时间：2014年12月8日课题：教学目的1、初步辨认地图上的方向、简单认识图例。2、学生能以地图为工具认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。3、在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。4、了解书信的一般
常识
培智学校常识课教案常识知识题库地理常识题库及答案常识题及答案洗面奶科普小常识
，使学生萌发爱家乡的思想感情。教学重点能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置课型，课时：新课，一课时教学方法：讲解法，讨论法，组织法，练习法教学手段：教科书教学过程：课前播放歌曲《在那遥远的地方》一介绍我的家乡（一）情景导入：出示我的家乡青海的风景和特产（录象）1.“有朋自远方来，不亦乐乎！”这不，今天老师给大家带来四位小朋友，你们想认识他们吗？听听他们的自我介绍吧！2．现在轮到你了，你该怎么介绍自己？用录象中演示的样子介绍，同时可以结合自己的想法（全班介绍）（师板书介绍中的省份：青海……）（二）课文学习：找找我的家乡1.在同学们的眼里，家乡是生我养我的地方，家乡是美丽的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。2．
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
：出示中国地图（1）地图你们会看吗？①熟悉地图方向：出示相关图片②地图上的符号：出示相关图片（2）你能在中国地图上找出你家乡所在位置吗？请你用铅笔在家乡的名称旁画一条直线作标记。生做标记。同桌互相看看，他找到了吗？3．我们大部分同学来自青海，青海是个人杰地灵的好地方，她自己也有很多的行政区域，你们的家乡又是属于哪个市各个县的呢？4．学生拿出青海地图，找到自己家乡的所在位置。5．反馈：指名学生，问：你的家乡在哪里？用“我的家乡在（）省（）市（）县”填空说话。有同学说到杭州的出示杭州地图。6．你能在地图上帮这四位小朋友找找他们的家乡吗？（课件相机出示：福建省、山西省、云南省、广东省的地图）四人小组活动。指一组上来汇报。评价。二了解我的家乡（一）实践活动：勾勒家乡轮廓1.这34个省级行政区形状、大小各不相同。你的家乡的轮廓是什么样的？现在你能在地图上沿着你家乡的轮廓用笔勾勒出来吗？生勾轮廓。2.生汇报。（我的家乡在青海……，看，他在中国的西北部。）课件反馈。3.自己观察家乡轮廓，在书P29画下来。师收集。生汇报。你画的是哪个省的轮廓？（我觉得她像……）（二）实践活动：了解家乡简称1.这些是大家熟悉的车牌吗？（出示青海车牌）第一个汉字表示什么？（简称）2.为了方便使用和记忆，每个省级行政区都有简称。（出示个省级行政区的简称）你的家乡简称什么？3.汇报。（我的家乡在……，她的简称是……）（三）实践活动：熟悉我的“邻居”1.刚才我们斗了解了自己的家乡，你还想了解一下家乡的“邻居”吗?请你在地图找一找家乡和谁相邻？自学。2.汇报。（出示中国地图）（用“我的家乡在……,他和……、……、……相邻。”说话）体验感悟：升华我的情感1.课前，同学们拿到了一块拼图。看看手中拿到的是哪个省级行政区？（汇报）2.现在在地图上找一找他和谁相邻？自学。汇报。3.现在我们做个游戏。请小朋友仔细看大屏幕。当我数到三时，看谁最先找到自己的邻居。做游戏。4.不要忘记，祖国还有两个不可分割的部分，那就是海南岛及南海海域，以及台湾省。（出示图片）5.看，这就是我们可爱的祖国。这是我们共同的家乡——中国。课堂小结：教师总结本节课主要内容板书设计：部署作业：复习所学内容组长意见：课后反思：
浙公网安备 33021202002483