陇县城关镇中学“导学案”
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
稿八年级班姓名：科目：生物课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：《人类的起源和进化》课型：展示课主备人：罗海青审核：雷满仓组名：一．学习目标：（重难点）1．能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。2．知道人类是由于环境的变化，在于自然环境的艰苦斗争过程中逐渐进化来的。3．概述人类在起源和发展过程中自身形态，使用工具等方面的变化。重、难点：人类的起源和进化。二．预习导学：（学一学）1．认真阅读课本P36-38
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。2．勾、画、圈、点、记重点内容。3．完成下列各题。（1）1871年，达尔文在著作《人的由来》中指出，人类是的产物，人类和类人猿有着共同的。（2）人类和类人猿的共同祖先是。（3）在人类的进化过程中，的使用和制作促进了大脑的发达，在群居生活中，原始人类产生了和，加强了交流、合作，形成了。（4）现代类人猿生活方式的共同点是上，生活环境的共同点是。（5）据推测，生活在茂密森林中的森林古猿，由于森林数量减少，造成食物缺，有一部分下到地面上生活，逐渐学会了用行走，用寻取食物，这样经过漫长的年代，一部分森林古猿逐渐进化为。三．预习收获和障碍：四．合作交流议一议：（一）预习交流（处理预习中的问题）1．森林古猿是人类和类人猿的共同。2．人是由演变而来的。3．类人猿和人类的最为接近。4．是人类和类人猿分界的一个重要标志。（二）课堂研讨（展示才能说一说，先练后展）人类是怎样进化来的↓人类←产生语言←劳动←大脑发达←火的使用←制造工具五．反思提升（想一想）六．课堂检测（小试牛刀做一做）1．下列不属于现代类人猿的是()A．大猩猩B、长臂猿C、黑猩猩D、金丝猴2下列关于人类的由来的叙述，哪一项是不正确的()A．人类起源于森林古猿B．人类起源于类人猿C．人类起源于几百万年前D．“露西”是古人类的一员3．现代类人猿和人类的共同祖先最适于生活在()A．草原B、水中C．森林D．平原4．在人类进化的过程中，人与古猿的最本质区别是()A．直立行走B、运用天然工具C．形成手D．产生语言和意识5．关于人类的起源和发展的叙述不正确的是()A．人类起源于森林古猿B．由于森林的大量消失，下地生活的森林古猿向直立行走方向发展，逐渐进化为人类C．直立行走、制造工具、产生语言是人类发展过程中的重大事件D．人类在进化发展过程中越来越脆弱，适应环境的能力越来越差6．人类起源于()A．类人猿B、黑猩猩C、森林古猿D、长臂猿7．你认为下列动物中与人类亲缘关系最密切的是（）A．猕猴B．长臂猿C．恒河猴D．金丝猴8．类人猿与人的根本区别是（）A．运动方式B．制造工具和能力C．脑发育的能力D．体
表
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被毛覆盖9．请你排排队人类起源与发展的示意图图中反映出入类的进化经历了以下几个过程：①使用工具②直立行走③火的使用④制造简单工具⑤制造复杂工具⑥产生语言⑦大脑发达⑧四肢行走请将它们的正确顺序排出：自我
评价
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