北师大版语文七年级上册 第9课《猫的故事》学案1

教育精选教育精选..教育精选.《猫的故事》学案一、学习目标、重点、难点（一）学习目标1．了解有关作者的文学常识；积累生字、生词；体味文章风趣幽默的语言。2．通过复述课文内容或 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演课本剧的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 来把握课文内容，揣摩课文主旨。3．理解文章所呈现的动物的母爱，保护动物，增强与大自然和谐相处的意识。（二）学习重点通过复述课文内容或表演课本剧的方法来把握课文内容，揣摩课文主旨。（三）学习难点理解文章所呈现的动物的母爱，保护动物，增强与大自然和谐相处的意识。二、知识概览图厌恶——→故事的起因冬夜荒寒，万籁俱寂猫叫骚扰，一家不宁憎恨猫太嚣张，破窗而入——→三番两次，按捺不住故事的发展自告奋勇，厨师设套同情姑妄从之，赫然挂猫——→母爱的伟大生命的礼赞猫的故事执法如山，不稍宽假为猫缓颊，从轻发落痛恨当天杀回，阴魂不散窗纸撕破，历史重演——→故事的高潮下定决心，施以重典现场勘察，发现秘密母爱伟大，无以复加赞美故事的结局：保护子女，当夜搬家三、新课导引本文通过写一只猫不顾惩戒，冒着生命危险，哺育四只小猫的故事，赞颂了动物母爱的伟大，批判了人类的自私、残忍与冷漠。四、教材精华我的家在北平的一个深巷里。【这里写住的地方，强调是“一个深巷里”，有何用意?明确：目的是告诉读者自己寓居的特点，为下文写猫从窗户钻来钻去作铺垫。】有一天，冬夜荒寒，卖水萝卜①的，卖硬面饽饽②的，都过去了，除了值更③的梆子④遥远的响声，可以说是万籁俱寂⑤。【句解：写周围环境的万籁俱寂，正是为了反衬猫叫的声音之大。】这时候屋瓦上嗥⑥的一声猫叫起来，时而如怨如诉，时而如诟如詈⑦，然后一阵跳踉⑧，窜到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。【句解：写猫叫春，搅得人不安，也为下文写猫育子埋下伏笔。】如是者数日。【句解：“数”表时间之长，意在强调猫叫的烦人。】【字词全解】①[卜](bo)萝卜(bǔ)占卜②[饽饽(bō·bo)]杂粮面制成的食物。③[值更(gēng)]夜间值班。更，旧时一夜分成五更，每更大约两小时。④[梆(bāng)子]打更用的器具，空心，用竹子或木头制成。⑤[万籁[lài)俱寂]形容周围环境非常安静。万籁，指自然界万物发出的各种声响。⑥[嗥(háo)](一些动物)大声叫。⑦[如诟(gòu)如詈(lì)]像指责又像辱骂。诟，怒骂；辱骂。詈，骂。⑧[跳踉[liáng)]跳跳蹦蹦，跳跃。第一部分(1)：故事的起因。写“我”在北平居住时，经常有猫对自己的生活造成干扰。故事起因——住在北平——受猫干扰北平的窗子是糊纸的，窗棂⑨不宽不窄正好容一只猫儿出入，只消她用爪一划即可通往无阻。在春暖时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞，显然地是有野猫钻了进去。大概是饿极了，进去捉老鼠。【句解：此处是全文非常重要的一处伏笔，与后文发现真相、揭示谜底构成强烈的对照。】我把窗纸补好。不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎⑩?【句解：出人意料，猫又从原处进入，“我”的劳动成果毁于一旦。】第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱不堪(11)，书桌上印了无数的梅花印，我按捺(12)不住了。【句解：一如既往地破窗而入和凌乱不堪的现场，暗示了猫不是为捕食而来。】我家的厨师是一个足智多谋(13)的人，除了调和鼎鼐(14)之外还贯通不少的左道旁门(15)，他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叼着上了墙头，怀恨于心，于是殚智竭力(16)，发明了一个简单而有效的捕猫方法。【句解：“足智多谋”“贯通”暗示猫难逃一劫。】他用铁丝一根，在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉，铁丝一端系牢在铁钉之上，另一端在铁丝上做一活扣，使铁丝作圆箍(17)形，把圆箍伸缩到适度放在窗棂上，便诸事完备，静待活捉。【句解：介绍捕猎机关的安装方法。】猫窜进屋的时候前腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍，于是正好套在身上，活生生悬在半空，愈挣扎则圆箍愈紧。【句解：厨师发明的办法可谓巧妙，照应上文对厨师“足智多谋”“贯通不少的左道旁门”的介绍。】厨师看我为猫所苦无计可施，遂自告奋勇(18)为我在书房窗上装置了这么一个机关。我对他起初并无信心，姑妄从之(19)。但是当天夜里居然有了动静，早晨起来一看，一只瘦猫奄奄一息(20)地赫然(21)挂在那里!【句解：“瘦”“奄奄一息”表现了作者对猫的同情。】【字词全解】⑨[窗棂(líng)]窗格子。⑩[一之已甚岂可再乎]意思是说：一次就已经很厉害了，哪能还有第二次呢?(11)[凌乱不堪]不整齐，没有秩序，让人不能忍受。(12)[按捺(nà)]抑制。(13)[足智多谋]智谋很多，形容善于料事和用计。(14)[调和鼎鼐(nài)]指做饭。鼐，大鼎。(15)[左道旁门]指非正统的宗教、会道派别。这里比喻不合正统的技艺。(16)[殚(dān)智竭力]用尽心思，费尽精力。殚，尽。(17)[箍]读gū。(18)[自告奋勇]主动地要求承担某项艰巨的任务。(19)[姑妄从之]姑且按照他的办法来做。(20)[奄奄一息]形容气息微弱。(21)[赫(he)然]形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。【段解】“我”在厨师的帮助下，将骚扰“我”的猫捉住。厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假(22)，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊(23)。【句解：表现厨师对生命缺乏珍爱之情，与“我”形成对比。】结果是从轻发落予以开释(24)，但是厨师坚持不能不稍予膺惩(25)，即在猫身上原来的铁丝上系一只空罐头，开启街门放她一条生路。【句解：因为“我”的求情，猫终于免于一死。】只见猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着罐头绝尘(26)而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月。【怎样理解将绝尘而去的猫比作“新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”?明确：新婚夫妇度蜜月心情愉悦，开车速度快，这里比喻猫逃亡之迅捷。】跑得愈快，罐头响声愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗在后面追赶，黄尘滚滚(27)，一瞬间出了巷口往北而去。【句解：细节描写，生动形象地写出了猫艰难逃生的状态。】她以后的遭遇如何我不知道，我心想她吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。窗户纸重新糊好，我准备高枕而眠(28)。【句解：“我”高枕无忧的想法，也是为下文猫的再次骚扰埋下伏笔。】【字词全解】(22)[宽假]宽恕、原谅。(23)[缓颊(jiá)]为人求情。(24)[开释]释放。(25)[膺(yīng)惩]讨伐，打击。(26)[绝尘]脚下不沾尘土，形容奔驰得很快。(27)[滚滚]形容急速地滚动或翻腾。(28)[高枕而眠]垫高了枕头睡觉。比喻平安无事，不用担忧。第二部分(2、3)：故事的发展。写“我们”对猫进行了适度的惩罚，以免“她”再光顾“我”的书房。故事发展——捉到猫对猫进行惩罚——以避免猫再进书房当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啦哗啦地响，随后像是有东西提着铁罐猱升(29)跨院(30)的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登地清晰可辨。我打了一个冷战，难道那只猫的阴魂不散?【句解：刚刚死里逃生的“她”，竟冒险重“游”故地，“她”究竟为了什么?】她拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜(31)又复光临寒舍(32)?我家究竟有什么东西值得使她这样地念念不忘?【这里连用两个问句，意在表现什么?明确：第一个问句表现“我”对猫的担心，第二个问句表现“我”对猫的深夜光顾疑惑不解，造成悬念。】【字词全解】(29)[猱(náo)升]像猿猴一样灵活地攀援。猱，古代传说中的一种猴。(30)[跨院]正院旁边的院子。【字词全解】(31)[夤(yín)夜]深夜。(32)[寒舍]谦辞，对人称自己的家。【段解】写猫不顾一切地返回“我”的书房。哗啦一声，铁罐坠地，显然是铁丝断了。几乎同时，噗的一声，猫顺着我窗前的丁香树也落了地。她低声地呻吟了一声，好像是初释重负(33)后地一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了——历史重演。【句解：深夜探险，到底为了什么?再设悬念。】【字词全解】(33)[初释重负]刚刚放下重担子，形容心情紧张后的轻松愉快。【段解】写猫重新回到“我”家，历史重演。这一回我下了决心，我如果再度把她活捉，要用重典(34)，不是系一个铁罐就能了事。【句解：突出作者对这只猫的憎恨程度，为后文赞颂猫埋下了伏笔。】我先到书房去查看现场，情况有一些异样，大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听，书架上有呼噜呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡(35)?【句解：对猫的异常行为大惑不解。】我搬了高凳爬上去窥视(36)，吓我一大跳，原来“她”是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶!四只小猫是黑白花的，咕咕容容地在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出生不久。【句解：行文至此，才找到了答案——原来“她”是为四只小猫而甘愿冒险，表现了母猫伟大的爱。】在车船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待(37)。我的书房里如今喜事临门，而且一胎四个，原来的一腔怒火消去了不少。【句解：“我”的愤怒被临门的喜事所产生的喜悦心情取而代之。】天地之大德(38)曰生，这道理本该普及于一切有情(39)。猫为了她的四只小猫，不顾一切地冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加(40)!【句解：议论，表达了自己对猫的母爱的伟大的理解与赞美，这时，“我”先前对猫憎恶的态度已转变为了感动、热爱。】【字词全解】(34)[重典]重法；严刑。(35)[酣(hān)睡]熟睡。(36)[窥(kuī)视]暗中察看。(37)[优待]好的待遇。(38)[大德]语出《周易·系辞上》。大德，意为大恩、大功德，后来翻译佛经时转意为有很高功德的人。(39)[有情]佛教用语，指一切有生命的人和物。(40)[无以复加]形容已到了极致。第三部分(4～6)：故事的高潮。“我”发现了猫的秘密。故事高潮——发现猫的秘密——猫做了妈妈——伟大母爱猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的工夫她把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方去了。【句解：猫生下幼子后一旦被人发现就立刻搬迁，这是猫的特性，也体现了动物母爱的伟大。】第四部分(7)：故事结局。猫把“她”的儿女运出了“我”的书房。故事结局——秘密被发现——猫当夜搬家——保护儿女五、课堂检测(2010·苏州市)阅读下面一篇文章，完成文后问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。寂寞的月亮在我的视野里，月亮是寂寞的。她那么孤单地悬挂在天空，星星离她那么遥远，地球离她那么遥远，就连一直在给她光和热的太阳，也总是离她那么遥远。月亮孤孤单单地悬挂在天上，已经有数亿万年了吧?这是何等漫长的寂寞呵!看那些从月球上发回来的照片，月亮上面，永远都是冰天雪地的样子，永远都是戈壁荒原的样子。月亮上面，有山峰，但那些山峰是寂寞的；有峡谷，可那些峡谷是寂寞的；她的那些平原，广袤地铺展开去的，不是江南水乡那样的美，而是无尽的荒凉。月亮上没有风，她连听一听轻风吟哦的机会都没有；月亮上没有雨，她连看一看雨丝飘飞的可能都没有。她没有树，没有水，没有空气，甚至连一丁点的小小生命也没有。月亮，不只是寂寞，而是死一般的寂寞了。关于月亮，从古到今，有很多传说，什么“嫦娥奔月”，什么“吴刚伐桂”，但是月亮上压根儿就没有过这些。那些传说，不过是人类的种种附会罢了。月亮什么也没有。也许，她正是为了排解寂寞，才不停地围绕着地球旋转的吧?如果是这样，那她的寂寞就更加让人心疼了。可是，我们心疼过或关心过月亮的寂寞吗?没有。我们似乎从来就没想到过她的寂寞与孤独。我们看不到她的时候，总是在心头埋怨着她，甚至是不停地指责着她。很多年了，月亮总是这样被我们埋怨和指责着。我们只知一味地从她那里享受月光、获得诗意、索取浪漫来满足自己的需要。为了月亮，我们写过很多诗文，但一篇篇翻开来看，那不是写给月亮的，不是的，那是我们借助月亮来写给我们自己的。我们还借助月亮唱过许多歌，然而，那一首首歌，没一首是专门唱给月亮的。是的，我们不仅没有为月亮付出过什么，而且，还无止境地向月亮索取。我们的这些行为，是多么的自私!可是，我们是否想过，月亮其实是不屑于自己的寂寞的。数亿万年了，月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞，也从来没有向谁诉说过心中的孤独。她似乎知道寂寞的苦痛，所以，一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排解寂寞。不是吗?是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀明月，对影成三人”，狂放地“我歌月徘徊，我舞影零乱”，月亮在李白的心中成了可以永远结游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她总是用她的圆祈盼人间团圆和美满。她总是希望每一个游子能够平平安安回家，总是祝福所有的有情人能够成为一生一世相亲相爱的眷属，总是盼望每一个家庭能够和和睦睦美美好好。除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活，让我们一代一代在这诗意的家园中生生息息。据说，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了许多。由此看来，明洁而光辉的月亮是在劝化人们从善，是在把友爱、道德和人性洒向人间。是的，这就是月亮，她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈献给我们。月亮是很大度的，很高尚的。她从不计较和埋怨，始终洁白、纯净、无瑕地高悬在天空中，给予我们无声的启示与祝愿。也许，这样的月亮才叫做月亮，而不是随便叫做一颗什么星星。也许正是因为这样，她才值得我们前赴后继地去仰望、去等待、去盼望，甚至去呼唤……然而，月亮又似乎根本就不在意这些，她独自悬挂于天空，不因为众星捧月而圆，不因为众人遥望而亮。她就是她，寂寞地悬挂于天空，孤独地洁白于天空。她不会因为什么而改变，更不会因为什么而消失。在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章!(作者汪建中，有改动)文章的结尾说“在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章!”请联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。[参考答案]①从结构上看，“在数亿万年的寂寞中”照应题目“寂寞的月亮”，突出了月亮的寂寞；“她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章”与开头“给她光和热的太阳”相呼应，首尾呼应，使文章浑然一体。②从内容上看，用“太阳神奖励给她的一枚勋章”这一比喻，进一步赞美月亮的崇高品格，意味深长地点明了文章的主旨。[技法点拨]怎样通过文章的整体阅读分析散文的主旨散文具有“形散而神不散”的特点，语言优美洗练，有诗情画意般的意境。分析文章的主旨，可以从以下几个方面入手。第一，从了解作者创作倾向入手。了解这一作品是作家在什么时期创作的，了解这一时代的社会生活情况，了解这一作家所写作品的思想、艺术特点。第二，从分析文题入手。一篇文章的题目往往能透露文章的主要信息，但对于文题的分析应该从表层与内在两个方面来进行，应该结合文章内容仔细揣摩。第三，从分析散文艺术形象入手。包括作品所写客观事物的形象和作者在作品中表现出来的自我形象。散文作品的形象，可以折射出作者对所写主题的是非、爱憎、好恶的思想感情和倾向。第四，从分析散文的意境入手。在理解分析的基础上，一定要进行联想和拓展。一般的散文，总是描绘、创造一个美好的意境，通过“物”与“人”来表现这个意境，换句话说，就是散文表现的精神或品质特点。六、学后反思