九年级英语全册 Unit 11 Sad movies make me cry（第2课时）Section A（3a-3c）学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中九年级全册英语学案

Sadmoviesmakemecry第二课时　SectionA(3a－3c)【学习目标】1．掌握重点单词king，power，prime，minister，banker，fame，pale，queen，examine，palace，wealth，grey，lemon，uncomfortable等。2．掌握重点短语primeminister，callsb.in，neither…nor…，tostartwith等。3．进一步学习make的用法。4．熟练运用本单元的单词、短语和语法，学会用happy,sad和relaxed等形容词表达事物对我们心理和情绪产生的影响以及自己的感受。【学习重点】进一步学习make的用法，提高处理一些实际问题的能力。【学习难点】分析理解本篇阅读材料，把握中心思想。我们应该学会合理调整自己的情绪，把消极的力量转变成积极的力量。Thisperiodwewilllearnasmallpassage，firstaskafewstudentstoanswermyquestionsaboutthepassage.Task1Learnthepassagebythemselves：Studentsreadthepassagesilentlyandrapidly，knowthegeneralideaandmarkthenewwords，phrasesandsentences.【学法指导】辨析both，either&neither◆neither表示“两者都不”，作主语时，谓语动词常用单数形式。如：Neitherofhisparentsisadoctor.他的父母都不是医生。◆both表示“两者都”，作主语时，谓语动词用复数形式。如：Bothofhisparentsaredoctors.他的父母都是医生。◆either表示“两者中的任何一个”，作主语时，谓语动词常用单数形式。如：Eitherofhisparentsisadoctor.他的父母中有一个是医生。情景导入　生成问题TheTmaywanttopreparessforthisreadingactivitybyfirstwritingthetopic“Howtobehappy？”ontheblackboardandinvitingsstosuggestwhatmakesapersonhappy.Suggestedanswers：family，friends，love，success，etc.自学互研　生成能力Task1　Let'sreadthenewwordsandphrases.1．Icanread.(我会读)预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词和短语标记出来。king，power，prime，minister，banker，fame，pale，queen，examine，palace，wealth，grey，lemon，uncomfortable2．Icanwrite.(我会写)翻译下列短语：(1)睡眠差sleep__badly　　　　　　　(2)不想吃东西don't__feel__like__eating(3)毫无理由for__no__reason(4)既不……也不……neither…nor…(5)应召进宫be__called__to__the__palace(6)有很大的权力have__lots__of__power(7)替代某人的职位take__one's__position(8)首相；大臣prime__minister3．Icansummarize.(我会 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf )(1)Hisfacewasalwayspaleaschalk.他总是面色苍白。(as)__pale__as__chalk是一种明喻修辞结构，虽然英语把苍白比作chalk(白垩，一种白色石灰岩)，但汉语不可直译，相当于我们说的“惨白；苍白”。(2)Neithermedicinenorrestcanhelphim.药物和休息对他都没有帮助。neither表示“两者都不”；常用词组：neither…nor既不……也不，谓语动词跟最近的主语一致。Task2　Let'smakeconversationsandinterview.1．Fastreading.(快速阅读)Readthestoryandanswerthequestions.(1)Canmedicinehelptheking?Whyorwhynot?No.The__doctor__says__there__is__nothing__was__wrong__with__his__body.(2)Whydoespowernotmaketheprimeministerhappy?He's__always__worried__about__losing__his__power.Many__people__are__trying__to__take__his__position.(3)Whydoesmoneynotmakethebankerhappy?He's__always__worried__about__losing__his__money.Someone__tries__to__steal__his__money__every__day.(4)Whydoesfamenotmakethesingerhappy?He's__always__worried__about__being__followed__by__others，so__he__can__not__be__happy.2．Intensivereading.(精读)Readthepassagequicklyandfindwordsorphrasesfromthestorywithmeaningssimilartothesephrases.(1)didnotwanttoeatdidn't__feel__like__eating(2)wasaskedtocomeandhelpwas__called__in(3)lookcarefullyatexamine【链接】both…and…连接主语时，谓语动词用复数形式；either…or…与neither…nor…连接主语时，谓语动词常与离它最近的主语在人称和数上保持一致。Task21．Fastreading.(1)Studentsreadthepassagesilentlyandrapidly，familiartothegeneralideas，finishthetasksin3a.(2)Studentstrytranslatingthemoredifficultsentencesinthepassage.2．Intensivereading.(1)Studentsreadthepassagecarefullyandfindwordsorphrasesfromthestorywithmeaningssimilartothesephrases.(2)Studentsfinishthetasksin3b.3．Icanretell.StudentssortoutthetextandtryretellingthepassageinEnglish.【备注】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(4)becominglessimportantlosing…power(5)getmyjobtake__my__position3．Icanretell.(我会复述)Role­playthestorywithyourgroup.(同时要求学生自己制作思维导图，并复述课文)交流展示　生成新知Preshow：Showingroups.(Time：sixminutes)Task1：1.First，thestudentsreadthewordsandphrasesingroups.Thenreadtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups，andpaymoreattentiontothepronunciationofthesenewwords.2.Tellallthestudentstoreadthepassageinsilencerapidly，knowthegeneralideaofthearticle，andthenfinish“Icanwrite”，especiallythephrases“neither…nor…andtakeone'sposition”．3．Theteacherleadstudentstosummarizethesentence“Hisfacewasalwayspaleaschalk.(他总是面色苍白。)”showtheirideasabout“as…as…”．Task2：1.First，thestudentsdiscussthemainideaofthearticle，findoutthekeysentenceofeachparagraph.Andmarktheminthepassage.Markthesentencestheydon'tunderstandinit.Thenfinish3a.2．Askstudentstoreadthearticlecarefullyagain，findwordsorphrasesfromthestorywithmeaningssimilartothesephrases.3．Theteacherletsstudentsrole­playthestoryingroups.Improvebyshowing:Classshow.(Time：sixteenminutes)Task1：1.Icanread.(1)Readtogether，payattentiontothepronunciationof“examine”and“minister”；(2)Sumupandexplaintheusageof“neither…nor…”．2．Icanwrite.(1)StudentstranslatethephrasesintoEnglishbyansweringquickly；(2)Readtogether；(3)Spottest：Consolidatetheusageofphrasesbymakingsentences；(4)Letstudentswritedowntheusageofthephrasesabout“neither…nor…”indetailandpracticeagainandagain.3．Icansummarize.Summarizetheusageof“as…as”and“neither…nor…”．Task2:1.Fastreading.(1)Studentsreadthearticlewiththequestionsin3a;(2)Studentsanswerthefourquestionsbyansweringquicklyandknowwheretheanswersareinthetext.2．Intensivereading.StudentschecktheanswersinTask2and3b，thenfindandmarktheminthepassage.Andthenshowtheiranswersontheblackboard，choosethebetterstudents.3．Icanretell.ChoosestudentstowritedownthekeypointsontheblackboardandtrytoretellthetextinEnglish.当堂演练　达成目标一、根据句意及汉语提示填写单词。1．Theking(国王)orderedsomepeopletobuildthetower.2．Knowledgeisthemostvaluablewealth(财富)inourlife.3．Thenursewasexamining(检查)herpatientwhenthetelephonerang.4．Weallfeltthattheyoungpeoplehadtoomuchpower(权力)．5．Mike'sfacelookssopale(苍白的)．What'swrongwithhim?二、根据汉语意思完成句子，每空一词。1．这位明星总是担心被人跟踪。Thestarisalwaysworriedaboutbeingfollowedbyothers.2．这个女孩总是没有任何原因地笑。Thegirlalwayslaughedfornoreason．3．他病了，你应该立即叫大夫来。Heisill.Youshouldcallinthedoctoratonce.4．在这个皇帝病后，他的儿子们尽力取代他的位置。Theemperor'ssonswerealltryingtotakehispositionafterhefellill.5．你应该把你的房间打扫干净。Youshouldcleanupyourroom.课后反思　查漏补缺收获：________________________________________________________________________存在困惑：________________________________________________________________________