学校乒乓球校本课程计划

202X年学校乒乓球校本课程方案　　乒乓球校本课程的开展有助于让学生们了解本课程的重要性和必要性，学生了解一些关于乒乓球的知识，掌握一些根本运动技能和方法，认识乒乓球在锻炼身体的高效价值，形成终身体育的意识。下面是第一带来关于20xx年学校乒乓球校本课程方案的内容，希望能让大家有所收获!　　一、指导思想　　乒乓球颠球运动，是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，开展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的开展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生乒乓球技能，特制定此纲要。　　二、课程开发的背景　　《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出：要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有方案、有目的、有规律的体育锻炼。　　乒乓球是我国的国球，而且是一项老少皆宜的体育运动，场地限制少，容纳学生多，学生喜欢，普及率高，参与广泛。而且在室内举行，风雨无阻，不受天气影响，没有身体对抗，学生不易受伤。更是学生非常喜欢的运动工程。学生经常参加该工程锻炼，不仅能强健体魄，而且能促进学生身心健康开展，促进学习，丰富生活，适宜终身运动。　　三、课程开发的总体目标　　1、挖掘乒乓球特色文化，促进校园特色文化的开展。　　2、通过乒乓球运动，促进学生身心全面开展。　　3、有利于提高学生的反响速度和思维的敏捷性;提高身体的协调性和动作速度，培养沉着冷静、机智果断的心理素质。　　4、有利于培养学生的竞争意识及拼搏向上的高尚情操。　　四、课程开发的原那么　　1、坚持以学生开展为本的原那么。校本课程开发要从学生的实际出发，考虑学生的需要、兴趣与经验，尊重学生的自我选择，开展个性，开发潜能，培养能力，充分发挥校本课程的最大育人功能，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的开展。　　2、坚持开展学校特色的原那么。校本课程的开发要充分汲取学校在以往办学中形成的珍贵经验，发挥自身优势，挖掘自身潜能，利用自身资源。不效仿，不照搬他校做法，充分表达本校师生的自主性和创造性，使其具有鲜明的、独特的自己学校的特色。　　3、坚持以教师为主体的原那么。充分发挥教师在课程开发中的主动性和创造性。　　五：教学框架(主题内容)　　序号教学内容课题课时周次　　1、握拍法、游戏22　　2、练好步法、游戏24　　3、自抛自接球、游戏26　　4、拍面托球、游戏28　　5、颠球(正反颠球)、游戏410　　6、打墙球、游戏214　　六、教学策略　　1、使学生明确学习目的，端正学习态度，勇于克服困难。　　2、贯彻精讲多练、循序渐进的原那么。　　3、注意教学组织、练习形式的多样性，让学生明确教学安排和练习内容的目的要求，激发学生的兴趣。　　4、在教学过程中，强调集中讲解和个别指导相结合、普及与提高相结合，据学生的水平和身体条件的不同，可在练习方法和内容上区别对待、因材施教，争取到达最正确教学效果。?　　一、校本课程开发背景　　1、素质教育的实施把学校办学模式的多样性提到了一个重要的地位，使其成为一个紧迫的问题。构建学校素质教育的办学模式是教育改革纵深开展的重要标志，也是实施素质教育的重要保证。　　2、21世纪之际，面临着各种机遇和挑战，要从应试教育转向提高国民素质教育的轨道。从这一目标出发，教育的创新呼唤教育的特色。我校选择了以乒乓工程作为本校的特色。　　3、体育是学校教育的重要组成局部。德智体是不可分割的统一整体。体育是实现德育、智育的重要物质根底，是增强学生体质，关系到国家兴衰、事业成败、民族存亡的大事，也是关系到青少年健康成长的终身大事。众多的体育工程，尤其是运动技术性较强的运动工程，只有在中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 阶段，学习掌握运动的技能技巧，才能在成长过程中继续不断地开展。　　4、从当前的学校体育教学课堂现状来看，极大多数的中小学体育课教学都是围绕着五项素质"达标"转，很少在传授学生掌握某种运动技能上下功夫。素质教育的一个重要目标就是学生主动开展，培养学生的个性特长。本人以为学生要在体育中到达"主动"，首先是要对体育有兴趣，兴趣那么体育中的成功感，而成功的关键是对运动技能的掌握程度，"会"了才能表达"主动"。因此，在中小学阶段，除了增强学生的体质，还应该注重培养学生掌握某项运动的技能，成为他们的一技之长，而让他们的终身受益。　　5、当前比拟突出的现象，一是应试教育而导致的负担过重，另一个是家长对独生子女的溺爱。针对这样的通病，强化体育功能尤显重要。　　二、校本课程开发的总体目标　　1、贯彻党的教育方针，促进素质教育的深入开展。　　2、培养体育情感和良好的心理素质，开展个性，培养特长，打好终身体育锻炼的根底。　　3、通过开设乒乓工程的特色教学，丰富体育教学大纲的内容，激发学生对乒乓的兴趣，促进学生正常发育和机能协调开展，提高学生的灵敏反响素质。　　4、通过六年的系统教学，使学生到达一定的乒乓技能水平。　　5、通过全校性的群体教学，创造一个良好的学乒乓、打乒乓、喜爱乒乓的群体气氛，促进乒乓传统工程的开展，并对培养和输送少儿乒乓球运发动的业余训练，起到一个推波助澜的积极作用。　　三、校本课程开发的原那么　　第一，坚持全体参与。创立乒乓特色学校，全校学生都在该实验之中，要使每一个学生在德智体美劳诸方面全面开展。　　第二，继承与创新相结合。既要继承传统的学校管理思想、方法，更要大胆创新，搜索新思路，走体教结合之路，走改革开展之路。　　第三，定性与定量相结合。在实验过程中不仅要定性分析，而且要作量的分析。在分析的根底上不断调整教学目标，改良教学方法，使之到达可行有效之目标。　　第四，成认并重视学生个体之间的差异，对不同层次的学生按不同的教学步骤进行，提快乐趣，打好根底，开展提高。　　第五，管理的系统性。在实验中要考虑技能水平的掌握有一个开展的过程，在制定方案、教学过程时，要注意一贯性和连续性，同时也考虑德智体美劳诸方面系统开展和良性辐射的关系，又要考虑教学管理的系统性。　　第六，长期性与阶段性相结合。深圳前海学校由乒乓传统工程开展到乒乓特色学校，并辐射到学校的其他方面要有一个长期的开展过程。打好根底，抓好各阶段的开展目标，是到达长期目标的起步和关键。　　第七，课堂教学与课余训练相结合。课堂教学是主阵地，充分发挥主阵地的作用。课余训练是课堂教学的延伸，是稳固开展的自由基地，二者相互结合，互为补充。　　第八，乒乓和其他工程相结合。把乒乓工程作为龙头工程，同时兼顾带动其他运动工程的开展，相互照应补充。整体提高学生素质，提高乒乓运动技术水平的同时也提高其他运动水平的提高。　　四、教学构架　　一、乒乓球教学模式的三种形式　　1、“观仿——辅纠——练习”模式　　①理论指导：乒乓球运动是一项以运动技术为主的工程，正确的运动技能是顺利教学的根底，是学生运动兴趣的前导。教师正确示范或播放教学录象，让学生观看、自由模仿。　　②教学过程　　③教学组织：个人、小组、多人互相模仿与讨论以及教师的指导，练习后到达掌握的目的。　　④结果：通过学生的模仿、讨论、练习，学生发挥了体育学习的自我能动性，增强了学生的独立学习、运动的能力。　　2、“实战”教学模式　　①理论指导：乒乓球是两人对练的工程，一切的根本功练习都是为了完整的对练，只有把球“打”起来，才能激发学生的兴趣，才能锻炼学生的运动能力，提高运动水平。“实战”是使水平提高的有效途径。　　②教学过程　　③组织方式：学生分组自主对练，相互学习、观摩、指导研究，发挥学生的主体意识，在教师的指导下逐渐掌握运动技能。　　④效果：学生在实战中充分发挥个体的能动性，各尽所能。　　3、考核 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 模式　　①指导思想：我们应注重过程，使学生在轻松的体育环境中学习运动。“技能+素质+参与态度+实际能力+自我健康规划+理论知识水平”的评价体系，强调学生的参与意识，强调学生在原有根底的学习提高给予学生“健康”的评价。　　②考核模式　　个人评价20%　　小组评价30%　　教师评价50%　　根本技能练习　　实战对练　　综合评价100%　　参与　　③组织方式：制定一定的评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，按照评价体系进行评价，应以“人”及实际情况考核，表达重在参与、开展、健康的内涵。　　④效果：学生考核积极，心情放松，课堂气氛活泼。　　五、校本课程的主题和内容　　1、乒乓文化：收集有关乒乓球的起源及开展和乒乓球运动技术开展的历史资料，了解乒乓球的历史、开展以及当前乒乓球运动的开展趋势。熟悉世界和我国著名乒乓球运发动的优秀事迹。挖掘校本乒乓球文化，建设乒乓球文化墙，促进校园特色文化的形成。组织学生运用所学的乒乓球根本知识，欣赏一些高水平的比赛，并用说学的知识进行现场解说评论或欣赏完比赛后写一些评论文章。　　2、根本技能：通过教学使学生掌握乒乓球训练的根本动作要领，形成刻苦训练的好习惯，养成拼搏、进取的生活态度。　　⑴向学生传授乒乓球运动的根本知识、技术和技能，增强学生体质。　　⑵掌握握拍法、准备姿势、根本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、收球、搓球、削球、左推右攻、推挡侧身攻、发球抢攻等技巧。　　⑶培养健康心理和坚韧的性格，能学会自己鼓励自己，能初步适应环境，根据环境需要调节自己的情感。　　3、竞赛规那么：通过平时的教学、比赛和体育节中各年级乒乓球比赛裁判员培训，向同学们讲授有关乒乓球竞赛组织和比赛规那么，通过比赛中实践的操作让学生掌握乒乓裁判员一整套操作程序。　　4、乒乓交流：开发乒乓球的教育功能和价值，了解“乒乓外交”历史，激发爱国情感。开展校际交流，培养进取精神和团队精神。　　5、乒乓管理：通过不断探索和实践，建立健全乒乓球校本课程 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 、乒乓球馆管理 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 、乒乓球教练员职责、乒乓球馆财产管理制度，完善制度文化建设。模板,内容仅供参考