的教学方法，深入浅出的典型案例，极大地激发了家长正确教子的责任感、紧迫感。此外我校还针对不同年级特点，由班主任分别对家长进行培训，一年级开展了“如何让孩子尽快适应一年级的生活”；二年级开展了“父母：要学会向孩子索取爱”的家长培训；三年级开展了“心罚，现代家庭教育的‘杀手’”；四年级开展了“家长怎样与孩子进行有效的沟通”；五年级开展了“如何引领孩子健康上网”；六年级开展了“帮助孩子顺利实现从小学到初中的过渡”的培训。这些具有年级特点的培训内容，针对性强，很受家长欢迎。二、活动引领，增进了解成立家长学校，就应为学校与家长的沟通创造方便条件，使之成为教师与家长沟通的桥梁和纽带、交流家教 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 、切磋家教方法的园地。还应把家长经常请到学校来，参加、参与学校的教育教学活动，让家长深入到班级课堂与教师一起听课、评课，参加主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 班队会。1、邀请家长参加学校课改开放日活动。经常有学生家长向学校反映子女的作业少，作业以开放性为主（如：调查、采访、阅读等），认为必须布置大量书面作业，学生才能掌握到知识，才不致于在家里“闲着”。这主要是家长不了解新课程教学理念，不掌握教育教学规律所致。每学期我校都邀请家长参加课改开放日活动，让他们到课室听课，参加评课活动，使他们明白到现行的教学并不是靠题海战术让学生掌握知识，而是要通过师生合作、互动，创设教学的情景，在乐中学，在生活的大课堂中学。2、邀请家长参加学校有关主题活动。当前，有不少学生的感恩意识都较淡薄，针对这些，我校都开展以“感恩教育”为主题的系列活动，内容丰富多彩，如母亲节前夕，我校开展了以“贺节日，学感恩”为主题的活动，通过问卷调查、给母亲和师长做一张爱心卡、说一句感谢的话，为父母或师长做一件力所能及的可以让他（她）感动的事、制作感恩手抄报等，我们还对家长作活动前的动员，活动中的参与，活动后的表彰。此项活动得到了家长们的大力支持和配合，更受到广大学生和家长的认可。三、强化家访，及时沟通家访是学校教育与家庭教育有效结合共同商讨如何教育学生最经常采用的一种方式。虽然当今处于信息时代，电话、手机、电子邮件、传真为传递信息提供了极大的便利，但是作为学校教育的代表，班主任与任科老师登门家访，面对面地与家长沟通交流，共商对孩子的教育大计，具有极强的人情味，深受家长欢迎。我校要求每班级都要制订每学期实施家访的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，班主任和任科教师，每学期对每位学生要进行一次以上家访，家访过程要有记录。家访时要以表扬为主，讲学生缺点要注意语气，尊重家长，在家访时不得发表有损学校和其他教师形象的言论。四、校长约见，强化效果1、约见家长委员会成员。家长委员会成员都是由家长学校通过民主选举选出来的学生家长，他们在家长中有较高的威信。校长经常约见他们，全面介绍学校对学生校内外的管理要求，明确提出需要学生家长协助教育、管理学生的要求。如介绍学校的 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 、作息时间、请假制度。要求学生家长保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；让学生吃好早餐，保证身体健康；教育学生遵守交通规则，确保交通安全、按时到校；注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。总之，就是要求他们配合学校做好引导教育其他学生家长的工作，努力达到学生家长以负责的态度，正确的方法，与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的目的。2、约见教育方法不良的家长。家访中，老师们发现有一部分学生的家庭对孩子娇生惯养，听之任之，不管孩子的要求是否合理，总是有求必应。如：六年级学生小波，因为他是父母计划外生育的孩子，是家族中的唯一男丁，因此，从小家人把他视为掌上名珠，能满足的要求都设法满足他，他任性到极点，在家里谁都得听他的，不但欺负姐姐，经常顶父母及长辈嘴；在校欺负同学已成了习以为常的事，对老师的教育采取消极的态度。老师们还发现有一部分家长的教育方法简单粗暴，一听到孩子的问题，对孩子轻则训斥痛骂，重则棍棒相加。四年级学生小杰，班主任发现他脸上常有抓痕,有时不来上学,问孩子才知道,他家还有一个妹妹,家长很喜欢那个孩子,加上小杰也有不少小毛病，所以总看小杰不顺眼，孩子有时犯个错误，他的父母除了棍棒相加外，有时不让上学,导致孩子上课不认真，不是开小差，就是做小动作，作业经常不完成，三年级时各科的成绩都只有三四十分，老师家访,他们便说这孩子太令人失望，我们不再理他了。我们分别约见了小波和小杰的家长，引导他们体会到家庭教育的重要性，感悟到家长对子女成长肩负的责任，明白到运用正确的教育方法才能促进学生健康成长，同时根据有关学生的实际帮助家长用正确的教育方法教育子女。应该让孩子学会自理，经受挫折，经过家校的不懈努力，像小波、小杰这样的学生家长能较好地配合学校运用正确的育儿方法教育子女，使子女不断进步。在实践中，我们体会到，只有发挥好家长学校的作用，引导学生家长充分体会家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，与学校及时沟通，密切配合，就能为国家培养出合格的建设人才。