八年级生物下册 第8单元 第1章 第2节 免疫与计划免疫学案1 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册生物学案

《第二节　免疫与计划免疫》学习目标1．说出人体三道防线的组成和功能。2．区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。学习过程第1课时●导入新课在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的学习、生活，而有的同学却未能幸免，为什么？吃同样的海鲜食物，很多人安然无恙，而有的人却出现全身发痒、起泡等过敏症状，这又是为什么?当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，必须找到一个与之相“匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功，这又是为什么？●探究新知［自主学习1］人体的第一道防线1．阅读课本79页资料1，思考：为什么涂在清洁皮肤上的链球菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？2．观察教材80页的8—5的图片，讨论皮肤的其它作用？3．观察8—6图片，讨论呼吸道黏膜的作用？4．人体的第一道防线的组成和功能是什么？组成：［归纳总结1］第一道防线的功能：［自主学习2］人体的第二道防线阅读课本79页资料2，并观察教材81页的8--7和8--8的图片1．思考并讨论80页的讨论题2：病菌在什么情况下能够侵入人体？2．溶菌酶能够破坏病菌的什么结构？3．人体的哪些组织中分布有吞噬细胞？4．人体的第二道防线的组成和功能是什么？组成：［归纳总结2］第二道防线的功能：讨论：请同学们小组讨论上述两道防线具备什么共同的特点？称为什么免疫？［合作探究3］人体的第三道防线阅读课本81页内容，思考并讨论80页的讨论题3：1．为什么出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？2．水痘病毒侵入人体的过程是怎样的？3．抗体是怎样产生的？什么是抗原？4．人体的第三道防线的组成和功能是什么？组成：［归纳总结3］第三道防线的功能：讨论：第三道防线的特点是什么？称为什么免疫？列表比较：通过表格比较非特异性免疫和特异性免疫名称非特异性免疫特异性免疫形成时间  作用范围  特点  包括防线 举例  ●随堂检测1．呼吸道黏膜上纤毛的作用是（　）A．杀菌作用B．清扫异物C．吞噬病菌D．保护作用2．人体内可以吞噬消化病原体的是（　）A．呼吸道黏膜B．淋巴细胞C．抗体和抗原D．吞噬细胞3．下列现象中，属于特异性免疫的是（　）A．唾液的杀菌作用B．接种百白破疫苗C．白细胞吞噬病菌D．皮肤的屏障作用4．免疫细胞主要是（　）A．吞噬细胞B．腺细胞C．上皮细胞D．淋巴细胞5．下列关于抗体的叙述，不正确的是（　）A．在体内存留时间有长有短B．是一种特殊的蛋白质C．能破坏和排斥所有病原体D．是在抗原刺激下产生的6．下列结构中，不属于免疫器官的是（　）A．肝脏B．脾脏C．胸腺D．淋巴结课后训练1．非特异性免疫是人类在　　　　　中逐渐建立起来的功能，其特点是的，不针对的病原体，而是对　　　　　都有防御功能。2．特异性免疫是人体在逐渐建立起来的功能，其特点是只针对　　　　　　　　　　　　起作用。3．皮肤角质层的细胞排列紧密，细菌不易侵入，人体的这种免疫属于（）A．特异性免疫B．人体的第二道防线C．非特异性免疫D．人体的第三道防线4．人体的保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（）A．皮肤和肌肉B．肌肉和骨骼C．皮肤和黏膜D．表皮和真皮5．下列结构与物质属于人体第一道防线的是（）A．血液中的吞噬细胞B．抗体C．溶菌酶D．口腔黏膜6．狗在受伤后，会用粘满唾液的舌头添伤口，这样有利于伤口的愈合，其原因是唾液中含有（）A．溶菌酶B．消化酶C．抗体D．生长素7．下列各项中，属于特异性免疫的是（）A．乳酸的杀菌作用B．麻疹患者痊愈后不会再患麻疹C．溶菌酶的杀菌作用D．吞噬细胞的吞噬作用8．抗体发生作用的特点是（）A．一种抗体可抵抗多种抗原B．一种抗体可由多种抗原刺激产生C．抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失D．抗原消失后，抗体仍然存在于人体内9．著名专家姜素椿患上了“非典”，他根据自己掌握的科学知识，建议注射曾患过“非典”被治愈并且没有患其他传染病的人的血清，达到了预期目的，他本人也被治愈。他的这种做法是利用了患者血清中的（）A．白细胞B．“非典”冠状病毒C．抗体D．淋巴细胞10．为严重烧伤的患者移植他人的皮肤，移植的皮肤不易成活，从免疫的角度分析，移植的皮肤相当于（）A．疫苗B．抗原C．抗体D．病原体11．患过麻疹以后不再患该病是因为（）A．吞噬细胞可随时吞噬麻疹病毒B．麻疹病毒不会再感染人体C．麻疹病毒可长期存在于人体内D．人体产生的抗体可长期在人体内存留12．下列抗原的叙述中，不正确的是（）A．抗原主要是侵入人体发病原体和异物B．抗原是引起人体产生抗体的物质C．抗原与抗体结合后可被吞噬细胞吞噬D．抗原的类型不同但促进人体产生的抗体相同13．下列各项中，对人体具有保卫作用的第三道防线是（）A．乳酸所具有的杀菌作用B．血液中的吞噬细胞吞噬侵入人体的病原体C．胃酸和酶所具有的杀菌作用D．SARS病人痊愈后体内产生的抵抗致病病毒的抗体14．下列有关抗体的叙述不正确的是（）A．淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质B．抗体能特异性的与抗原相结合C．侵入人体刺激淋巴细胞产生抗原物质D．抗体可长时间存留在人体内15．被疯狗咬伤的患者，需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为（）A．抗体，保护易感者B．抗原，保护易感人群C．抗体，控制传染源D．抗原，切断传播途径第2课时●导入新课1．人体三道防线的组成与功能：名称组   成功  能第一道防线第二道防线第三道防线2．非特异性免疫和特异性免疫的区别名称非特异性免疫特异性免疫组成由防线组成由防线组成产生人人生来就有作用特点对多种病原体都有防御作用●探究新知［探究活动1］免疫的功能请结合82页的图8－10，认真阅读教材并思考：1．人为什么能在许多病原体存在的情况下健康地生活？  2．免疫的最初含义是什么？最新含义是什么？3．人体对衰老、损伤或死亡的细胞是如何处理的？  人体如何对付异常细胞？4．你能说出免疫的三个功能吗？5．免疫是不是总是对人体有益的？［归纳总结1］功能 功能正常 功能过高 功能过低防御感染免疫缺陷综合症，例如：艾滋病自我稳定 自身免疫病，如：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等------免疫监视 识别和清除体内产生的异常细胞 ［探究活动2］计划免疫请结合以下问题阅读教材83～84页有关内容：1．计划免疫属于预防传染病的哪项措施？2．什么是疫苗？接种疫苗为什么能预防传染病？3．你接种过哪些疫苗？它们是预防哪些疾病的？4．假如某人患天花后不再患天花，这是计划免疫还是自然免疫？［探究活动3］认识艾滋病请结合以下问题阅读84～85页及图8－131．艾滋病的全名是什么？简称是什么？病原体是什么？病原体的简称是什么？2．艾滋病的传播途径有哪些？3艾滋病是否应以预防为主呢？4．对待艾滋病患者，我们应该怎么做？●随堂检测1．当人体抵抗抗原的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起。2．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入体内的物质，或人体本身所产生的细胞和细胞等，以维持人体的健康。3．免疫的功能有：抵抗的侵入，防止疾病的产生；清除体内的细胞，体内产生的异常细胞。4．婴儿要注射卡介苗，以预防_____________病。5．计划免疫是指根据某些传染病的___________，将安全有效的_________按照科学的免疫程序，有计划地给人群接种。课后训练1．预防接种的目的是（）A．控制传染源B．保护易感人群C．切断传播途径D．加强营养2．属于计划免疫的一项是（）A．吃脊髓灰质炎糖丸B．唾液的杀菌作用C．皮肤的屏障作用D．吃“病毒灵”3．将其他人的器官移植到患者体内，从免疫学角度来分析，移植的器官相当于（）A．病原体B．抗原C．抗体D．疫苗4．当人体监视、识别和清除体内异常细胞功能发生障碍时，会导致（）A．过敏反应B．恶性肿瘤C．红斑狼疮D．艾滋病5．下列对免疫概念的叙述正确的是（）A．免疫是人体的一种生理功能B．免疫使人体对任何疾病都能抵抗C．免疫是后天得到的D．计划免疫是获得免疫力的惟一途径6．当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是（）A．艾滋病B．过敏反应C．肺结核D．肝癌参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 第1课时学习过程导入新课略探究新知［自主学习1］1．被皮肤的分泌物所杀死杀菌功能2．阻挡病原体3．清扫异物4．组成：皮肤和呼吸道黏膜，功能：阻挡、杀菌、清扫异物［归纳总结1］略［自主学习2］1．当人体虚弱免疫力下降时，或当人体皮肤受伤的时候，病菌会侵入人体。2．细胞壁3．人体的血液、淋巴液等组织中以及人体的淋巴结、脾脏等器官。4．略［归纳总结2］略讨论：不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御功能。人类在进化过程中逐步建立起来的，生来就有的。称为非特异性免疫［合作探究3］1．接种过水痘或出过水痘的人体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。2．水痘病毒侵入人体，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗水痘病毒的特殊蛋白质，即抗体，抗体与水痘病毒结合，促进吞噬细胞的吞噬作用，清除水痘病毒。3．病原体侵入人体，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，即抗体。引起人体产生抗体的物质叫做抗原。4．人体的第三道防线的组成：淋巴器官和淋巴细胞。功能：产生抗体，清除抗原。［归纳总结3］略讨论：人体出生以后逐渐形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。特异性免疫列表比较：名称非特异性免疫特异性免疫形成时间生来就有的先天性免疫出生后逐渐形成的后天性免疫作用范围对多种病原体都有免疫作用只针对某一特定的病原体或异物起免疫作用特点不具有专一性具有专一性包括防线第一道防线和第二道防线第三道防线举例如皮肤和黏膜免疫细胞的作用随堂检测1．B2．D3．B4．D5．C6．A课后训练1．生来就有天然防御生来就有某一特定多种病原体2．出生以后后天防御其一特定的病原体或异物3．C4．C5．D6．A7．B8．D9．C10．B11．D12．D13．D14．C15．A第2课时学习过程导入新课1．名称组   成功  能第一道防线 皮肤、黏膜，呼吸道黏膜上的纤毛等阻挡、杀菌和清扫异物第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体（抗原）2．名称非特异性免疫特异性免疫组成由第一、第二防线组成由第三防线组成<免疫器官和免疫细胞>存在人人生来就有出生以后才产生的作用特点对多种病原体都有防御作用只针对某一特定的病原体或异物起作用探究新知［探究活动1］1．是因为人体具有对疾病的抵抗能力，也可以说具有免疫力。2．免疫最初的含义是人体对病原体的抵抗能力。但是，随着免疫科学的不断发展，人们对免疫的认识也提高了。现在对免疫概念比较一致的看法是；免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。3．清除衰老、死亡和损伤的细胞；  监视、识别和清除体内的异常细胞。4．抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；清除体内的衰老、死亡和损伤细胞；监视、识别和清除体内产生的异常细胞。5．免疫不总是对人体有益的。［归纳总结1］功能 功能正常 功能过高 功能过低防御感染抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生过敏反应，例：药物花粉过敏免疫缺陷综合症，例如：艾滋病自我稳定 清除体内的衰老、死亡和损伤细胞自身免疫病，如：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等------免疫监视 监视、识别和清除体内产生的异常细胞器官移植排斥等 肿瘤形成［探究活动2］1．保护易感人群。2．疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。3．麻疹疫苗、甲肝疫苗、乙肝疫苗、乙脑疫苗……4．自然免疫。［探究活动3］1．艾滋病的全名是获得性免疫缺陷综合症，简称是AIDS。病原体是人类免疫缺陷病毒，病原体的简称是HIV2．体液传播3．艾滋病应以预防为主4．我们应该关爱艾滋病患者，不歧视［随堂检测］1．过敏反应2．识别抗原损伤肿瘤3．抗原衰老、死亡和损伤监视、识别和清除4．结核病5．发生规律疫苗课后训练1．B2．A3．B4．B5．A6．B