自己的花是让别人看的潘红艳教学目标1、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段，积累课文中的优美语言。 2、解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。教学重、难点 理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。复习导入1、今天我们继续学习《自己的花是让别人看的》这篇课文，齐读课题。2、速读课文，回顾课文的主要内容。3、快速浏览课文，找出能概括文章主要内容的关键句，用波浪线画下来。（多么奇丽的景色！多么奇特的民族！）走进课文，品读赏析（一）自学提示：自由读课文，边读边画出描写景色奇丽的词句，在旁边写写自己的体会。重点指导第三自然段理解重点词语：花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇引读，走过这条街，抬头向上看……走过那条街，抬头向上看……走过商业街，抬头向上看……走过步行街，抬头向上看……走过不是一条街、两条街，而是这里的每一条街，走过任何一条街，抬头向上看……将这奇丽的景色印在我们的脑海中，速读速记。（二）合作学习：在文中画出描写奇特的民族的句子，先自己体会体会，再同桌间交流交流。1、家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。理解家家户户、花的脊梁2、每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。结合生活实际，理解人人为我，我为人人。作者通过描写德国独特的风情，为我们呈现了一种异域风情画，这是多么奇丽的景色！多么奇特的民族！以文带文《自己的花是让别人看的》这篇课文，我们是抓住“多么奇丽的景色，多么奇特的民族”这个中心句的方法领略了德国的异域风情，下面我们用同样的方法学习《维也纳生活圆舞曲》。阅读提示：默读《维也纳生活圆舞曲》，找出文中的中心句，围绕中心句作者是如何写具体的。布置作业板书设计自己的花是让别人看的奇丽的景色奇特的民族花团锦簇家家户户花的脊梁姹紫嫣红人人为我我为人人
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