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高中数学 正弦定理导学案(1) 苏教版必修5PAGE正弦定理导学案CABbca一.课前准备(新课引入)问题:如右图,中的边角关系:________;________;________;∴________;________;________;∴那么,上述结论,对任意也成立吗?如何证明?(请阅读教材P5-7内容)二.课堂活动(新课讲授)上述等式表明:三角形的各边和它所对角的正弦之比相等.这样,我们就得到正弦定理:思考:尝试用其他方法证明正弦定理?三.正弦定理的应用--解斜三角形:指由六个元素(三个角,三个角)中的三个元素(至少有一个是边),求其余三个未知元...

高中数学 正弦定理导学案(1) 苏教版必修5
PAGE正弦定理导学案CABbca一.课前准备(新课引入)问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :如右图,中的边角关系:________;________;________;∴________;________;________;∴那么,上述结论,对任意也成立吗?如何证明?(请阅读教材P5-7内容)二.课堂活动(新课讲授)上述等式 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明:三角形的各边和它所对角的正弦之比相等.这样,我们就得到正弦定理:思考:尝试用其他 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 证明正弦定理?三.正弦定理的应用--解斜三角形:指由六个元素(三个角,三个角)中的三个元素(至少有一个是边),求其余三个未知元素的过程.例1根据下列条件解三角形:(1),,;(2),,.(3),,;(4),,.例2.仿照正弦定理的证法一,证明,并运用此结论解决下面问题:(1)在中,已知,,,求;(2)在中,已知,,,求和;四.当堂检测1.在中,已知,,,则_________.2.在中,已知,,,则_________.3.一个三角形的两个内角分别为和,如果角所对的边长为,那么角所对的边长是_________.4.在中,(1)已知,,,求,;(2)已知,,,求,.5.在中,已知,,,求的面积.五.学后反思:利用正弦定理解以下两类斜三角形:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【补充知识点】关于几个常见的结论:设中角的对边分别为.①;②③若为最小角,则;若为最大角,则.拓展延伸:①由三角形内角和定理和诱导公式可推出;②在中,
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分类:高中数学
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