今天，我说课的内容是五
年级
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教材《足球脚背正面运球》。本次说课主要从下面几个方面进行阐述：一是教材，二是学情，三是说教学目标，四是教学重、难点，五是方法和手段，六是教学程序。一、教材分析：足球运动锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争性、对抗性等特点，符合
小学
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生的生理和心理特征。运球是运动员控球与进攻能力的具体表现形式，熟练掌握与合理运用运球技术，对调控比赛节奏、丰富战术变化、破解密集防守、创造射门机会都具有实际的意义。它是所有足球单个技术的基础，它的学习和掌握是为了进一步学习足球技战术，提高足球运动水平奠定基础。二、学情分析：五年级的学生精力充沛，兴趣广泛，具有较强的竞争意识；但自我约束能力较差，注意力集中时间不长。学生善于表现自我，参与意识较强，但是坚持锻炼，持之以恒地意力较差。因此，在教学中教师采用合理的教学方法与手段，正确引导学生学习。从运动中获得成功的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到锻炼身体的目的。三、教学目标分析：根据新课程理念及学习领域目标的要求，以及对教材内容的具体分析制定如下的教学目标：1、运动参与目标：学生积极参与到练习和游戏中，表现出高涨的情绪。2、运动技能目标：大部分学生能初步掌握正脚背运球，对球有基本的控制和支配能力。3、身体健康目标：在练习中提高灵敏性和健身能力。4、社会适应目标：在游戏中懂得互相合作，课后在老师的组织下积极收拾器材。四、教学重难点：重点：推、拨球动作协调自然，用力适宜。难点：在跑动中运球。五、教学方法和手段1、教学方法：讲解示范法、激励评价法、直观法、反复练习法2、教学组织：学生每人一球，能够进行充分的练习。六、
教学设计
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：【准备部分】1.在集合整队、师生问好等教学常规之后，教师用简明扼要的语言宣布本次课目标任务，为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到运动状态，安排学生进行慢跑并且进行有针对性的徒手操，使的学生各主要肌群、韧带等充分伸展。
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