八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义复习学案 新人教版

第四单元我们崇尚公平和正义Ⅰ、考点分析1、社会公平的重要性。（理解）①人不可能脱离社会而存在。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这点。②社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，共同推动社会的持续发展。2、掌握正义的判断标准，自觉维护社会正义。（运用）（1）掌握正义的判断标准：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡是阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义的行为。（2）自觉维护社会正义：①社会发展需要正义原因：a、正义保障人民的生命和财产安全，推动社会的进步；b、正义的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 给予人们公平的支持和保障；c、正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展。②遵守社会规则和程序：自觉维护正义就要遵守正义的制度。③做有正义感的人：a、面对正义行为 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，乐于把正义的崇尚之情赋予行动。面对非正义的行动，则会产生不安、不满、愤怒的情绪，乃至采取行动维护正义。b、如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；c、如果看到飞正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。d、总之，做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。在这个过程中，不仅为自己、还会为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。Ⅱ、能力训练一、单项选择题1、社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以______为基础的合作才是良好的合作。（）A、赚钱B、团结C、公平D、平均2、有的人没有出生在条件宽裕的家庭里，有的人因为与同学议论而被老师点名批评，对待这类“不公平”的委屈，我们应（）A、增强维权意识，寻找解决途径，用合法手段解决问题B、调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念C、崇尚公平，主持公道D、同破坏公平的行为作斗争3、公平总要受到一定的社会条件的制约,任何社会都会存在一些不公平的现象、因此（）A、人们追求公平只是一种幻想,是不可能实现的B、对于社会不公平的现象,我们可以熟视无睹C、只要我们努力摆脱社会条件的制约，就可以达到绝对的公平D、公平总是相对的,没有绝对公平的社会4、凡是促进社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义的行为，下列属于正义行为的是（）A、阅览室里，小亮大声与熟人说话B、电影院里，小兵把瓜子壳吐在地上C、公交车上，小琳给老人让座D、回家路上，小刚用捡来的钱买了一瓶矿泉水5、李斌在放学回家的路上，因为赶路闯了红灯，同时闯红灯的还有其他的几个同学，但警察将李斌留下来，要进行罚款，他很不服气。李斌的想法是（）A、正确的，因为闯红灯的的确不止他一个人B、错误的，不管别人怎样，自己都得遵纪守法C、正确的，他是因为赶路才闯的红灯D、错误的,警察应该查处所有的人6、当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持保障，在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说()A、公平是正义的前提B、没有正义的制度就没有真正的公平C、只要有了正义，就会拥有公平D、竞争和公平是互不相干的7、期盼正义、维护正义是善良人们的共同心声。实现正义最需要（）A、正义的舆论来保障B、正义的行动来保障C、正义的制度来保障D、正义的愿望来保障8、青少年要做一个有正义感的人。下列选项中属于维护正义行为的是（）A、小林发现校园有人在内乱扔果壳，及时上前劝阻B、为了友情小刚帮助同学考试作弊C、妈妈劝说小明不要举报一偷偷排污的化工厂D、看到同学无辜被欺，视而不见9、我们都愿意生活在正义中，正义要求我们（）A、人不为己，天诛地灭B、事不关己，高高挂起C、各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜D、尊重人的基本权利，特别是人的生命权10、公平与否的判断经常受到的制约（）A、个人的收入水平B、个人的家庭幸福C、个人价值观念和思维方式D、领导意识11、下列有关公平观点的表述，正确的是（）A、当代社会竞争激烈，不必强调公平B、在社会生活中，我们可以做到绝对公平C、我们有权要求得到公平的对待，也要公平地对待他人D、关注社会公平是大人的事，与我们中学生无关12、如果社会缺少正义的支撑，那么社会必然土崩瓦解。下列有关正义观点不正确的是（）A、凡是促进社会进步与发展、维护公共利益和他人利益的行为都是正义的行为B、正义制度的意义在于，它是为维护全体社会成员的利益而制定的C、作为社会成员，我们遵守了社会规则和程序就是在维护正义D、如果非正义的事情发生在自己身上，自己可以采取一切手段，奋起抗争13、某人财物被窃，大声喊：“抓小偷”，可是围观者无人上前抓住盗窃者，也无人报警。旁观者的行为（）A、没有社会危害性B、是犯罪行为，要受到法律的制裁C、是最有效的自我保护D、是消极行为，会助长非正义行为的扩散14、福州市反扒联盟是民间的自愿性组织，自成立以来，不仅经常协助公安机关开展反扒宣传，还参与“反扒窃”行动，维护人民生命财产的安全。材料说明（）A、社会需要竞争B、社会需要诚信C、社会需要公平D、社会需要正义15、公正的对待，必须有正义的制度来保证，制度的正义性在于（）A、它的程序与规则是为少数人制定的B、它的程序与规则是为多数人制定的C、它的程序与规则是为所有社会成员制定的D、它的程序与规则是为领导干部制定的二、主观题16、某公司裁员，与我关系不错的两个同事不幸上了白榜，对于她们的离开，我始终认为是极其不公平的。我们一致认为另一个同事才是那个该离开的人。她办事磨磨蹭蹭，效率极低；别人一个小时可以做完的事，她恨不能做上半天；而且她还非常迷糊，忘性奇大；本职工作经常是做的不能让人满意。对她如此评价，不是因为我偏袒朋友，而是公司很多人都有这种感觉，且深受其害。（1）如果被裁减的是你，你会觉得不公平吗？（2）你认为故事中被裁减的两位人员可能会有怎样的心情？（3）你认为公平对社会稳定和发展有怎样的影响？17、小刘是某校初三级的学生，他自觉遵守校规校纪，积极维护班集体的形象，对班上一些同学抄袭作业、考试作弊等违纪违规现象敢于批评和制止。对此，同学中有不同看法，同学甲认为，他有正义感，值得学习；同学乙却认为，他爱出风头、多管闲事。请你辨析甲乙两位同学的看法。18、2007年3月16日，国务院总理温家宝在出席中外记者招待会时强调，我们的社会主义建设，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不发达到比较发达的一个漫长过程。在这个过程中，我们要实现两大任务：一是集中精力发展社会生产力；二是推进社会的公平与正义，特别是让正义成为社会主义制度的首要价值。（1）请列举两项近年来我国为了实现社会公平所采取的措施。（2）正义感是人类的高贵品质，当正义与制度、规则和程序融为一体时，公平与和谐才有可能实现。请谈谈你准备怎样做一个有正义感的人？19、材料一：自2007年起，我国全部免除农村义务教育阶段学杂费，使农村孩子上得起学。材料二：南京市政府工作 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 中指出，南京市将于2007年建立新型农村养老保险制度，扶持农民建立个人养老金帐户；推进以低保为重点的社会救助体系，做好失业农民的基本生活保障工作。（1）上述材料是如何体现公平和正义的？（2）结合材料请谈谈公平、正义对实现共同富裕的作用。20、某校八年级思想品德学习小组的同学们就公平问题展开讨论。甲说：公平意味着大家承担相同的责任，获得相同的利益，这会抑制人们的积极性。所以说，公平对社会发展不利。乙说：公平为人们提供了平等的机会和权利，这会调动人们的积极性。因此，公平有利于社会的发展。请问：你认为甲、乙两人谁的观点正确？为什么？第四单元我们崇尚公平和正义一、单项选择题1、C2、B3、D4、C5、B6、B7、C8、A9、D10、C11、C12、D13、D14、D15、C二、主观题16、（1）肯定会觉得不公平。（2）这两位人员有可能会觉得无所谓，能正确看待；同时他们也有可能会感到冤枉、气愤，甚至有可能导致报复行为。（3）社会稳定和发展需要公平。因为人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这点。社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。17、（1）同学甲的看法是正确的。因为正义要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。小刘作为一名中学生，积极遵守学校考试规则，敢于批评和制止作业和考试中的违纪现象，是以实际行动维护正义的行为。（2）同学乙的看法是错误的。因为他没有正确地区分正义与非正义行为，是不负责任的表现。（3）青少年在日常生活中，要树立规则意识和遵纪守法意识，铸造判断是非善恶的良知的标尺，敢于抵制非正义行为，提高明辨是非的能力，做一个有正义感的人。18、（1）废止农业税；免除农村义务教育阶段学生学杂费；完善和改革农村医疗卫生保障体系；实施振兴东北老工业基地战略；让中部崛起，促进区域协调发展；积极构建社会主义和谐社会；建设社会主义新农村等。（2）=1\*GB3①在日常生活中，自觉遵守社会生活中的制度、规则、程序，不损害他人正当权益和社会公共利益；=2\*GB3②面对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，乐于把正义的崇尚之情赋予行动。面对非正义的行动，则会产生不安、不满、愤怒的情绪，乃至采取行动维护正义。=3\*GB3③如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到飞正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。=4\*GB3④做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。在这个过程中，不仅为自己、还会为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。19、（1）“免除农村义务教育阶段学杂费”，“体现了维护社会公平的要求；“南京市将建立新型农村养老保险制度，推进以低保为重点的社会救助体系”体现了维护社会正义的要求。（2）①公平有利于实现社会稳定，从而推动经济发展，实现共同富裕。材料一中，“免除农村义务教育阶段学杂费”，是实现教育公平的重要举措，为农村学生提供了更多的受教育机会，有利于城乡教育均衡发展，从而实现共同进步，推动共同富裕。②正义有利于调节城乡收入差距，避免严重的社会分化，体现共同富裕的原则。材料二中，“建立新型农村养老保险制度、推进社会救助体系”，有利于提高农民生活水平，缩小城乡差距，体现了共同富裕的要求。20、（1）甲的观点是错误的，乙的观点是错误。（2）社会的发展需要公平，社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的机会和权利，每个社会成员的生存和发展才能有保障，有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自己的积极性。这样，整个社会才能各尽其职，各尽所能，共同推动社会持续发展。