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苏教版五年级第二学期数学期中考试试题第PAGE\*MERGEFORMAT#页/共5页苏教版五年级第二学期数学期中考试试题五年级第二学期数学期中考试试题一、填空题(每空1分,共计16分)一种水箱最多可装水120升,我们说这个水箱的()是120升.0.7平方米=()平方分米4.05升=()毫升9升=()立方分米=()立方厘米一个长方体的横截面是边长为3厘米的正方形,它的长是5厘米,这个长方体的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米.一个正方体的棱长总和是12厘米,它的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米.一个正方体的棱长是3厘米,用两个这样的...

苏教版五年级第二学期数学期中考试试题
第PAGE\*MERGEFORMAT#页/共5页苏教版五年级第二学期数学期中考试试题五年级第二学期数学期中考试试题一、填空题(每空1分,共计16分)一种水箱最多可装水120升,我们说这个水箱的()是120升.0.7平方米=()平方分米4.05升=()毫升9升=()立方分米=()立方厘米一个长方体的横截面是边长为3厘米的正方形,它的长是5厘米,这个长方体的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面积是()平方厘米,体积是()立方厘米.一个正方体的棱长总和是12厘米,它的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米.一个正方体的棱长是3厘米,用两个这样的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米.苏教版五年级第二学期数学期中考试试题:一个表面积是54平方厘米的正方体,它的体积是()立方厘米.一个长方体的体积是30立方厘米,长6厘米,宽5厘米,高()厘米.一个棱长是5分米的正方体水池,蓄水的水面低于池口2分米,水的容量是()升.用2个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体粘合成一个大长方体,这个大长方体的表面积最少是()平方厘米.二、判断(每题2分,共10分)长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高.()求一个容器的容积,就是求这个容器的体积.()一个正方体的棱长之和是12厘米.体积是1立方厘米.()正方体的棱长扩大5倍,它的体积就扩大15倍.()把2块棱长都为2厘米的正方体拼成一个长方体,表面积增加了8平方厘米.()三、选择题(每小题2分共12分)一种汽车上的油箱可装汽油150[]A.升B.毫升C.立方米把一个铁块放入盛水的容器中,水面上升,是因为铁块[]A..有重量B.占有空间如果把长方体的长、宽、高都扩大3倍,那么它的体积扩大[]倍。A.3B.9C.27D.10加工一个长方体油箱要用多少铁皮,是求这个油箱的[]A.表面积B.体积C.容积一个长方体水箱容积是100升,这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形.水箱的高是[]A.20分米B.10分米C.4分米第PAGE\*MERGEFORMAT#页/共5页120第PAGE\*MERGEFORMAT#页/共5页一个长方体水池,长20米,宽10米,深2米,占地平方米.[]A.200B.400C.520四、计算题,能简算的要简算(每小题4分共16分)0.467.5+0.462.53-7.143.51.059.98.6+0.86[20-(90.756.6+2.25)]11.6五、 应用题 小学应用题 下载一年级应用题应用题一年级一年级下册数学应用题一年级下册应用题 (第1题8分,其余27每题5分,共38分)加工一个长方体铁皮油桶,长2.5分米,宽1.6分米,高3分米,至少要用多少平方分米铁皮?如果每升汽油重0.72千克,可装汽油多少千克?做一个长方体状的鱼缸(无盖),长8分米,宽3分米,高5分米,需要玻璃多少平方分米?一个商店把一批苹果分成三等来出售,出售的数量和单价如下表.这批苹果平均每千克的售价是多少元?(得数保留两位小数)单价(元)1.822.4售出的数量(千克)8050一个机耕队为某村翻地,前5天翻了44.8公顷,后6天每天翻10.5公顷,这个机耕队平均每天翻地多少公顷?把一块棱长8厘米的正方体钢坯,锻造成长16厘米,宽5厘米的长方体钢板,这钢板有多厚?(损耗不计)(列方程解答)加工厂要制作一批长方体的录音机套,现量得它的长是60厘米,宽是20厘米,高是15厘米,做2500个这样的录音机套至少用布多少平方米?(没有底面)一辆汽车在山区行驶,上山用了3小时,平均每小时行30千米,下山原路返回,只用了2小时,求这辆汽车上山、下山的平均速度.下面是一个长方体的前面和右面。(以厘米为单位)(共8分)1.先测量出有关数据,在图上标明长、宽、高。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。2.再计算这个长方体的体积。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
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