扒港中学化学导学案审核：年级高二学科化学主笔：课题卤代烃课型：新授课教学目标1.了解卤代烃的分类方法2.了解卤代烃对人类生活的影响，了解卤代烃的用途。3.通过对卤代烃给人类生存环境造成破坏的讨论，初步形成环境保护意识。4.通过对1-溴丙烷主要化学性质的探究，学习卤代烃的一般性质。5.认识消去反应的特点，能判断有机反应是否属于消去反应。教学重点卤代烃的结构特点和主要化学性质。教学难点卤代烃发生消去反应的条件。学习方法自主合作、诱思探究法、实验探究法学习过程学习过程学习过程学习过程麻醉剂1、卤代烃的用途灭火剂卤代烃医药农药一、【预习导学】写出下列反应的化学方程式1、乙烷与溴蒸气发生一溴取代反应的化学方程式2、乙烯与溴化氢发生加成反应的化学方程式。思考：这些生成物的组成与烃有何相似点和区别？1、卤代烃定义:2、卤代烃的分类：（1）按照烃基结构不同：（2）按照取代卤原子的不同：（3）按照取代卤原子的个数：致冷剂（一）卤代烃对人类生活的影响结构功能
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
溶剂染料香料2、阅读P61化学史话，
总结
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卤代烃给人类生存环境造成破坏作用：（二）卤代烃的性质1、物理性质：（1）状态：卤代烃中除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等少数为体外，大多为或。互为同系物的卤代烃，它们的沸点随碳原子数的增多而。（2）密度：除脂肪烃的一氟代物和一氯代物外，液态卤代烃的密度比水。（3）溶解性：溶于水，溶于有机溶剂。有的本身是有机溶剂。2、化学性质：【观察与思考】实验一：现象：=1\*GB3①小试管中的酸性高锰酸钾溶液。=2\*GB3②加AgNO3后生成。结论：=1\*GB3①反应生成了的气体。=2\*GB3②反应液中生成了。方程式：。【合作探究】（1）为什么生成的气体通入高锰酸钾溶液前要先通入盛水的试管?除去HBr，因为HBr也能使KMnO4酸性溶液褪色.（2）乙醇在反应中起到了什么作用？乙醇在反应中做溶剂，使溴乙烷充分溶解。（3）在进行溴离子检验时，能否不加稀HNO3酸化而直接加入AgNO3溶液？为什么？（4）反应类型—消去反应：有机化合物在一定条件下，从分子中脱去一个或几个小分子（如H2O、HX等）而生成不饱和（含双键或叁键）化合物的反应，叫消去反应.（一般来说，消去反应是发生在两个相邻碳原子上；经常用于有机合成中向有机物分子中引入碳碳双键或碳碳叁键。）=1\*GB3①反应实质（断键部位）：=2\*GB3②卤代烃消去反应条件：=3\*GB3③消去产物种类：【巩固提高】1.C(CH3)3－CH2Br能否发生消去反应？2.2－溴丁烷消去反应的产物有几种？分别写出结构简式。实验二：现象：=1\*GB3①KMnO4溶液颜色。=2\*GB3②加AgNO3溶液后反应液中产生。反应方程式：。或写成：。【合作探究】（1）强碱作用：中和反应生成的HBr，降低了生成物的浓度，使反应正向进行。（该反应是可逆反应）（2）反应类型—（又称水解反应）反应实质（断键部位）：【归纳总结】1、比较取代反应和消去反应取代反应消去反应反应物反应条件断键生成物化学方程式2、卤代烃与碱作用时，卤代烃中烃基结构的差异、反应试剂、溶剂以及温度等条件的不同，将导致生成的主要产物不同。【巩固提高】3.下列化合物在一定条件下，既能发生消去反应，又能发生水解反应的是。Cl=1\*GB3①CH3Cl=2\*GB3②CH3CHBrCH3=3\*GB3③(CH3)3CCH2Cl=4\*GB3④(CH3)3CCl=5\*GB3⑤CHCl2CHBr2=6\*GB3⑥=7\*GB3⑦4.=1\*GB3①写出由CH2BrCH2Br与NaOH醇溶液共热的反应方程式=2\*GB3②写出CH3CH2Cl在碱性条件下水解的化学方程式。5.卤代烃R—CH2—CH2—X中的化学键如右所示，则下列说法正确的是（）A.发生水解反应时，被破坏的键是①和③B.发生消去反应时，被破坏的键是①和③C.发生水解反应时，被破坏的键是①D.发生消去反应时，被破坏的键是①和②6.从下列反应物到下列生成物，反应类型可能属于消去反应的是（）A.B.C.R—X→ROHD.【课外讨论】1.卤代烃中卤原子应如何检验？2.卤代烃的消去实验中：=1\*GB3①可以将高锰酸钾溶液换成，装置有没有变化？=2\*GB3②已知1-溴丙烷的沸点约80℃，为了减少它因挥发造成的损失，可以对实验做哪些改进？【课后作业】练习册对应习题学习心得：
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