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九年级化学 课题2 元素教案 人教新课标版

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九年级化学 课题2 元素教案 人教新课标版PAGE课题2元素教材分析:本课题包括三个部分,即元素、元素符号、元素周期表。课时分配:2课时第一课时教学设计教学目标:【知识与能力】1、了解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观构成的认识统一起来2、了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号【过程与方法】通过对元素知识的探究学习,联系生活和地壳中元素含量,让学生体验探究过程,培养学生归纳总结的能力【情感态度与价值观】通过合作学习,学会与人相处。通过对生活中一些物质所含元素含量的确定,养成更加关心社会,关心自然的好习惯。【教学...

九年级化学 课题2 元素教案 人教新课标版
PAGE课题2元素教材分析:本课题包括三个部分,即元素、元素符号、元素周期表。课时分配:2课时第一课时教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学目标:【知识与能力】1、了解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观构成的认识统一起来2、了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号【过程与方法】通过对元素知识的探究学习,联系生活和地壳中元素含量,让学生体验探究过程,培养学生归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 的能力【情感态度与价值观】通过合作学习,学会与人相处。通过对生活中一些物质所含元素含量的确定,养成更加关心社会,关心自然的好习惯。【教学重点】元素的概念、元素符号【教学难点】元素的概念、元素符号的含义教学过程:〔知识回顾〕:1原子结构原子由质子、中子、电子构成质子数=核电荷数=电子数2相对原子质量相对原子质量=质子数+中子数〔练习过渡〕:原子名称质子数中子数相对原子质量H 01H11 H 23C6 12C 713O 816O 917请学生完成上表,并找出相应的规律,从而引出课题------元素,回忆水的组成〔导入新课〕一、元素活动1:〔阅读〕阅读课本,找出元素的概念〔讲解〕教师讲解强调:⑴质子数相同⑵同一类原子⑶总称⑷元素只能讲种类,不能讲个数,而分子、原子既可讲种类,也可讲个数〔提问〕质子数相同是不是同一种元素?〔举例说明〕1个水分子和1个氖原子中都有10个质子1个铵根离子、1个钠原子和1个钠离子中都有11个质子,不是同一类元素活动2:〔思考〕怎样去区别不同元素?(元素的本质区别)〔归纳〕先让学生思考,并引导学生去归纳总结〔思考〕元素和原子之间的关系如何呢?〔分析〕元素是组成物质的基本成分,属于宏观概念,是同一类原子的总称,元素只能讲种类,不能讲个数,而分子、原子既可讲种类,也可讲个数〔举例〕日常生活中常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里氟、钙、碘、硒、铁指的是什么?(“黄金搭档”广告中钙、铁、锌、硒,不含铜、磷)〔阅读〕阅读课本,观察教材图4—4,找出地壳中所含元素及顺序,提供学生口诀:养闺儿贴心→氧硅铝铁氢活动3:〔引入〕我们知道英文单词不计其数,但字母只有26个,同样物质的种类2000多万种,而到目前为止,已发现的元素只有100多种。〔讨论〕这100多种元素可分成哪几类?〔归纳〕元素种类:金属元素:金字旁,外加汞非金属元素:石ミ气稀有气体元素:气〔强调〕有的同学经常错把稀有气体元素归为非金属元素,稀有气体元素:元素周期表中最后一纵行〔练习〕让学生把地壳中的元素进行分类二、元素符号〔导入〕外国人不认识中文元素名称,国际上为了书写和学术交流的方便,国际化学界采用了统一的符号----元素符号,来表示各种元素。活动4:〔提问〕我们前面已逐渐学会了一些元素符号,你知道如何正确书写元素符号?〔归纳〕让学生自行归纳总结:(首大二小)活动5:〔导入〕元素符号有一定的意义,我替同学们归纳成三类〔归纳〕:⑴一般:宏观上表示:相应的元素微观上表示:1个相应的原子举例说明:H:氢元素,1个氢原子练习:ONF⑵由原子直接构成的物质元素符号,如金属、稀有气体、碳、硫、磷、硅(金稀碳硫磷硅)宏观:相应元素;相应物质微观:1个相应的原子举例说明:Fe:铁;铁元素,1个铁原子Ne:氖气,氖元素,1个氖原子C:碳,碳元素,1个碳原子练习:MgCuSHeAr⑶在元素符号前加上数字,仅表示微观意义:n个相应的原子举例说明:1H:1个氢原子3Fe:3个铁原子练习:3N5P7He 板书设计:元素一、元素1、定义:具有相同核电荷数(质子数)的同一类原子的总称Notes:1)质子数相同2)同一类原子3)总称4)元素:只讲种类,不讲个数,而分子原子可讲种类,也讲个数2、元素的本质区别:质子数决定元素种类3、元素与原子的关系4、地壳中元素含量顺序:养闺儿贴心5、元素分类金属元素:金字旁,外加汞非金属元素:石ミ气稀有气体元素:气二、元素符号1、书写原则:首大二小2、符号意义:⑴一般:宏观上表示:相应的元素微观上表示:1个相应的原子H:氢元素,1个氢原子⑵由原子直接构成的物质元素符号,如金属、稀有气体、碳、硫、磷、硅(金稀碳硫磷硅)宏观:相应元素;相应物质微观:1个相应的原子Fe:铁;铁元素,1个铁原子Ne:氖气,氖元素,1个氖原子C:碳,碳元素,1个碳原子⑶在元素符号前加上数字,仅表示微观意义:n个相应的原子1H:1个氢原子3Fe:3个铁原子
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