此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学第四节大自然中的二氧化碳（第一课时）
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探究目标1、了解自然界中二氧化碳的循环。2、初步学会在实验室中制取二氧化碳。教学重点1.二氧化碳的自然循环及含量变化对环境的影响，认识保护自然平衡、人语自然和谐相处的重要性；2.二氧化碳的实验室制法教学难点提高
分析
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加工图片信息的能力教学过程教学活动各抒己见[引入]化石燃料作为优质能源，在人类文明的发展史上发挥了巨大的作用，大规模的使用使二氧化碳的含量不断增加，这对大自然有何影响？科学家在美国夏威夷的莫纳亚山顶设置了高精度的气体分析仪器，并根据16年的测量画出了曲线图。【学生观察P106-107图片，认真看P108最后一段，思考】1.在同一年度内，大气中二氧化碳含量是怎样变化的？2.在不同的年度内，二氧化碳含量变化呈现了怎样的变化趋势？3.大气中二氧化碳的发展趋势对自然环境产生什么影响？人们要采取什么措施，才能使大气中二氧化碳含量的增长速度减慢？4.产生二氧化碳的途径有哪些？消耗二氧化碳的途径有哪些？5.科学家们对二氧化碳含量的变化对自然环境的影响有何认识？6．实验室制取二氧化碳的药品是反应的化学方程式7.二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较反应物的状态反应条件密度（与空气比）是否与水反应二氧化碳氧气8.二氧化碳和氧气制取装置比较发生装置收集方法O2加热KMnO4H2O2和MnO2CO2【指名学生回答】【小组讨论】1.导致二氧化碳含量变化的可能原因2.若减少森林砍伐，对自然界的二氧化碳的循环有何影响？【小组代表回答】二氧化碳的实验室制法步骤：①组装仪器②③将石灰石加入中，塞紧双孔塞；再将稀盐酸从口加入④收集气体⑤验满[交流、讨论]（1）制取二氧化碳是否还有其他装置？（2）如何证明二氧化碳已经收集满？（3）确定气体的发生和收集装置时应考虑哪些问题？确定发生装置应考虑：确定收集装置应考虑：【当堂作业】1、空气中二氧化碳的正常体积是_________；空气中二氧化碳的主要来源是___________________________________________________；自然界中能消耗二氧化碳的途径是______________________________。2、实验室制取二氧化碳气体下列方法中最适宜的是（）A．加热碳酸分解B、碳在空气中燃烧C、高温煅烧石灰石D、常温下盐酸和石灰石反应3、实验室制取二氧化碳时，在锥型瓶里放入一些小块大理石，放置时应注意的事项是__________________________________________。收集二氧化碳气体的方法是________________________________；写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________________________。谈收获推荐作业课后反思
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