Unit3教案1两课时

PAGE1Unit3SectionA1a-2e【Learningobjectives】Knowing:本课的16个单词与8个短语Practing:谈论如何到达目的地【Importantpoints】能熟练谈论如何到达目的地及所需多长时间【Learningprocess】(教师寄语:Practicemakesperfect)一、自主学习(教师寄语:Nopains,nogains)Task1.会读写本课单词、短语（1）个人记读单词5分钟（2）两人一组相互检查读音（3）展示，写在学案上单词：搭乘地铁；地下火车走；步行；散步；火车四十五十六十七十八十百分钟花费短语：乘地铁骑自行车乘公共汽车乘货车乘出租车乘父母的车去乘船到达学校Task2.学习1b-1c听听力，连线BobtakethetrainMarytakethesubwayJohntakethebusPaulandYangLanwalk1）要点解惑：how意为“怎样，以何种方式、手段”用来询问到校的方式。例如：我怎样才能买到词典？。2）小组内利用短语，仿照句型练习A:Howdoyougettoschool?B:Itakethesubway.A:HowdoesBobgettoschool?B:Hetakesthetrain.Task3.学习2a-2c1、听听力，能听出以下数字。32404150607080901002、正确写出以下数字（注意：个位与十位之间的连字符、十位与百位之间的and）46996133105847258Task4.学习2c部分1、听听力,连线takethetraintenminutestakethesubwaytwenty-fiveminuteswalkthirty-fiveminutesridemybikefortyminutesTask5.学习2d1、自读对话，理解意思。2、利用1a与2c词汇作对话练习3、要点解惑：Ittakesabout25minutestowalkand10minutesbybus.意为“步行花25分钟，坐车花10分钟”。此句是的结构，意为“花费某人多长时间做某事”例如：做作业每天花费我20分钟的时间。。二、合作共建小组内利用所学知识编一个对话。（如何到达学校、需用多长时间）三、系统总结(教师寄语：Tomorrowcomesnever.)本课的3个句型四、诊断评价(教师寄语:Lookbeforeyouleap）1、用所给词的正确形式填空。1)It(take)mehalfanhourtodomyhomeworkeveryday.2)He(walk)toschooleveryday.3)I'mnewhere.Ineed(buy)amapofthecity.4)Howlongdoesittakeyou(do)yourhomework？5)60(minute)isanhour.2、翻译句子１）你怎样到达学校？骑自行车。.２）要花多长时间？大约40分钟。.３）我通常步行，但有时乘公共汽车。.4）步行花25分钟，坐车花10分钟。.5）做作业每天花费你多长时间？？6）我姐姐用15分钟吃早饭。.五、课后反思Unit4SectionA3a-3c【Learningobjectives】Knowing:本课的9个单词Habit----forming:Howdoyougettoschool?/Howlongdoesittake?Howfarisitfromhishometoschool?.Practising:熟练运用本课句型谈论交通方式、时间及距离。【Importantpoints】继续学习谈论交通的句型，描述路线。【Learningprocess】(教师寄语:Practicemakesperfect)一、自主学习(教师寄语:Nopains,nogains)Task1.学习3b。1、个人自读下列对话，理解并背诵对话。A：Howdoyougettoschool?B：Itakethesubway.A：Howfarisitfromyourhometoschool?B：It'sthreemiles.A：Howlongdoesittakeyoutogetfromhometoschool?B：Ittakes25minutes.2、讲解：Howfarisitfromyourhometoschool？是一个用来询问两地间距离在常用句型，“howfar”意为“多远”，回答时要用 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示距离的短语。例如：---北京距离上海多远？---大约1462千米。3、两人一组，利用下表练习上面的对话。Task2.学习3a1、自读3a短文，理解短文意思。2、听录音，纠正发音。3、完成下列短语：迅速的吃过早饭前往，“到……去”乘公共汽车带去，送去大约六点半4、讲解：①“quick”为形容词，意为“快速地”，“haveaquickbreakfast”也可以说为“havebreakfastquickly”②“leavefor”意为“前往……，到…去”，不强调离开哪里，只强调要去的地方。例：下星期我们将动身去西藏。③“take”为“带去，送去”，与to搭配，take……to意为把某人某物带到某地去。例：早晨妈妈送我去学校。二、合作共建1、询问你的好朋友从学校回家的方式、所需时间、距离。三、系统总结(教师寄语：Tomorrowcomesnever.)1、总结本课学习的询问距离的句型及回答：2、如何描述路线？常用哪些句子？四、诊断评价(教师寄语:Lookbeforeyouleap)一、选择：1、Ittakeshim20minutestoschool.A、towalkB、walkingC、walksD、walk2、---Whendoyouusuallygetup,Mary?---6:30inthemorning.A、InB、OnC、WithD、At3、It'sabouttenwalkfromhere.A、minutes'B、minute'sC、minutes'D、minuteof4、Mysisteralwaystakesthetrainhome.A、inB、onC、toD、at二、句型转换1、Ittakesmetwohourstogothere.(对划线部分提问)2、Itisabout10kilometresawayfromhere.(对划线部分提问)3、Mymotherusuallytakesthebustowork.(改为否定句)五、【Ideasafterclass】Unit3SectionB1a-2c【Learningobjectives】Knowing:本课的2个单词与4个短语Habit----forming:A:Howdoyougettoschool?B:Well,Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.Practising:运用各种交通工具的表达。【Importantpoints】运用交通方式的表达。【Learningprocess】(教师寄语:Practicemakesperfect)一、自主学习(教师寄语:Nopains,nogains)Task1.学习1a。1、个人迅速理解1a中短语的含义.2、翻译下单词和短语车站________运输________地铁站______公共汽车停车点_______火车站_________公共汽车站_________3、练习下列对话：1）朗读下列对话，理解汉语意思A:Howdoyougettoschool?B:Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.A:Howdoesyourfathergotowork?B:Hewalkstothebusstation.Thenhetakesthebus.2）两人一组练习对话，询问交通方式Task2.学习2a-2c.活动设计:1、听录音,补全下列对话。A:Wheredoyoulive,Nina?B:Newstreet.A:______doyougettoschool?B:Well,______I_______tothebusstop.Itakeabustothe____________.______Itakethesubway.______Itakeabustothestopon26thStreet._______Iwalk.2、把表示先后顺序的词写在下面3、根据听力对话,画出Gina去学校的交通方式4、两人一组谈论Gina去学校的交通方式二、合作共建翻译下列句子1）她所居住的地方离学校多远？______________________________________?2）到达学校需要多长时间？______________________________________?3）她怎样到达学校？______________________________________?4）她认为这种交通方式怎样？______________________________________?三、系统总结(教师寄语：Tomorrowcomesnever.)总结以下句型（1）住的地方离学校多远（2）怎样到达学校（4）花多长时间四、诊断评价(教师寄语:Lookbeforeyouleap)（一）根据句意及首字母填空（1）Ialwaysridemybiketothebuss_________?(2)Itt______mehalfanhourtogettoschool.(3)Ittakeshimtenm________togotoschool.(4)Mymother_______(步行）toworkeveryday.(5)Whatdoyouthinkofthet_________inyourcity?（二）完形填空MynameisTom.Thereare1people2myfamily.Theyaregrandpa,uncle,father,mother,and3.Mygrandpaisretired(退休）,andhestaysathome4.Myuncleisapostman,myfatherisamanager,mymotherisadoctor.Ioften5abustogotoschool.Myfatherusuallygoestowork6car,myuncleoftenridesabiketowork.mymotheroftentakesthesubway7.How8mygrandpa?Heusuallygoestopark9.Helikes10_.()1.A.fourB.threeC.fiveD.six()2.A.atB.ofC.inD.from()3.A.myB.meC.ID.he()4.A.everyhourB.everydayC.everydayD.oneday()5.A.useB.takeC.getD.have()6.A.atB.onC.byD.in()7.A.workingB.toworkC.atworkD.forworking()8.A.isB.areC.aboutD.to()9.A.onfootB.onfeetC.byfootD.byfeet()10.A.walkB.awalkC.walkingD.towalks五、【Ideasafterclass】Unit4SectionB3a-3b【Learningobjectives】Knowing:本课的12个单词和3个短语Habit----forming:熟练介绍各种地区的人们的交通方式Practising:熟练运用本单元短语、句型介绍交通方式【Importantpoints】谈论交通方式【Learningprocess】(教师寄语:Practicemakesperfect)一、自主学习(教师寄语:Beabravesailor.)Task1.学习3a:1、检查单词和短语的掌握情况北方的__________地区__________事物__________其他的__________依靠____河、江__________船__________一定__________更多、更大__________比______方法、手段____小汽车__________北美洲________________视……而定、决定于____________________乘船_________________2、读、理解短文，判断5个句子的正误，然后展示理解成果。3、归纳、理解以下短语并学会运用全世界（的学生）_______________乘校车上学____________________在世界的其他地区______________在大城市____________________更有趣得多_____________（第三）最流行的做……的方式___________乘船到校____________________不同于____________________Task2.学习3b：1、根据表格完成短文，然后看表格进行叙述。2、归纳出表示数量的单词和短语绝大多数________许多________一些________少量的、很少的________Task3.学习Part4组内运用以下句型做调查，告诉班内同学们谁是最远的。A:Howfardoyoulivefromschool?B:Ilive10milesfromschool.二、合作共建（教师寄语：Tobe,ortobenot.)1、有关更复杂的waystogettoaplace的词汇和对话有哪些？2、如何做关于不同地域的waystogettoaplace的统计和书面表达？三、系统总结(教师寄语：Anappleadaykeepsthedoctoraway.)总结一下表示到达某地的各种交通方式的短语(可以以到校为例)步行骑自行车乘公共汽车/校车乘船乘火车/地铁四、诊断评价(教师寄语:Likefather,likeson.)1、介词填空：1)Theyaredifferent________theUnitedStates.2)InChina,bikesandbusesarethemostpopularmeans____transportation.3)InChina,itdepends____whereyouare.4)Whatdoesshethink____theplan?5)Howdostudents______theworldgettoschool?6)Moststudentsgotoschool_____theschoolbus.7)StudentsinKaishandaousuallygotoschool____boat.2、用括号内所给词的正确形式填空：1)Thewayof________(get)toschoolispopular.2)Thatmustbealot____________(fun)than_________(take)abus.3)Whenit_________(rain),Itakeataxi.4)Asmallnumberof___________(student)______(be)fromNorthAmerican.3、句型转换：1）Ilive10milesfromschool.(提问)____________________you_______fromschool?2)Moststudentsridebikestoschool.(提问)_____________moststudents_______toschool?3)Thebusrideusuallytakesabout25minutes.(提问)_________________________thabusrideusually_______?4、翻译句子：1）她住的离学校有多远？20英里。_______________________she_______________school?She________20_________________school.2）少量的人们喜欢辣食。___________________________peoplelovehotfood.3）健康取决于你健康的生活方式。____________________________yourhealthylifestyle.五、课后反思(教师寄语:RemembertodoitfromAtoZ.)Unit4Selfcheck【Learningobjectives】Knowing:本单元的单词、短语与句子Habit----forming:A:Howdoyougettoschool?B:Itakethesubway.A:Howlongdoesittake?B:Ittakesabout25minutes.A:Howfarisitfromhishometoschool?B:It'sabout10kilometers.Practising:熟练运用本单元句型谈论交通方式、路程等。【Importantpoints】学习本单元谈论交通方式、路程的句型。【Learningprocess】(教师寄语:Practicemakesperfect)一、自主学习(教师寄语:Nopains,nogains)Task1.学习1。1、理解1中的词汇2、个人完成1，小组核对答案。Task2.学习21、理解2中的对话，完成对话。2、翻译下列短语（1）需要干...（2）生病住院（3）说英语（4）看看你的地图Task3.复习Unit41、完成下列单词交通工具：地铁出租车车站交通数字：二十三十四十五十八十七十九一百其他：分钟公里快的；迅速的河；江方法；手段2、完成下列短语乘地铁乘火车乘出租车骑自行车到达学校多远多久在世界的其他地方视...而定更有趣与...不同三种最流行的方式一小部分学生3、运用本单元话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 进行交际（1）谈论你怎样到达某地（2）谈论到达某地要多长时间（3）谈论路程。二、合作共建1、LinFei'shomeisabout10kilometersfromschool.(同义句)2、Hewalkstoschool.(同义句)3、Herideshisbicycletothebusstation.(同义句)三、系统总结(教师寄语：Tomorrowcomesnever.)总结本课的三个疑问句：1、How____________________________________________?2、Howlong________________________________________?3、Howfar_________________________________________?四、诊断评价(教师寄语:Lookbeforeyouleap)五、【Ideasafterclass】