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3父亲的谜语

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3父亲的谜语父亲的谜语刘蕊学习目标1、识记字词2、梳理情节3、品味细节4、概括中心5、感受父爱自主合作探究小组任务1、读课文,找出文章中重要的生字词,并利用工具书和课下注释将其理解把握。2、读课文,理清文章顺序。(即,思考文章是按什么顺序讲述父爱的?请找出标志性的词语,划分文章结构层次,概括层次内容。)3、读课文,找出文章的线索。(即,思考文章是围绕什么展开故事情节的?)4、作者在文章中多处描写了父亲的眼睛,请大家找出相关的语句。想一想,作者通过描写父亲的眼睛刻画了一个怎样的父亲形象?5、读课文,概括本文的中心思想。时间顺序小...

3父亲的谜语
父亲的谜语刘蕊学习目标1、识记字词2、梳理情节3、品味细节4、概括中心5、感受父爱自主合作探究小组任务1、读课文,找出文章中重要的生字词,并利用工具书和课下注释将其理解把握。2、读课文,理清文章顺序。(即,思考文章是按什么顺序讲述父爱的?请找出标志性的词语,划分文章结构层次,概括层次内容。)3、读课文,找出文章的线索。(即,思考文章是围绕什么展开故事情节的?)4、作者在文章中多处描写了父亲的眼睛,请大家找出相关的语句。想一想,作者通过描写父亲的眼睛刻画了一个怎样的父亲形象?5、读课文,概括本文的中心思想。时间顺序小时候长大后离开家父亲教“我”猜谜语父亲用猜谜语的方法让“我”高兴父亲用谜语回信表达对“我”的思念之情(时间+地点)+人+事线索是指在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等,它可以是人物、事情、物品、地点、时间、感情等,对文章的材料起组织作用、是连接事物变化、事情发展、人物活动的纽带。小时候,父亲教“我”猜谜语长大了,父亲用猜谜语的方法让“我”高兴离开家,父亲用谜语回信表达对“我”的思念之情本文线索:父亲的谜语1、看到女儿开心时,父亲的眼睛是细眯眯的笑着看“我”的3、看到女儿困惑时,父亲的眼睛是忧郁的4、听到女儿离开家的消息时,父亲的眼睛是浑浊的2、看到女儿冥思苦想时,父亲的眼睛一合一睁的给予巧妙的提示中心思想作者通过对“我”成长过程中的生活片段进行描写,表现了父亲对女儿无微不至的关心、爱护,展现了父亲对女儿细腻、深沉的感情,同时从作者的笔端也流露出了对父亲的理解和感激。中心思想=文章内容+写作目的作业1、回忆生活中的平凡点滴,感受爸妈对我们的关心与爱护,给爸妈写一封信,以表达自己对父母的关心和爱。2、周末回家后,为父母做一件自己力所能及的事。
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