（转）古典诗歌鉴赏专题一分类鉴赏教学案（实用）2

（转）古典诗歌鉴赏专题一分类鉴赏教学案（实用）2古典诗歌鉴赏专题七思想内容学案一、定义思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重    ，宋诗重     。      二、熟悉情感情感类别：哀怨、激愤、憎恶、忧愁、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今……情感内容：   1思之情   2爱之情    3友之情   4理之情——自由、悯农、民本、爱国、生命短暂、自然永恒、心灵修养、述怀等三、思想内容（1）边塞征战：边塞诗、闺怨诗A、赞颂将士英勇作战，保家卫国B、控诉战争痛苦C、思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友（2）怀古咏史：怀古诗（词）、咏史诗A、称颂、仰慕英雄B、讽谕现实C、自比自况（3）写景（物）抒情： 写景诗（山水田园诗）、咏物诗、（4）其他：送别诗   感怀诗           爱国、爱情、乡愁、惜春、伤春…….四、边塞诗：边塞诗：边塞战争诗的语言特点多豪迈奔放。1、其表达的情感多以        为主旋律，或表现战士勇于杀敌；或抒发保家卫国的决心。气魄沉雄、慷概悲凉，如：                    王昌龄《从军行》：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2、揭露    的残酷性、非正义性。表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。如杜甫《兵车行》。范仲淹《渔家傲》：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！五、闺怨诗1、妇女对前线     的思念，表达对      的厌恶。如《闺怨》：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。                忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。2、对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感。如               。六、怀古咏史诗：主要是凭吊历史遗迹，或为历史人物，或为历史事件，作者的胸襟怀抱主要是通过对             的评价表现出来.《泊秦淮》晚唐杜牧             烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。             商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。    后两句写在这衰世之年，官僚贵族不以国事为怀，反用《玉庭花》这种亡国之音来寻欢作乐。表现出诗人辛辣的讽刺，深沉的悲痛和无限的感慨。七、写景（物）抒情诗1、山水田园诗    山水田园诗较多地通过对大自然山水田园的描写，表现静谧美丽的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观，如杜牧的《山行》。    或表现了古代士人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬适的生活情趣，其语言风格多         ，            ，如陶渊明的《归园田居》，王维的《山居秋暝》。2、咏物诗    托物言志，是通过某一事物来表达某种志向或追求，或自己的品质。    托物寄情，是通过某一事物来抒发某种感慨。如仕途失意的苦闷。八、感怀诗大都是感物兴怀之作。此类作品多用比兴，风格沉郁顿挫。1.慨叹时局险恶，民生多艰，同情人民的疾苦。如《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》2.通过描写景物，来抒写自己的忧愁哀思。如欧阳修《踏莎行》：    候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。3.揭露统治者的昏庸腐朽。如杜牧《过华清宫》：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。4.对国家民族前途命运的担忧。如：《登楼》杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。5.反映离乱的痛苦。如：          《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。6.表现作者自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质或远大报负。如屈原《离骚》。7.表达自己报国无门、怀才不遇，壮志未酬的伤感。如辛弃疾《京口北固亭怀古》九、离别诗1.慷概悲壮，如“壮士一去兮不复返”的诀别。     或情随景迁的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的一往情深。    2.表达别后对家乡亲人的思念。李煜的《虞美人》王维《九月九日忆山东兄弟》    3表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。如李白的《赠汪伦》，柳永的《雨霖铃》。4.坦陈心志的告白。如：《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。5.情深意长的勉励，如：《送杜少府之任蜀川》王勃                 城阙辅三秦，风烟望五津。                 与君离别意，同是宦游人。                 海内存知己，天涯若比邻。                 无为在歧路，儿女共沾巾。唐人送别的习俗：1、折柳送别2、饮酒饯别3、唱歌送别十、小结:古诗中常见的思想感情忧国忧民  建功报国   怀古伤今  蔑视权贵  愤世嫉俗  怀才不遇寄情山水  归隐田园   登高览胜  惜春悲秋  思乡怀人  长亭送别思乡念亲  相知相思   别恨离愁春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。越中览古李白   越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞.将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比，表达           ，          的沧桑之感。十一、鉴赏基本方法指导理解：  词义、句义古诗鉴赏            了解诗人（生平、风格等）鉴赏：  掌握常识（典故、修辞、表现手法等）把握意境（景、事、情）评价：  文学作品的思想内容和作者的观点态度十二、鉴赏技巧指导1、注意诗题秋            思张  籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。从标题中的“秋思”和诗句中的“        ”，即可得知该诗表达了对家乡的思念之情。2、借助意象，体味情感。例：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。从        、            、                 几个意象，可体会到全词的感情基调是抒写对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者而言，天气、亭台阁与去年毫无二致；就其变者而言，夕阳虽美好，但终究要沉没。好鸟相鸣似有意，但落花流水却无情。3、抓住诗眼体会主旨阅读《夜发分宁寄杜涧叟》，你认为应怎样理解后两句中的“醉”和“愁”？夜发分宁寄杜涧叟黄庭坚阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。我自只如常日醉，满川风月替人愁。因为诗人内心有忧愁，所以便整日“借酒浇愁”，整日想沉浸在“醉梦”中；满川的风月本是美丽的景致，这时也因为诗人的忧愁而变得一派愁容，这满川风月的愁容不是景色本身有什么需要担忧的，而是她似乎也在为我发愁，诗人采用        的手法，更突出了内心的忧愁。4、注意注释闺意献张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿；“画眉深浅入时无？”        [注释]这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍，以试探底细的诗。酬朱庆馀张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌抵万金。十三、课堂巩固练习1、概括下列诗歌思想感情。（不超过20字）病  牛（宋  李纲）耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。借牛写人，以牛自况。表现了诗人的            、            又         、         的思想感情。2、概括下列诗歌思想感情。（不超过20字）陇西行（唐    陈陶）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。此诗叙述了一个慷慨悲壮的激烈场面：唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”。三四句把现实与梦境虚实对比，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。此诗表现了诗人                            无限同情。古典诗歌鉴赏专题七思想内容 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一、定义思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。      二、熟悉情感情感类别：哀怨、激愤、憎恶、忧愁、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今……情感内容：   1思之情  2爱之情    3友之情   4理之情——自由、悯农、民本、爱国、生命短暂、自然永恒、心灵修养、述怀等三、思想内容（1）边塞征战：边塞诗、闺怨诗A、赞颂将士英勇作战，保家卫国B、控诉战争痛苦C、思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友（2）怀古咏史：怀古诗（词）、咏史诗A、称颂、仰慕英雄B、讽谕现实C、自比自况（3）写景（物）抒情： 写景诗（山水田园诗）、咏物诗、（4）其他：送别诗   感怀诗           爱国、爱情、乡愁、惜春、伤春…….四、边塞诗：边塞诗：边塞战争诗的语言特点多豪迈奔放。1、其表达的情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌；或抒发保家卫国的决心。气魄沉雄、慷概悲凉，如：                    王昌龄《从军行》：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2、揭露战争的残酷性、非正义性。表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。如杜甫《兵车行》。范仲淹《渔家傲》：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪！五、闺怨诗1、妇女对前线丈夫的思念，表达对战争的厌恶。如《闺怨》：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。                忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。2、对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感。如李清照的《一剪梅》六、怀古咏史诗：主要是凭吊历史遗迹，或为历史人物，或为历史事件，作者的胸襟怀抱主要是通过对历史人物事件的评价表现出来.《泊秦淮》晚唐杜牧             烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。             商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。    后两句写在这衰世之年，官僚贵族不以国事为怀，反用《玉庭花》这种亡国之音来寻欢作乐。表现出诗人辛辣的讽刺，深沉的悲痛和无限的感慨。七、写景（物）抒情诗1、山水田园诗    山水田园诗较多地通过对大自然山水田园的描写，表现静谧美丽的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观，如杜牧的《山行》。    或表现了古代士人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬适的生活情趣，其语言风格多平淡质朴，清新自然，如陶渊明的《归园田居》，王维的《山居秋暝》。2、咏物诗    托物言志，是通过某一事物来表达某种志向或追求，或自己的品质。    托物寄情，是通过某一事物来抒发某种感慨。如仕途失意的苦闷。八、感怀诗大都是感物兴怀之作。此类作品多用比兴，风格沉郁顿挫。  1.慨叹时局险恶，民生多艰，同情人民的疾苦。如《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》2.通过描写景物，来抒写自己的忧愁哀思。如欧阳修《踏莎行》：    候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。3.揭露统治者的昏庸腐朽。如杜牧《过华清宫》：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。4.对国家民族前途命运的担忧。如：《登楼》杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。5.反映离乱的痛苦。如：          《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。6.表现作者自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质或远大报负。如屈原《离骚》。7.表达自己报国无门、怀才不遇，壮志未酬的伤感。如辛弃疾《京口北固亭怀古》九、离别诗1.慷概悲壮，如“壮士一去兮不复返”的诀别。     或情随景迁的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的一往情深。  2.表达别后对家乡亲人的思念。李煜的《虞美人》王维《九月九日忆山东兄弟》    表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。如李白的《赠汪伦》，柳永的《雨霖铃》。3.坦陈心志的告白。如：《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。4.情深意长的勉励，如：《送杜少府之任蜀川》王勃                 城阙辅三秦，风烟望五津。                 与君离别意，同是宦游人。                 海内存知己，天涯若比邻。                 无为在歧路，儿女共沾巾。唐人送别的习俗    1、折柳送别2、饮酒饯别3、唱歌送别十、小结:古诗中常见的思想感情忧国忧民  建功报国   怀古伤今  蔑视权贵  愤世嫉俗  怀才不遇寄情山水  归隐田园   登高览胜  惜春悲秋  思乡怀人  长亭送别思乡念亲  相知相思  别恨离愁春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。越中览古李白   越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞.将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比，表达昔盛今衰，世事变迁的沧桑之感。十一、鉴赏基本方法指导理解：  词义、句义古诗鉴赏            了解诗人（生平、风格等）鉴赏：  掌握常识（典故、修辞、表现手法等）把握意境（景、事、情）评价：  文学作品的思想内容和作者的观点态度十二、鉴赏技巧指导1、注意诗题秋            思张  籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。从标题中的“秋思”和诗句中的“家书”，即可得知该诗表达了对家乡的思念之情。2、借助意象，体味情感。例：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。从坠落的夕阳、无声的落花、寻旧垒的归燕几个意象，可体会到全词的感情基调是抒写对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者而言，天气、亭台阁与去年毫无二致；就其变者而言，夕阳虽美好，但终究要沉没。好鸟相鸣似有意，但落花流水却无情。3、抓住诗眼体会主旨阅读《夜发分宁寄杜涧叟》，你认为应怎样理解后两句中的“醉”和“愁”？夜发分宁寄杜涧叟黄庭坚阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。我自只如常日醉，满川风月替人愁。因为诗人内心有忧愁，所以便整日“借酒浇愁”，整日想沉浸在“醉梦”中；满川的风月本是美丽的景致，这时也因为诗人的忧愁而变得一派愁容，这满川风月的愁容不是景色本身有什么需要担忧的，而是她似乎也在为我发愁，诗人采用拟人化的手法，更突出了内心的忧愁。4、注意注释闺意献张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿；“画眉深浅入时无？”        [注释]这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍，以试探底细的诗。酬朱庆馀张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌抵万金。十三、课堂巩固练习1、概括下列诗歌思想感情。（不超过20字）病  牛（宋  李纲）耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。借牛写人，以牛自况。表现了诗人的失落隐忍、委屈愤懑又任劳任怨、无私奉献的思想感情。2、概括下列诗歌思想感情。（不超过20字）陇西行（唐    陈陶）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。此诗叙述了一个慷慨悲壮的激烈场面：唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”。三四句把现实与梦境虚实对比，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。此诗表现了诗人对战死者及其家人的无限同情。