物理考试总结与反思

本文 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页物理考试总结与反思物理考试总结与反思物理考试成果的起伏是正常的，但要分析起伏背后的缘由，告知他好好总结一下前段的学习，该转变的确定要转变，这次的考试结果也引起我的反思。我整理了物理考试总结与反思的范文，一起来看看。　　物理考试总结与反思1从试卷的学问内容上看，本次月考高二物理卷有以下几个特点：1.难度较小：全卷全部的考试内容，几乎全是使用的学案上的学问，单一学问点的考查所占比重较大，大多数题为简洁题、单思维量的题，且与必修学问紧密相关，没有出现错题、怪题与严重超标的题。2.虽说试题较简洁但没有出现总分卷及众多的高分卷，高分段没有低分段学生人数多。60分以上的同学对物理学习有兴趣，且学习主动，学法较得当;而40-60分的同学，对课本中与课标直接相关的学问点把握较好，学案基本能按时完成。20-40分的同学，学习物理吃力，基本概念、基本 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 把握有困难;少数考20分以下的同学，学习基础差，学习习惯不好，学习被动。3.我任教的两个班均分差距小，2.1班和2.2班平均分相差很少，从本次考试看有确定的进步。从本次月考成果的分布特点看，学生的学与教师的教可能存在以下几方面问题：1.全卷题目中，几乎全部是本来来原来自学案的例题、习题。这些题目均为布置的书面作业，且认真进行了讲评。从试卷分析来看，得分并不理想，可见学生在作业中存在困难，在讲评中并没有得到有效的`解决，假期中学生未能按要求有效支配复习也是得分低的缘由。2.全卷虽本来来原来自学案，学生得分不理想，这充分暴露了学生完成学案或练习册存在不够深入或应付的倾向。练习册教师支配时间做了，并且组织讲评、沟通商议 ，但从月考状况来看，把握的不够理想。3.解题不规范。解题不规范反映了学生学习方法不正确、不科学，反映了学生学习的浮燥心情。也可能是学生学习负担过重、或认识不到位。今后，从教师教学角度看，我要着重落实以下几点：1.切实引导学生从学案入手，使用学案学习，而不是只学学案。同时，教师在教学中，更是要用学案教，而不是只教学案。在教学中，要把握好课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 、教科书、习题三者的关系。特别是要强调学生在把握课本学问的基础上，利用好手头上的学案或练习册，丰富自己的学问，而不能舍近求远，单从习题入手，或从辅导书入手，进行学习。在落实课本学问的把握上，要加大力度，增加学案的面批面改的机会，对相关学问和方法进行总结，以求到达举一反三之效。2.对练习册的使用问题，要充分利用备课组的活动时间，按教学进度对相关单元的习题进行取舍。删除有错、繁难、严重超标的题目。而对稳固学问、把握课标要求有益的习题，要督促学生按时完成，并加大检查的力度。3.结合新教材的有关栏目，注重新课的引入方式生动活泼，形式多样，在努力达成"三维目标'的基础上，适当增加物理的趣味性、有用性及与其他学科融合的教学，以提高学生学习物理的主动性。4.要进一步商量学情，在商量学情的基础上，认真备课。注重收集学生学习物理中存在的问题，利用各种方式，保持与学生的联系与沟通。努力做到教学相长，提高教学的有效性。出国留学网作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关于作文，希望大家能够宠爱。　　物理考试总结与反思2紧急劳碌的高一结束了。回首一年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。工作10年，教了4年高三，各方面都积累了一些阅历。然而随着教育的进展、高中扩招等诸多问题使得我们的生源质量在下降，很多时候我感觉高中物理越来越难教了。我所任教的三个班都是平行班，每个班的特点不同。4班因为本人是 班主任 高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划 ，很多同学有着不敢不学、不得不学的心理，因此历次考试平均分在平行班中名列前茅。然而从上课的状态来看，我感觉大部分同学没有对物理真正产生兴趣，也就不能真正学好物理。而且一部分同学虽然也想学好物理，也很认真、很努力，然而由于基础薄弱、理解能力差，始终不能真正把握学好物理的方法。5班是全部任课教师公认的上课纪律很难保证的班，因此在上课时需要花费确定时间维持纪律，纪律保证了才能让那些想听课的学生有所收获。6班是三个班中上课的感觉最好的一个，有相当一部分学生对物理很感兴趣，也肯动脑思索，接受能力比较强，只是课后的功夫缺乏，有的同学凭借小聪明课后从不看书看笔记复习，作业也要催着要才能交上来。三个班的学生总体来讲都存在"懒'的特点，懒得动笔、懒得动脑懒得总结。针对这种状况，我尽量做到以下几点：1.课堂纪律要求严格，决不允许任何人随便说话干扰他人。这一点虽然简洁但我认为很重要，是老师能上好课、学生能听好课的前提，总的来说，这一点我做得还不错，几个"活跃分子'都反映物理老师厉害，不敢随便说话。2.讲课时随时留意学生的反应，一旦觉察学生有听不懂的，尽量准时停下来听听学生的反应。3.尽量给学生最具条理性的笔记，便于那些学习能力较差的同学回去复习，有针对性的记忆。4.注重"情景'教学。高中物理有很多典型情景，在教学中我不断强化它们，对于一些典型的冗杂情景，我通常将其分解成简洁情景，提前渗透，逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是"情景',每讲一道题，我都会提示学生"见过这样的情景吗?'"你能画出情景图吗?'"留意想象和理解这个情景'。5.重视基本概念和基本规律的教学。首先重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让学生把握物理规律的表达形式，而且更要明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系，如：运动学中速度的转变量和转变率，力与速度、加速度的关系，动能定理和机械能守恒定律的关系，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培育学生的思维能力以及科学的语言表达能力。6.重视物理思想的建立与物理方法的训练。物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题时我把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。解题过程中，要培育学生应用数学学问解答物理问题的能力。一年来，我也遇到很多困难。由于课时有限，没有足够的课堂练习时间，高中物理对学生的思维习惯和学习能力要求又比较高，很多时候物理课后没有作业或者作业很少，但是一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解，然而很多学生所欠缺的正是课下的功夫，导致很多学生反映"一听就懂，一做就不会'。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将继续商量探讨这个问题。　　物理考试总结与反思3初三十月份进行了第二次月考，初三物理考的内容是了解电路，包括电路的组成，电路的连接，及电路故障的推断。共29个小题，分值是100分，时间50分钟。题型紧扣中考题型，难度适中，有梯度。从成果来看，总体成果比老师估计的要好，但仍存在一些问题，主要是(1)、电路图的连接不注重电流表、电压表的正负接线柱和量程，(2)、电路故障的分析，(3)、物理量后面不带单位，如0、22A写成0、22等。针对以上问题，初三物理备课组集体商量商议 后，总结了以下几个方面的缘由：()、此次成果比估计的好，主要是(1)、备课组老师通力合作、集思广益，在每章开始时我们都在集体备课时间商议 本章的重点难点以及重难点的突破，然后再每人负责一节的导学稿。(2)、对重点题型反复练习，典型例题利用上课时间(10分钟)考试后讲解。(3)、对部分待进生个别辅导。(二)、对于出现的问题，我们预备实行如下措施：(1)、立足教材，夯实基础学问。对学生学问的把握状况，要检查准时，落实要到位，确定要查实查严。(2)、以学生为本，教会学生学习方法。从商量学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法。要把学法指导渗透到一切教学过程之中，使学生学得主动，学得活泼。(3)、优化教学过程，提高教学效率。课堂上要精讲、精练、精评，给学生留出充分的探究、归纳、感悟、反思的时间。在今后的工作中我们继续发扬优点，改进缺乏，让物理成果更进一步。出国留学网作文栏目为大家带来最权威、种类最多的作文种类，希望大家能够宠爱。