英语研讨会发言材料

未雨绸缪 科学备考 师生鼎力决战 中考 中考数学全套课件中考心理辅导讲座中考语文病句辨析修改中考语文古诗文必背中考单选题精选 大家老师好！首先感谢教研训中心给我这次机会和各位同仁交流。张主任交给我这个任务时，很是诚惶诚恐。面对在座这么多经验丰富的兄弟姐妹，自己深觉底蕴不够，底气不足。但愿我不会让大家太失望。我的思路是近些年在窝洛沽镇中和近两年来在三中九 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 英语组姐妹所达成的共识。不妥之处，敬请大家批评指正！2012年的中考即将来临。我们的教学工作即将进入全面复习阶段，复习什么？怎样进行英语备考总复习？如何让学生在英语复习的最后阶段做到有条不紊，在中考中获得满意的分数？这些一直是我们思索的问题。今天，我主要从三方面谈谈关于中考备考的一些不成熟的想法，希望可以抛砖引玉。一：未雨绸缪---《中考说明》与中考试题的深入研究二：科学备考---稳扎稳打，循序渐进，科学巧干三：师生鼎力---师生同心，上下合力，让爱助跑下面我针对这三方面具体地和大家谈一谈。一：未雨绸缪---《中考说明》与中考试题的研究战略上有句话说：知己知彼，方能百战百胜。这一思想，我想它同样适合教学。未雨绸缪，做到心中有数，才能让我们的工作有条不紊，切中要害。我们英语组主要从以下几个方面着手进行准备：第一，在复习过程中要抓纲务本熟悉考情。“抓纲”就是教师要反复研究《新课程标准》及《中考说明》，以它们为依据，系统地梳理英语教材知识，在宏观上把握中考要求和考试范围，确定复习和巩固的重点。第二，充分的中考试题研究。研究近几年的中考试题，列出所考查的知识点及其频率和未考查到的知识点，领会中考命题的思路和意图，据此揣摩当年的中考命题走向，进而确定总复习的策略和着重点，做到心中有数。 第三，吃透教材、分析学情。不管对哪个层次的学生来说，基础知识的掌握都非常重要。而基础知识正是源于教材。分析学情，掌握学生的思想情况、学习态度、知识层次等，以利于因材施教。第四，完整的复习计划和合理的时间安排。要使复习节奏张弛有度，必须制定科学、合理的复习计划，多渠道获取信息，有效导控。做一个有调控意识的精明“导演”。我校根据学生的学习情况，将复习分为以下四个阶段：第一轮系统复习阶段70天       第二轮专题复习阶段40天第三轮模拟阶段20天第四轮冲刺目标阶段10天 有了对中考复习工作的深入研究与准备，接下来就需要我们进行有效的落实，进行科学的备考。二：科学备考---稳扎稳打，循序渐进；分工合作，科学巧干世界上没有无缘无故的失败，也没有无缘无故的成功。教育的成功永远都离不开教师的敬业苦干与无私奉献。我们英语组一直坚持集体备课，资源共享。在组长张淑媛老师的带领下，以“人人为我，我为人人”的理念，团结一致，目标统一，共同努力。并与七八年级老师保持沟通与联系，实现复习资料的对接与改进。（插入教学分工与进度表，进行简要介绍）无论在沽镇中还是在三中，我都能感受到团体的温暖和幸福。当我们付出了真诚，也定会收获喜悦。下面我把我们在各个复习阶段的具体安排向大家介绍一下：实施步骤：1．第一轮系统复习阶段（1）目标定位：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着"依纲靠本"和"温故知新"的原则，降低难度，面向85%以上的学生水平。要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上。（2）方法策略：使用学案落实到位，及时小测，反复过关。对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。尤其注意突出中考高频考点的知识链接。七年级每六个单元为一个单位，八年级每三单元一个单位，九年级每两个单元为一个单位。每个单位大约分为3或4课时。分别针对单词、短语、句型进行复习。每一课时都有与之配合的学案，同时针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。本轮复习直接关系到中考的效果。因此在复习中要突出重点，牢固掌握。我以八上1-3为例向大家说明。（辅以八上1-3学案）2．第二轮专题复习阶段（1）目标定位：在系统复习基础上进行横向知识的梳理。即将所学过的词句找出共性的规律加以归纳整理，使语法知识更加条理化，形成语法体系。此阶段直接面向中考题型。但主要面向词汇、单选等基础题。难度定位在中考题的50%中档题。（2）方法策略：仍然利用“学案”这一载体，将知识点按考试说明的要求进行分类、整理，形成知识网络，并结合精选题型进行针对性训练。再结合近几年的中考 真题 北京中考数学真题pdf四级真题及答案下载历年四级真题下载证券交易真题下载资料分析真题下载 加以训练。随时进行小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。整理后，共形成了以下十四个专题：1、名词2、冠词3、代词4、数词5、介词6、连词7、形容词和副词8、情态动词9、短语动词10、非谓语动词11、动词时态12、被动语态13、复合从句14、特殊句式（辅以专项学案加以说明）3．第三轮模拟训练阶段（1）目标定位：此阶段主要训练学生的应试能力。在训练时注重方法、技能的培养。并分专项进行培养、训练。并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。（2）方法策略：主要以分析解题方法为主，适当辅以中考原题及模拟题训练。突出听力、完型、阅读、及书面表达的技巧训练。模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。4．第四轮冲刺目标阶段（1）目标定位：在知识点上再一次查漏补缺，在心理上为学生树立信心。明确自己的水平，力求发挥自己的最佳状态。此阶段不再做难题、偏题、怪题。由老师精心组出几套中考模拟题。其中基础题难度要低。而阅读、完形力求达到中考要求，让不同层面的学生都有所收获。这个阶段心态最重要。在最后的关头，切忌慌乱，眉毛胡子一把抓。老师首先要做到指导性强，要指导学生该放弃的内容要敢于放弃，该抓的分数必须抓住。这样才能让学生有个良好的心态。（2）方法策略：精心组题，帮助学生查漏补缺。彻底消除学生的模糊意识，强化考点。此阶段主要面向个体辅导。若有共性问题再集中讲解。帮助学生整理错题本、回顾前几阶段的复习，尤其要辅导学生的应试心理，帮助学生克服紧张、焦躁情绪。四轮复习，由易到难，由点到面，使知识系统化，使能力得到提高、加强。注意：我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练，这是中考的弱点也是拿分点。几点想法与措施：（一）：掌握好复习节奏：切忌前紧后松或前松后紧，从而手忙脚乱。我们的复习节奏应像一首进行曲，节奏紧凑又富韵律，张弛有度推向高潮。（二）：开发自己的优势，对重点进行技巧性处理。1.知识巧处理：（1）贴近心声：在复习人称代词时，我做了这样的尝试：Iloveher,butsheloveshim.Doyouloveme?你会发现都能表达正确的人并不多，练习过后，效果不错。Wehavetoomuchhomework,we’remuchtootired.（2）一口气英语突破教学难点：花点心思，总结规律。如“成功”处理：复习完四个词性，再进行背诵：I’masuccessfulstudent.IsucceedinlearningEnglish.IstudyEnglishsuccessfully.Weknowworkinghardbringssuccess.经过这一处理，学生就能很好的领略“成功”了。又如：用事实说话Anumberofstudentsarereading.Thenumberofthestudentsis56.（3）顺口溜的应用：形容词性物主代词胆子小，不跟名词走不了；名词性物主代词胆子大，不跟名词也不怕。（4）幽默笑话突破难点调节气氛：：Areyoulikepotatoes?突破易混用法(链接案例)2.细节决定成败：发挥自己的优势，采取可行性措施，事半功倍。（1）.所有试题红色笔改正，纠错本随时积累。（2）.在习题处理或试卷分析课中，拿出几分钟时间，让学生当老师，让他们将自己的错题讲给他的搭档听。（收效比教师讲解要好很多，事半功倍）（3）.随堂小测跟进与检查督促。判卷形式分三种：A.教师独判。B.选取流动组长。（并且每次给组长激励性的评语或指正的语言，经常打一针“强心剂”。）组长进行复查工作（每名组长最多负责四人）。这样的轮流组长制不仅减轻老师的负担，而且在不耽误学生学习时间的情况下促进其成长，同时与老师随时沟通，掌握其动态。C.学生互判，当堂出分，当堂背诵与互查，立竿见影。3.充分利用课堂评价体系的作用（尤其利用好显性评价的作用）：将学生划分成六个大组，组内再进行互助组结对子，阶段性的评出优胜组和优胜个人。积分表上墙，随时动态更新。奖励方式为奖状喜报和免写周末作业。4.文武之道，一张一弛：不能将学生当成机器，让他们一味的运转。弹簧的弹力是有范围的。要给学生喘息的时间。看到学生的状态不佳了，是学生疲惫了，也是我们需要理智的调整了。课上短暂的休息，说个幽默，集体做做小运动，伸伸懒腰，干洗脸，叫醒耳朵，更要叫醒心灵。5.掌握好学生的波峰与波谷：就像我们的心情一样，学生的学习状态与成绩总会有起伏，控制好大考前的状态尤为重要。甚至必要的时候，让某些学生栽个跟头，让他们吃个亏，再自动加速跑起来。非智力因素的开发三：师生鼎力---师生同心，上下合力，让爱助跑1.打造阳光课堂。课堂是教学与成绩的主阵地。我们要坚信：亲其师，信其道。真正抓住学生心的，永远是我们的教学水平、我们的人格魅力！一个班级也应该是有气质的。一位有激情、有气质、有自信的教师会给课堂洒下一片阳光。教师除传授知识之外，应对学生具有个性的感染。让学生由喜欢你的人，你的课，而喜欢你教的这一科。从而推销自己、推销英语。2.让优秀学生做“领跑者”。榜样的力量是无穷的。让领跑者经常介绍成功的经验，进行学法交流。让所有学生明白，成绩与汗水并行，付出与技巧并重。3.给心灵建一个“加油站”。（1）经常给学生进行励志教育。让他们增强信心、明确目标、寻找差距、调适心智、超越自我、百炼成钢。（2）培养情商，开发学生的非智力因素。要让情商成为英语教学的助动力。建立和谐的师生关系，爱的传递，情的流动，能在师生之间架起一座桥梁，从而事半功倍。但爱也不是一味的纵容。严是界限，爱是润滑。对极端差生的态度：（教育并非万能）冰冻三尺非一日之寒，知识上的辅导不如对他们学习态度的关注。补知识不如补态度。态度决定一切！4.情感沟通技巧我个人认为，师爱并不是盲目的付出，它也是一种“战略战术”，方法与策略决定效率与质量。有了有目的有计划的未雨绸缪，严肃认真的科学备考，再加上师生的上下合力，我们一定会在金色的六月，收获到累累硕果！一家之言，未免偏颇。玉环诚挚的希望大家给予批评指正！最后，祝所有的老师平安，健康，幸福！