江苏省盐城市大丰区八年级物理上册 1.3噪声及其控制导学案(无答案)(新版)苏科版(通用)PAGE噪声及其控制一、学习目标:1、借助生活经验、体验和实例,认识噪声、噪声的来源及其危害。2、了解控制噪声的途径,培养防治声污染的环保意识。3、初步了解乐音与噪声的区别,并认识乐音与噪声间的辩证关系。二、学习重难点:1、从不同角度认识噪声2、噪声的危害与控制三、实验器材:玻璃杯,泡沫塑料。四、学习过程(一)、导学(预习并完成)1、乐音通常是指那些、的声音,乐音的振动波形。2、噪声是指那些令人烦躁的声音。噪声的振动波形。3、从环保的角度看,凡是影响人们的声音都属于噪声。4、减少噪声的主要途径有在______...
PAGE噪声及其控制一、学习目标:1、借助生活经验、体验和实例,认识噪声、噪声的来源及其危害。2、了解控制噪声的途径,培养防治声污染的环保意识。3、初步了解乐音与噪声的区别,并认识乐音与噪声间的辩证关系。二、学习重难点:1、从不同角度认识噪声2、噪声的危害与控制三、实验器材:玻璃杯,泡沫塑料。四、学习过程(一)、导学(预习并完成)1、乐音通常是指那些、的声音,乐音的振动波形。2、噪声是指那些令人烦躁的声音。噪声的振动波形。3、从环保的角度看,凡是影响人们的声音都属于噪声。4、减少噪声的主要途径有在_________处控制、在_____________中控制和在___________处减弱噪声。(二)、研学1.区分乐音和噪声。(1)通过听音乐体验乐音与噪声(正常播放、过响播放)(2)用塑料泡沫摩擦玻璃板。噪声乐音物理学角度环保角度__________________________________________________________________________________________________________________2.噪声的来源:,,。3.噪声的等级和危害:0分贝—___________________________;90分贝—_________________50分贝—____________________;70分贝—________________________。4.噪声的控制设问:人能听到各种声音的条件是什么?(讨论回答)追问:声音传到人耳经历了哪些过程?(讨论回答)通过上面问题回答,分析、讨论从哪些途径寻找控制噪声的方法。减小噪声的主要途径应用实例(三)、助学:比较几种材料(衣服、报纸、塑料袋、泡沐塑料)的隔声性能。需要的器材:闹钟一只、鞋盒一只、衣服、报纸、塑料袋、泡沐塑料若干,还需要`_____________。(四)、固学:1、下列声音中属于噪声的是(填序号)(1)自习课上的喧哗声(2)早读时的朗读声(3)唱歌时乐器的伴奏声(4)装修房屋的电钻声(5)教师讲课干扰了课堂上某个同学的瞌睡2、为了保护听力,应控制噪声不超过dB,为了保护工作和学习,应控制噪声不超过dB。3、一场大雪过后,人们感到外面万籁俱寂。究其原因,你认为正确的是()A.可能是大雪后,行使的车辆减小,噪声减小B.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射C.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢D.可能是大雪后蓬松多孔,对噪声有吸收作用4、如图是两种声音的波形,从图可知:图(1)是的波形,理由是_______________________。图(1)图(2)(图(2)是的波形,理由是________________________。五、小结六、作业布置七、反思
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