亲爱的同学们：大家好！本问卷调查是为了了解我们初中年级学生的一些学习情况，以便我们在根据了解的情况进行研究后，能更好地采取有效的对策，解决同学们学习心理方面的问题。你所回答的每一个问题，仅仅是作为我们的课题研究之用，不会对你的成绩或其他方面有什么负面影响，请相信老师。填写方法：第1题必填，其它题目可以根据自己的实际情况填写；可以多项选择；每一道题希望同学们认真思考后，慎重填写。谢谢你的合作！学校：姓名： 年级：填写时间：1、上课时，必要的学习用品都带齐了。 （）2、经常迟到。 （ ）3、总是在前一天备齐学习用品。 （ ）4、上课时，在笔记本上乱写乱画。 （ ）5、常常受到老师的警告。（ ）6、常常受到老师的
表
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扬。（ ）7、对自己擅长的功课能更加努力去学。（ ）8、上课时,对老师提出的问题,我（ ）。A、都是积极举手回答B、等考虑好以后再回答C、一般不举手，等老师叫了就回答D、从来都不举手，老师叫了就回答9、我能积极举手回答老师的问题，那是因为（ ）。A、我对老师提出的问题很感兴趣B、我为了展示自己的能力C、老师提出的问题一般不难D、我从一年级就养成了积极举手的习惯 10、对老师的提问，等考虑好以后再回答，那是因为（ ）。A、我慎重B、我怕回答错了C、如果回答错了，怕老师批评我D、如果回答错了，怕同学们笑话我11、对老师的提问，我一般不举手，那是因为（）。A、我习惯不举手B、等别人回答，我可以直接获得答案C、如果回答错了，怕老师批评我D、如果回答错了，怕同学们笑话我12、对老师的提问，从我来都不举手，那是因为（ ）。A、我从一年级就开始不愿意举手B、有时没有听清楚老师的提问，干脆懒得举手C、老师提出的问题太难，回答不上D、我不喜欢老师提出的问题13、上课时，我有时没有听清楚老师的提问，那是因为（ ）。A、我可能正在做小动作B、我可能前一天晚上没有休息好，注意力不集中C、是老师的问题不能吸引我D、我讨厌这位老师提问14、上课时，我认为自己（ ）听课。A、很专心B、有时能专心C、老师注意了我，我就专心D、在老师讲课精彩时我就专心E、我很少时候能专心15、上课时不能够专心听课，那是因为我（ ）。A、听不懂老师讲的课B、心里很烦C、在做小动作或思想开小差了D、不喜欢这位老师上课E、其它原因（请写出来） 16、我认为自己上课很专心，那是因为（ ）。A、专心听课可以增长知识B、我很喜欢老师上课C、能让老师更喜欢我并得到老师的夸奖D、只有专心听课才能更好地完成课内外作业E、其它原因（请写出来）： 17、上课时，我心里很烦，那是因为（ ）。A、老师讲的课我听不懂B、家里经常有烦心事C、同桌或其他同学经常影响我D、我不喜欢这位老师上课E、其它原因（请写出来）： 18、上课时，我认为开小差或做小动作，那是因为（ ）。A、不愿意听课B、前一天晚上没有休息好，注意力不集中C、老师讲课不精彩D、在课间十分钟没有玩好E、其它原因（请写出来）： 19、对于老师课堂讲的
内容
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懂多少?（ ）A都懂B大部分听懂C少数听懂20、对老师提出的问题有时间思考吗?（ ）A有充裕时间思考B差不多能思考C来不及思考21、老师提出的问题能让你受启发吗?（ ）A受启发，有发现B启发不多C没感觉到22、课堂上你是否有自主学习时间?（ ）A充裕B较少C没有23、你认为老师在课堂上是否关注学生?（ ）A关注所有学生B只关注一部分C没关注24、认为有信息技术辅助教学时，学习起来更轻松吗？（ ）A更轻松B没变化C不轻松25、你建议数学学科教师应用信息技术辅助教学的数量？（ ）A尽量用B用也可不用也可C尽量不用26、你认为教师在应用信息技术辅助教学时，
教学设计
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是否合理？（b ）A合理B一般C不合理27、你认为应用信息技术辅助教学是否越多越好？（ ）A越多越好B适合就好C越少越好28、教师应用信息技术辅助教学时，你认为失败的地方主要在哪里？（ ）A内容太多，演示速度快，来不及思考和吸收B和教学内容脱节，冲淡主题 C教学内容不适合应用多媒体D生搬硬套信息技术的使用，不能达到教学目标E其它29、教师应用信息技术辅助教学时，你认为成功的地方主要在哪里？（ ）A和教学内容有机地融合，恰到好处B让复杂的问题简单化、形象化、清晰化C让危险的、不可演示的实验安全化、现实化D把课堂还给学生，自主、合作、探究学习E恰当使用信息技术，突出重点，突破难点，增大容量，清晰直观地做可视化思考与练习30、你更愿意教师用传统的“一只粉笔、一本书”教学方式吗？（ ）A更愿意B愿意C不愿意31、你更愿意教师多采用信息技术辅助教学吗？（ ）A更愿意B愿意C不愿意32、对教师应用信息技术辅助教学，在今后的课堂教学中，你希望教师
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