PAGE《Unit7Howmucharethesesocks?》（第2课时SectionA2a~2e）总课时编号：_____编写时间：___月___日执行时间：月日小组组别：________小组组号：_________姓名：_________一、学习目标：完成听力任务。能用本课所学内容自由对话。二、学习重、难点：学习重点：1.CanIhelpyou?Yes,please./No,thanks.2.Ineedasweaterforschool.3.Itlooksnice.4.I’lltakeit/them/twopairs.5.Twodollarsforonepair.6.Hereyouare.学习难点：礼貌地购物三、学习活动：1.课前预习：1）背记课本P39：GrammarFocus的句子，会认、会读、能听写。2）小组长组织，合作设计“Myclothes”，至少写5句话。汇报员汇报本组成果。Eg.Ihaveabluejacket.It’sninetyyuan/dollars(¥90/$90).Andmysocksarewhite.Theyarefiveyuan/dollars.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________3)跟Partner能随口问答衣物的价格。A:HowmuchisthisT-shirt?B:It’ssevendollars.A:Howmucharethesesocks?B:They’retwodollars.4）读《能力》P67-68，自学
英语
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句子中可能出现的重难点。5）流利背诵0-100。2.我们的课堂1）听写GrammarFocus的句子（必须用英语格本，一行只写一个句子），每组一人上板写，请注意美观、中英文都写。小组内互检，看谁的零错误！Goodjob!2）听2e：将你听到的有关价格的单词
记录
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下来。_________________________________________________3）听力练习。听力之前，确定自己非常熟悉图片中的物品、颜色及形状，然后跟着老师完成2b和2c，带着任务去听。4）结对对话练习。根据2b的图片，跟你的Partner（同伴）按2d的范例问答认物品的所属。熟悉后，用自己的物品来问答。5）熟读2d。四、课堂检测：1.略读2d，回答：对话中哪几句话是礼貌用语？Why（为什么）dotheythinkaboutthefood?Because_______________________.2.2e精读：HowmuchdoesMarypay(付钱)?_______________________.3.精读训练：仔细阅读2e后，关上课本，补全对话。Woman:CanI________you?Mary:Yes,________.I________asweater________school.Woman:OK.What_________doyou____________?Mary:Blue.Woman:Howaboutthis___________?Mary:It__________nice.How__________isit?Woman:Nine_____________.Mary:I’ll__________it.Howmuchare____________yellowsocks?Woman:Twodollarsforone_________andthree___________fortwopairs.Mary:Great!_________taketwopairs.Woman:_________youare.Mary:Thank___________.Woman:You’re_____________.五、课堂小结：1.CanIhelpyou?是用来___________（寻求/提供）帮助的句子，常用在商店、饭店等服务性行业中。同义句：MayIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?2.take本义为“拿，带走”，takesth.tosb./sw带某物给某人/到某地与get、have一样，take也运用于许多场合，本课中表示“买下”。如：我买下了。I’lltakeit.(单数/不可数)I’lltakethem.(复数)3.Itlooksnice.__________________look在这里作V-link（系动词），译作“看起来…”，我们学过的V-link还有V-be(是)，sound（_____________）。如：我的小狗很好。____________________那听起来很容易。__________________六、课后拓展：1.背记2e，准备听写其中的重点句子。2.完成《能力》P69。七、教学反思：
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