永川五中2014-2015学年（上）电子教案PAGE◎唐·韩愈《进学解》：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。第PAGE1页共NUMPAGES3页学科：思品年级：初一主备人王运明授课人课题创建新集体课序第1课课型新授课课时安排共2课时教学目标知识与能力：认识优秀班集体的特点情感态度与价值观：正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体荣誉教学重点确定班集体的奋斗目标教学难点在集体中寻找自己最适合的位置教学方法启发,引导,自主学习,讨论,发
表
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意见.多媒体展示.教学过程（教学环节及时间安排）二次备课教学过程：（各项目标具体，细化）【导】：课前准备（预习）、导入——踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢？【学】：自主学习（自学）——师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的？（一）共同的目标，前进的动力（板
书
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）活动1想一想：你最喜欢的班级是怎样的？并说出自己的理由。（师生交流）填一填：我希望生活在、、的班集体中，因为在这样的集体中，我们。因此，我们都愿意生活在一个集体中。师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。所以我们首先要通过讨论
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出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。活动2分组讨论：为创建优秀班集体提建议，并填表师：当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体（板书）活动3看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符”。如:我很热心，所以我可以做班级的收信员。我很爱画画，所以我可以……师：我们知道彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建设作出贡献，谁都无法替代。团结就是力量，创建优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。（三）团结协作，互助前行（板书）活动4：阅读P8材料，思考：1、这个班级曾面临哪些困难？（中、差）2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？（优）3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？（中、优）活动5：让几个唱歌唱得好的同学唱歌演示。想一想他们唱得好或不好的原因。（让学生体会团结协作的重要性）活动6：请你推理：《课课通》P11例3故事，根据故事情节，推测师母话中省略的内容。分析：从故事内容看出，植物学家让弟子们费尽千难万险抬着装有石头的箱子走出森林，是让他们团结起来战胜困难，保存生的希望，因为生命是最珍贵的财富。师母的话：是老师救了你们，他深知你们在困难面前是难以坚持与合作的，而没有相互合作你们是不会活着走出森林的，他只好用箱子把你们几个联在一起，彼此不分开。活动7：介绍名言警句：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸——雷峰人多力多推山倒，众人拾柴火焰高——谚语和则一，一则多力，多力则强，强则胜物；争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物。——荀子师：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班级中人与人之间团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。【议】：合作探究——你最喜欢的班级是怎样的？并说出自己的理由。展示升华——你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符”。【练】：反馈检测——《导与练》课后作业——《导与练》板书
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板书：创建新集体确定共同的奋斗目标——前进的动力各尽所能、发挥所长，奉献集体团结协作，互助前行教学反思附:课件HYPERLINK"课件/七年级政治
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