野火烧不尽，春风吹又生。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。谁言寸草心，报得三春晖。草王愿坚文体特点小说三要素：人物、情节、环境。小说以塑造人物形象为主要手段，用生动细腻的描写来刻画人物。小说情节构成：（序幕、）开端、发展、高潮、结局（、尾声）。教学目标：理解周副主席的高尚人格；体会文中细腻的语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写以及细节描写的
表
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达作用理解文中重要语句的深刻含义。你会读吗？焦灼火燎愠怒蔫巴拽住撕掠抽噎飒飒霎时踉跄zhuóliáoyùnniānzhuàilüèyēsàshàliàngqiàng你会解释吗？焦灼踉踉跄跄愠怒蔫巴本文描述了（）的时候，（）的周副主席通过二班长杨光得知（），他不仅（)，而且（），果断地做出了英明的决策，并（），启迪战士悟出了真理。红军长征过草地重病在身红军战士因误食有毒的野菜而中毒的险情仔细辨识毒草亲口咀嚼毒草阐述了对“吃草”的独特见解概括内容初读课文，理清脉络1.本文以什么为线索？2.本文的人物有哪些？草杨光、周总理、医生、卫生员、警卫员3.根据
故事
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情节，找出小说的开端、发展、高潮、结局开端（1—5）：战士误食野草 班长摸黑报告发展（6—16）：班长遇队伍，拦住已有任务的医生，恳请救人陷僵局。高潮（17—36）：被惊醒的周副主席野尝草，提出处理意见。结局（37—44）：周副主席议草，使大家获得力量，执行命令。研读描写，揣摩人物研读课文（17-36）节，圈点勾画出文中高潮部分对周副主席的神态、动作和语言的描写，并思考在这些描写中，你能看出周副主席怎样的形象。周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。作者动作一系列描写周副主席尝有毒野菜的动作和神态的词：“举起”“看了看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光”。周副主席：热爱关心红军战士，关注他们的生命和健康，对革命无比忠诚，具有正视困难的大无畏精神，具有善于引导、启迪战士的高超领导艺术。你能试着仿照之前的方式，从动作、语言、神态、心理等方面着手，分析下杨光的形象吗？杨光：具有热爱战友，不畏艰险，勇往直前的高尚品质和顽强意志；同时，他对以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家充满爱戴敬仰之情。1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！强调了青年一代继承并发扬革命传统的必要性，强调了革命精神、革命意志对于壮大队伍、克敌制胜的重要性。体会句子的含义2、“我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大的多。”红军战士吃草，流血，是为革命，为人民的解放，他们生活困苦，但精神是富有的，高尚的，因此从本质上讲红军是强大的。这也体现了他们的乐观主义精神。一个内心强大的人才是真正的强者！3、就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。前一个“伟大”，指周副主席是“全军都敬爱的人”，后一个“伟大”，指周副主席热爱关心红军战士，关注他们的生命和健康，对革命无比忠诚，具有正视困难的大无畏精神，具有善于引导、启迪战士的高超领导艺术。4.小说为何以“草”为
题
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？（1）交代了故事发生的背景。（2）提示了小说的线索。（3）引出对草的议论。5.怎样理解文章开头的题记？多余吗？怎样理解题记中的“最甜”？“题记”要么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主旨的话，要么是能引人深思或受启发的话，且这段文字都是和文章紧密相连的。“最甜”一语双关，一指糖甜，一指今天的人们继承红军长征的革命传统，用巨大的精神财富创造更美更甜的生活。拓展练习:以“吃草”为话题,联系今天的生活谈谈自己的看法。
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