PAGE质点在平面内的运动【学习目标】1．知道什么是合运动，什么是分运动，知道合运动和分运动的关系。2．知道什么是运动的合成与分解，知道运动合成与分解遵守平行四边形定则。3．知道物体的运动轨迹不是直线时，需要建立平面直角坐标系进行研究。4．会用作图法和直角三角形知识解有关位移和速度的合成、分解问题。【学习重点】能正确地进行运动的合成和分解。【学习难点】已知两个分运动的性质特点，判断合运动的性质及轨迹。【教学过程】引入：为研究复杂的运动，就需要把复杂的运动分解为简单的运动，本节课我们就来学习一种常用的
方法
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——运动的合成和分解。问题：质点做直线运动、曲线运动的条件是什么？【导学过程】一．运动的合成与分解观察演示实验完成下面的问题：红蜡块可看成是同时参与了哪两个运动？红蜡块实际发生的运动是什么？这些运动的时间有什么关系？红蜡块上浮实验中_______________和_____________通常叫做分运动。_______________通常叫做合运动。______________叫做合位移，______________叫做分位移。_____________叫做合速度，_____________叫做分速度，_____________叫做运动的合成；______________叫运动的分解。运动的合成与分解互为___________，都遵循____________。二．合运动与分运动的关系问题：红蜡块上浮中，红蜡块竖直方向的分运动和水平方向跟玻璃管一起移动的分运动是否相互影响？比如：若玻璃管水平移动的速度变化，是否会影响红蜡块竖直上浮的速度？结论：合运动与分运动的关系_________性、_______和________性。三．以红蜡块的运动为例，引导学生按下面的步骤：1．确定蜡块在坐标的位置。2，蜡块运动的轨迹。3，蜡块的速度和方向四．合运动的性质与轨迹问题：演示实验中，如果水平加速移动玻璃管，蜡块还能做直线运动吗？为什么？（用作图法和曲线运动的条件两种方法来判断）结论：合运动的性质与合运动的轨迹由分运动的性质决定。【课堂练习】1．互成角度的两个匀速直线运动的合运动一定是_______________。2．一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动可能是___________________，当二者共线时为__________________，不共线时为______________________。3．互成角度的两个匀变速直线运动的合运动可能是___________________________，若初速度方向与加速度方向在同一条直线上时，则是_______________；若初速度方向与加速度方向不在一条直线上时，则是______________。4．两直线运动的合运动的性质和轨迹由各分运动的性质及_________与_________的方向和大小关系决定。5．某人骑自行车以10m/s的速度在大风中向东行驶，他感到风正以相当于车的速度从北方吹来，实际上风的速度是多少？
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