PAGE你是你的船长“三学四导”导学案 主备人：审核人：课型年 级八年级科目语文课 题15.你是你的船长学习目标1．理解题目的深刻含义，领悟文章的主题。2．理清作者的演讲思路，特别是所提出的三个问题之间的关系。(本文环环相扣、逐层深入的结构。)明确作者的观点。3．认识到培养自己的公平、公正的观念的重要性，使自己成为一个有同情心、有正义感的人。重点难点重点1．理解题目的深刻含义，领悟文章的主题。2．理清作者的演讲思路，特别是所提出的三个问题之间的关系。难点：对人生的感悟。导学过程自主预学情趣导入：明确目标，个性导入十五岁是一个花一样的年龄，十五岁是一个充满梦想的年龄，十五岁是一个野心勃勃的年龄。十五岁的生活里有友情的温馨，爱的涟漪和成功的喜悦。十五岁的你们就像一只只小船，点亮了理想的航标，张满了帆起航。然而，人生的海洋是波澜起伏的，穿过涓涓细流，你也许会遇上惊涛骇浪，激流险滩。因此，在前行的过程中，你们除了要做一名勇敢的水手，还需要一位智慧的船长。那么谁能为你担当船长呢？告诉大家：“那就是你自己”。正如一首小诗中说的：人生是艘航船/让风留给帆/方向留给舵/船长站的位置/留给我。所以我说，你是自己人生航船的船长。今天我们将共同学习《你是你的船长》这一课。听听一位家长对我们提出的忠告。自主预习单：1．自读（提示：语重心长、情真意切、充满希望）。2．读自己喜欢的段落。3.集中力量朗读后三段。积累字词，填空。（1）心（fēi）（2）（qí）视（3）无动于（zhōng）（4）呱呱坠地（）呱呱，形容婴儿啼哭声。呱呱坠地，指婴儿出生。（5）幸灾乐（huò）：别人遭到灾祸时自己心里高兴。（6）交织：（7）：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨1．这篇文章的中心观点是什么？（即作者希望孩子们具备什么样的品质，成为什么样的人）。2．为了
表
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达自己的中心观点，作者设计了一些问题，请同学们找出这些问题？3．作者设计的几个问题的次序能否颠倒？为什么？4．在提出这几个问题之后，作者要求我们去做一件什么事？5．作者为什么要求我们这样做？
总结
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导评：精讲点拨，归纳总结我们一生有太多的梦想，所以就有成功的渴望、奋进的力量。不要沉默地等待机遇，不要懒惰地酣睡徜徉，我们的热血可以筑起高楼大厦，我们的执著可以照耀万世千秋，人生就是要走到美好的终点，驾驶人生奔赴理想的辉煌吧！让我们的理想永远翱翔！提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展体验命运，扬帆起航 听交响曲《命运》，谈感受 要求：请同学们闭眼、静坐、深呼吸，进入欣赏状态。 除了
书
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上这些,我们还需要哪些良好的品质，才能做好自己的船长用我认为 ，因为 ---的句式回答。教后评价教学反思
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