课题 Unit7Howmany?(Storytime)日期教学目标1.通过数字游戏，复习数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2.情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型Howmuchisit/arethey?It’s/They’re…yuan.3.能正确地理解并朗读对话
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。教学重点及解决措施1.情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型Howmuchisit/arethey?It’s/They’re…yuan.2.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。（借助动画、录音等创设真实的情境，操练句型、理解朗读课文。）教学难点及解决措施Storytime的正确朗读和表演。（采用分散练习与整体朗读相结合的方法，不断变化形式，让学生充分熟悉课文。）教学策略采用情景法、直观法，以学生为主体，用学生感兴趣的方法进行操练。教学过程（可续页）教学步骤所用时间教师活动学生活动设计说明Step1WarmingupStep2PrsentationStep3ConsolidationStep4Homework5241011.Listentoasong:Tenlittlecandlesdance.2.Playagame:Quicklyrespond.3.Teach“twentytotwenty-nine”4.Teach:Howmucharethey?They’re….Howmuchisit?It’s….5．揭示课题：Unit7Howmuch?6.Showthelearningaims:Readthestoryfluently.Actthestorywithemotions.1.出示Storytime的插图Task1:Lookandfind:Whoareinthestory.Lookagain,trytofind:Whataretheydoing?Whoarebuyingthings?2.Task2:Watchandchoose:WhatwouldLiuTaolike?WhatwouldYangLinglike?WhatwouldMikelike?A.fanB.umbrellaC.shoesD.socks(图片呈现)Teachthenewwords.T:Whatdidtheysay?Readandunderlinethekeysentences.3.Task3:Listenandmatch(出示物品和三个价格)4.指导朗读最后一幅图T:（指黑板上的三样物品）Howmucharethey?出示最后一幅图:Howtoread?1.Lookattheblackboard,trytoretellthestory.2.Readthestory(1)Readafterthetape.(2)Readinpairs.（Readandtick）(3)Readinroles(六人一组)3.Actthestory4.结合本校义卖活动，进行情感渗透：Helpothersishappy.5.SummaryHowtosell?Howtobuy?1、Listenandreadthestory,trytoreciteit.2、PreviewFuntimeandCartoontimeofUnit7.Drawsomewordcardsandwritetheirpriceonit.板书：Unit7Howmuch?￥19￥5￥41.Listenthesong.2.Lookandsaythenumbers.3.Countfromtwentytotwenty-nine.4.Talkaboutprices.5.Readthetitleandthelearningaims.1．Lookatthepicturescarefully,trytofindtheanswers.2.WatchandchooseReadthenewwordsaftertheteacher.Readandfindthesentences.Readthesesentencesafterthetape.3.听录音，将物品和价格连线。Askandanswerinpairs:Howmuchisit/arethey?It’s/They’re….4.学生计算并回答：They’retwenty-eightyuan.试读，跟录音读。1.根据板书和提示句型复述课文。2.根据老师的要求读课文。3.分角色表演课文。4.欣赏图片，感受义卖。5.Saythesentences.用歌曲、游戏营造欢乐的气氛，激发学生参与学习的兴趣。在对话呈现的过程中，采用了听录音找
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
，看插图找信息，看动画回答问题的方法，让学生带着问题去学，培养良好的阅读习惯。每个任务完成后，有相应的句型练习，为课文的复述做好铺垫。这一部分通过多种方法激发学生读课文的兴趣，发挥小组合作的作业，进行自评和互评，对学生的学习成果进行较为科学、合理的评价。板书设计，体现
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
的梗概。教学反思面对新的教材，陌生的学生，我的心里很忐忑，不知道从何下手。在充分熟悉教材，认真学习前面几个
单元
初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计
老师的教学思路的基础上，进行了本节课的设计。做得比较好的是：1、导入部分设计了趣味性较强的游戏活动，激发学生参与的兴趣。而且时间处理比较合理，很快切入课文的教学。2、故事呈现部分设计了层次分明的任务，借助图片、动画、录音，引导学生充分理解故事内容，并同时进行了阅读能力的训练。3、故事读得比较到位，在任务过程中有重点句型的朗读指导，在故事呈现结束后，又进行了各种方法的朗读：跟录音读，跟动画读，同桌互读，分角色读，读了多次后，后面的表演才能水到渠成。不足之处是：1、评价环节做得还不够到位，如何真正发挥评价的功能，还需要进一步思考。2、课堂过渡语不够熟练，要进一步思考如何让各环节的过渡更自然。3、课文主要围绕义卖为主题，拓展部分可以以这一主题展开，想一想如何去帮助他人，除了义卖还有别的什么方式可以帮助他人？4.部分学生对于所呈现的任务目标不明确，不知道该干什么，要思考如何让学生真正有效地投入到每一个任务之中。
浙公网安备 33021202002483