心理辅导人员基本该生上课时走神，注意力不集中情况问
题
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表现通过观察，该生上课注意力很不集中，爱讲话，家庭作业基本不做，每天需要老师催着去写。我经过仔细调查，发现原因主要有以下几条:1、没有理想的家庭教原因育环境，父母基本不过问孩子的学习；2、教师和家长的批评更加让他起了分析逆反心理，更不爱学习了；3、基础太差，新知识接受能力太差。弟辅一阶导段对策及弟过二程阶段.首先，我同他的妈妈进行一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白，孩子的成长离不开良好的家庭教育。.平时上课，课后多多关心他，利用业余时间辅导小孩，使他对学习产生一■点兴趣。让他和优生做同桌，让同学多多帮助他，利用多方面的条件让该生融入集体，融入课堂。辅导对象1班级1j性别年龄辅导日期和其他任课老师积极配合。多多夸奖其优点，对他每取得的一点进步给予肯定，让他爱上学习，有动力去学习。辅导进行了一段时间的辅导，该生成绩进步比较大，我发现他其实很追踪聪明，上课也认真听讲了，也积极举手发言。.学生的学习兴趣是需要老师去发现的，作为老师，要善于发现学生的优点,反思要多多关心学生。.学生的教育需要老师和家长共同配合，应该多和家长沟通，找出每个学生的特点，因材施教。问题表现原因分析浦东实小学生心理健康教育辅导
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心理辅导员开桂莲辅导对象朱晏汶［班级五5性别女年龄11辅导日期3月1日一4月10日基本该生父母离异，跟随母亲，母亲顾工作，家庭无人负责她，对学情况生不管不问，任其自由发展。该生不适应学校规章
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的约束，纪律较差，在学校里和同学不能友好相处，会欺负同学。上课听讲极不专心，有时还会发出怪叫声故意破坏纪律以引起他人的注意。不良的家庭教育使她慢慢养成了暴力个性.进入学校后，因为会和同学发生冲突，她就用暴力解决，不知道尊敬老师，友爱同学。不知道遵守规章制度，我行我素，长此以往，同学不愿意和她接触。加强与家长沟通，了解孩子最近在校内的表现情况，并希望家长与其多沟通，了解其想法，而不是采用暴力。平时我对她多加关注，发现她的闪光点：热爱劳动，性格开朗等优点。培养她在校有事要和老师，同学交流，而不是用自己的方法解决。课堂上，采用鼓励表扬的方式，她就会遵守纪律了。帮助她和同学友好相处，告诉其他学生，同学之间需要多多帮助,需要友好相处，也要学会包容其他学生的缺点。通过一个多月的耐心帮助，该生现在能够遵守纪律，遇到老师主动问好。她感受到了老师，同学，家长平时对她的关爱，变得越来越好。.学生的不良习惯，都是日积月累逐渐形成的，有一些主客观的原因。而教师在工作中要化被动为主动，在平时的工作中要及时发现,反思及时辅导，以促进其尽快转变。.在辅导过程中要向学生倾注更多的爱，努力构建起师生之间信任的关系。加强教师与家长的联系，共同督促形成良好的氛围，这样的教育和辅导就会起到事半功倍的作用。
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